安徽2022年小学教师招聘考试真题及答案解析

安徽2022年小学教师招聘考试真题及答案

解析【最全版】

1：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）

推断题

对

错

2：自我确定行为主要表现在（）等方面。

多项选择题

A、恳求

B、沟通

C、拒绝

D、信念

E、真实地表达自己的看法和情感

3：某市教委在老师中随机调查，问“您喜爱同学吗”，90%以上的

老师都回答“是"。而当问他们所教的同学“你体会到老师对你的爱

了吗”时，回答“体会到了”的同学仅占10%!这说明（）。

单项选择题：

A、老师还没有把握超群的沟通与表达技巧

B、老师缺乏爱心

C、老师缺乏信念

D、老师尚不具有崇高的道德境界

4：“完形一顿悟说”的提出者是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔

5：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有力量，独立性强,

擅长掌握自己。

单项选择题：

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

6：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的有关规定，下列选项

属于同学享有的权利的是（）。

单项选择题：

A、受教育权

B、休息权

C、劳动权

D、名誉权

7：自我确定行为有哪些表现？（）

多项选择题

A、恳求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

8：（）认为所把握的内容越基本、越概括，则对新状况、新问题

的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、桑代克

C、贾德

D、维纳

9：电子教案是课件的一部分。（）

推断题

对

错

10：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）o

单项选择题：

A、赫尔巴特的《一般教育学》

B、杜威的《民本主义与教育》

C、凯洛夫的《教育学》

D、斯宾塞的《教育论》

11：形成道德品质的关键在于培育（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

12：发觉摆的等时性的是哪位科学家（）。

单项选择题：

A、伽利略

B、开普勒

C、牛顿

D、胡克

13：师表美的精神内涵或内在方面应当是（）。

单项选择题：

A、外表美

B、道德美

C、风格美

D、形体美

14：某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它

的其他用途，这在心理学上称之为（）。

单项选择题：

A、定势

B、功能固着

C、认知风格

D、顿悟

15：（）强调学习过程是同学主动构建自己学问的过程，同学不

是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。

单项选择题：

A、有意义的接受学习论

B、建构主义的学习理论

C、信息加工的学习理论

D、联结主义学习理论

16：同学最主要的权利是（）。

多项选择题

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、受教育权

D、隐私权

E、肖像权

17：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。

单项选择题:

A、认知需要

B、敬重需要

C、自我实现需要

D、审美需要

18：PowerPoint与Word的不同之处是（）。

单项选择题：

A、Word文档不能保存为Web页

B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件

C、Word没有一般视图

D、它们之间可以插入对象的类型不同

19：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

单项选择题:

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

20：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提

出了（）o

单项选择题：

A、因材施教教学原则

B、启发性教学原则

C、直观性教学原则

D、巩固性教学原则

21：“为了达到德育目的，在德育过程中采纳的教育者和受教育者相

互作用的活动方式的总和”是指（）。

单项选择题：

A、德育的途径

B、德育方法

C、德育的结构

D、德育的内容

22：在心理测验中，成就动机测验属于（）。

单项选择题：

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

23：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）

推断题

对

错

24：党的（）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。

单项选择题：

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

25：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同

的进展趋势的是（）。

多项选择题

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学科和学问的结构化

D、重视力量的培育

E、重视个别差异

26：影响课堂管理的因素有（）。

多项选择题

A、老师的领导风格

B、班级的规模

C、班级的性质

D、学校的规章

E、对老师的期望

27：17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所

见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，非常之九都是他们

的教育所打算的。”这是（）o

单项选择题：

A、环境打算论的观点

B、遗传打算论的观点

C、多因素相互作用论的观点

D、基因打算论的观点

28：根据肯定的目的和方案，在自然状态下，对讨论对象进行系统、

连续的观看，搜集讨论对象的详细资料。这种讨论方法是（）

单项选择题：

A、试验法

B、观看法、

C、调查法

D、个案分析法

29：以下诗句没有体现中秋节的意象的是（）。

单项选择题：

A、遥知兄弟登高处.遍插茱萸少一人

B、举杯邀明月.对影成三人

C、但愿人长期.千里共婵娟.

D、花间一壶酒.独酌无相亲

30：自我意识在人格的形成和进展中起着不行缺少的重要作用。

（）

推断题

对

错

31：班级管理包括（）等几个基本环节。

多项选择题

A、提前调研

B、了解同学

C、制定方案

D、组织实施

E、评价总结

32：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题：

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种熟悉活动

D、一种文化活动

33：下列哪位不是元曲四大家？（）

单项选择题：

A、马致远

B、王实甫

C、郑光祖

D、白朴

34：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

单项选择题：

A、不行知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

35：细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中的确

起了关键性的作用。它们能将汲取二氧化碳和其他养分而长成的树干

与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么

地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，由于碳素将被锁定在植

物体内而不能参加到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森

林甚至整个地球的盎然的绿意。下面对文段中“关键性的作用”解

说不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的

物质循环

B、细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中

去

C、细菌在分解树干与枝叶的过程中将它汲取的二氧化碳又释放到大

气中去

D、假如没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿

Vr.

忌

36：有一种学说认为，学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。

该学说的创立者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

37：一般来讲，学校阶段相当于人生进展的（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

38：”明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。

单项选择题：

A、熟悉过程

B、共性过程

C、意志过程

D、心情情感过程

39：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。

多项选择题

A、主动性讨论

B、反思性讨论

C、合作性讨论.

D、社会文化讨论

40：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的

差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（）

单项选择题：

A、遗传素养为人的进展供应了可能

B、遗传素养的差异是造成个体间个别差异的缘由之一

C、遗传素养的成熟制约身心进展的水平及阶段

D、遗传素养仅为人的进展供应物质前提。而不能打算人的进展

41：课堂活动要求老师具有较高的组织力量，课外活动要求老师具有

较高的教学力量。（）

推断题

对

错

42：允许成果优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题：

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

43：预期同学通过教学活动获得的学习结果，这是指（）

单项选择题：

A、教学目标

B、教学内容

C、教学方法

D、教学过程

44：素养教育的时代特征是（）

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

45：开心教学法的实质是要让同学变得生动活泼，变“厌学”为“好

学”。（）

推断题

对

错

46：道德进展阶段论最早是由（）提出的。

单项选择题：

A、华生

B、巴甫洛夫

C、皮亚杰

D、斯金纳

47：在专家型老师的课时方案中，重点进行基本规划的是下列哪一部

分（）。

单项选择题：

A、教学的详细细节

B、教学情境的创设

C、教学帮助手段的运用

D、教学的主要步骤和内容

48：学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的

习惯属于（）o

单项选择题：

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

49：注入式教学最本质的特征是（）。

单项选择题：

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

50：读文章标题，去猜想文中详细内容是属于（）训练。

单项选择题：

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

51：在心理学上，一般将老师期望的预言效应称之为（）。

单项选择题：

A、罗森塔尔效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

52：教一学过程的三种过程是（）。

单项选择题:

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

53：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题：

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

54：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提

出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

55：当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值

也会减小。（）

推断题

对

错

56：教育从生产劳动中第一次分别的标志是学校的产生。（）

推断题

对

错

57：有讨论表明，儿童学习书面语言的关键期是（）

单项选择题：

A、2岁

B、3岁

C、4〜5岁

D、10岁

58：授权性规章的表述词是（）

多项选择题

A、应当

B、不得

C、有权

D、可以

E、必需

59：商朝末年，武王伐纣的闻名战役是（）o

单项选择题：

A、鸣条之战

B、牧野之战

C、城濮之战

D、长平之战

60：依据认知心理学理论，教学活动中同学学习的实质是内在的心理

变化。（）

推断题

对

错

查看答案

1:答案正确

解析：

2：答案A,C,E

解析：【解析】自我确定行为主要表现在三个方面：恳求，恳求他人

为自己做某事，以满意自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而

又不损害对方；真实地表达自己的看法和情感

3：答案A

解析：题干中具有对比性的数据显示出，老师还需在与同学沟通沟通

方面进一步加强。

4：答案C

解析：

5：答案C

解析：鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养

模式，其中民主型下的儿童最成熟。

6：答案A

解析：【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国未成年人爱护

法》第三条第一款规定，未成年人享有生存权、进展权、受爱护权、

参加权等权利，国家依据未成年人身心进展特点赐予特别、优先爱护,

保障未成年入的合法权益不受侵害。其次款规定，未成年人享有受教

育权，国家、社会、学校和家庭敬重和保障未成年人的受教育权。

7:答案A,C,D

解析：自我确定行为主要表现在三个方面：恳求；拒绝；真实地表达

自己的看法和情感。

8：答案A

解析：题干所述是布鲁纳提出的。

9：答案错误

解析：

10：答案C

解析：1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理

论指导编写《教育学》的目标。

11：答案B

解析：形成道德品质的关键在于培育道德信念。

12：答案A

解析：意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆《公I务I员I考I试I信I

息I网I免I费猎取资料》动产生了深厚的爱好，于是自己用铁块制成

了一个摆，通过试验发觉：不论摇摆的幅度大些还是小些，完成一次

摇摆的时间是相等的。这在物理学中称为摆的等时性原理。

13：答案B

解析：师表美最重要的是道德美。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析：有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出，强调同学的学习是有意

义的接受学习。建构主义学习理论强调，同学可以基于自身的阅历,

依靠他们的认知力量，形成对问题的某种解释。教学不能无视同学的

这些阅历，从外部装进新学问，而是要把同学现有的学问阅历作为新

学问的生长点，引导同学从原有的学问阅历中“生长”出新的学问阅

历。信息加工的学习理论由加涅提出，强调学习是分为若干阶段，每

一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一

反应的联结，代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答

案为B。

16：答案C

解析：

17：答案B

解析：

18：答案B

解析：在PowerPoint中，通过“文件”菜单下的“另存为…”命令，

可以将演示文稿保存为其他类型的文件.但是不能保存为纯文本格式

的文件。

19：答案A

解析：教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过

程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面

进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力

水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展

与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳

动起源论。

20：答案C

解析：直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱

离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本学问与其反映的

事物联系起来。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析：心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验

可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、爱好测验、

成就动机测验、态度量表等。

23：答案正确

解析：

24：答案B

解析：党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。报告指

出：“从根本上说，科技的进展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，

都取决于劳动者素养的提高和大量合格人才的培育。百年大计，教育

为本。必需坚持把进展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”

25：答案B,C,D,E

解析：这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同

的进展趋势。

26：答案A,B,C,E

解析：

27：答案A

解析：”环境打算论”认为，人的进展主要依靠外在的力气，诸如环

境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注意教育的价值。

28：答案B

解析：

29：答案A

解析：A项是九九重阳节的典故。

30：答案正确

解析：自我意识是整合和统一人格各部分的核心力气。

31：答案B,C,D,E

解析：班级管理一般包括：了解同学、制定方案、组织实施、评价总

结这几个阶段。

32：答案C

解析：教学从其本质上讲是一种特别的熟悉活动。

33：答案B

解析：元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

34：答案B

解析：课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

35：答案C

解析：【参考答案】C【名师点睛】C项属于偷换概念，“将它汲取

的二氧化碳”错误。依据句意，并不是细菌本身汲取了二氧化碳再释

放到大气中，故C项应为正确选项。

36：答案B

解析：苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的才智

与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目

的尝试。

37：答案C

解析：一般来讲，学校阶段相当于人生进展的童年期。

38：答案C

解析：人不仅能熟悉世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变

革现实。这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，依据目的有方案

地调整支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。

39：答案A,B,C,D

解析：布鲁纳在1994年美国教育讨论会的特邀专题报告中，精辟地

总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现