广东省珠海市2024年七年级下学期语文期末试卷【附答案】

七年级下学期语文期末试卷1．默写古诗文。（1）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3），青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（4），关山度若飞。，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（5），有龙则灵。斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）（6）诗人每登山临水，便惹起平生心事。陈子昂登上幽州台远眺，凭今吊古，吟出“，”的无限感慨；杜甫在《望岳》中咏出“，一览众山小”，激励我们青年人要有俯视一切的雄心壮志；王安石登上飞来峰，目及辽远，高瞻远瞩，“，”告诫我们青年人应放眼大局，立足长远。2．根据拼音写出相应的词语。（1）父亲闲着没什么事可干，又觉得很fánzào。（2）他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地jiānrèn和刚强。（3）我看了信，也很悲伤，不是为自己的diānpèiliúlí，是想到十年来的社会现象。（4）只有心中的hǎishìshènlóu，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。3．下列加点的词语使用不恰当的一项是（）A．川流不息的黄杨河滋养和哺育了世世代代的斗门人，承载着斗门人的历史记忆。B．如今，网山村已完成道路照明、绿化提升等工程，村内的老屋修葺一新，即将迎接八方宾客的到来。C．獭山村位于斗门北端，人们站在高处，俯瞰整座村落，村庄的山神似水獭的样貌，“獭山村”这一名称便从此传开。D．斗门非遗美食虎山金巢琵琶鸭藏身深巷，飘香百年，吸引无数食客前来寻味，食客如群蚁排衙般在外面等候着。4．下面对“善雅书房”的介绍，没有语病的一项是（）“善雅书房”是斗门城市书房的统一名称，至今已建有时趣馆、艺趣馆、童趣馆、雅趣馆、毓秀馆等7间书房。A.斗门镇“毓秀馆”很早就完成了方案设计、概念设计和施工图设计，立足本土民俗，开设斗门元素文创产品展示区。B.黄杨河湿地公园“艺趣馆”以艺术为主题，打造出一个艺术气息浓郁的阅读空间。C.白蕉镇“玉兰馆”藏书大约一万册左右，可以满足不同年龄阶段读者的阅读需求。D.霞山公园“雅趣馆”联合斗门区图书馆开展“阳光故事会”等一系列阅读。善雅书房丰富了市民文化生活，提升了城市文化品质，营造了书香斗门良好的读书氛围。A．A B．B C．C D．D5．七（2）班积极响应“斗门区2023年课本剧展演”活动，请完成下列任务。（1）任务一：发布通知。以下是班委会拟发的节目排练通知，在格式和内容上各有一处错误，请指出并提出修改意见。通知全体同学：经过班委会研究决定，本班将于5月10日下午排练课本剧。欢迎同学们前来观看！2023年5月9日七（2）班班委会①格式上：②内容上：（2）任务二：熟悉剧本。梳理捕鲸手尼德•兰的相关情节，把表格补充完整。难忘的经历遇到的困难解决方法参观采珠场遭遇大角鲨①②捕捉儒艮，小艇差点被掀翻尼德•兰用捕鲸叉击杀儒艮穿越留卡斯群岛③尼德•兰受伤，尼摩船长救了尼德•兰（3）任务三：揣摩人物。小斗同学要扮演尼摩船长这一角色，但揣摩不透尼摩船长“复杂而多面的性格”，请你联系名著内容为他分析尼摩船长的人物形象。（4）任务四：力争参演。妈妈担心小斗同学因排练课本剧而耽误学业，反对其参加。如果你是小斗，这时你该怎样对妈妈说？阅读下面的文字，完成问题。【甲】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】周敦颐传（节选）周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨，不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自《宋史》）【注释】①手版：笏（hù）板，古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。6．解释文中加点词语的意思。①可爱者甚蕃②亭亭净植7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②牡丹之爱，宜乎众矣。8．下面对句中加点词解释有误的一项是（）A．老吏不如也（比得上） B．转运使王逵欲深治之（治理）C．乃委手版归（舍弃） D．囚得免（赦免）9．请用“/”给文中画线的句子断句。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨10．【乙】文周敦颐的哪些事验证了【甲】文“中通外直，不蔓不枝”的莲花形象？请简要概括。阅读下面的文字，完成问题。材料一：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。——鲁迅《阿长与<山海经>》节选材料二：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。——杨绛《老王》节选材料三：曹氏夫妇去休息。高妈拿着药瓶，跟出祥子来。到了他屋中，她把药瓶放下，立在屋门口里：“待会儿你自己抹抹吧。我说，为这点事不必那么吃心。当初，有我老头子活着的日子，我也是常辞工。一来是，我在外头受累，他不要强，教我生气。二来呢，年轻气儿粗，一句话不投缘，散！卖力气挣钱，不是奴才；你是有你的臭钱，可我这泥人也有个土性儿；老太太，有个伺候不着！现在我可好多了，老头子一死，我没什么挂念的了，脾气也就好了点。这儿呢——我在这儿干了小三年子了；可不是，九月九上的工——零钱太少，可是他们对人还不错……今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢。也不是我攀个大，你还是小兄弟呢，容易挂火。一点也不必，火气壮当不了吃饭。象你这么老实巴焦的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强。我一点也不是向着他们说话，我是为你，在一块儿都怪好的！”——老舍《骆驼祥子》节选，有删减11．请用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。材料一：材料二：材料三：12．下面对材料的分析和理解，不正确的一项是（）A．《阿长与＜山海经＞》选自《朝花夕拾》，是鲁迅先生于1926年创作的一篇回忆性散文。B．鲁迅形容《山海经》“却是一部刻印都十分粗拙的本子”，是因为鲁迅当时年纪小，所以仍视它为“最为心爱的宝书”。C．“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，这里对老王进行了外貌描写，写出了老王当时毫无生气的状态。D．材料三中的情节背景是祥子在一次意外中摔了曹先生，心里无比自责，他想要离开曹家。13．结合链接材料，从“阿长”“老王”“高妈”中选择一人谈谈你对“小人物”的理解。【链接材料】“小人物”虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向上、务实、求美。阅读下面的文字，完成问题。童画钟小巧①学校后门的不远处，有个菜场，绿油油的，漫无边际。学校饭堂的青菜，多数的时候是那里供应的。②我经常看见一辆农用三轮车，满载着嫩绿青菜，突突突，从后门进来，直达饭堂。③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的。④有一天，我正让三年级学生自由画“理想家园”。满载青菜的三轮车又来了，除了突突声，还有童稚歌声：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”乍听，以为车上音响唱的。再听，却听出歌词不清晰，歌调也不准确。⑤同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩，从三轮车另一侧窜出来，扭秧歌似的扭动着腰身，像极了风中小树。他听到这边吵闹，便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来，他吸溜一下，蚯蚓钻进了。不一会儿，蚯蚓又爬出来，他又吸溜一下。如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴时，他吸溜不住了，干脆用衣袖切断，擦，擦，左右开弓，黏糊糊的蚯蚓肉浆，粘在脸蛋上，很快形成鱼鳞片。⑥哇呀！学生尖叫，有的吐着舌头扮鬼脸，有的低头弯腰作呕吐状。城里学校的这些孩子，衣着光鲜，脸蛋白净。反差太大了。⑦看到这个小男孩，我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，让时间去治愈，大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗？怎么不上学？他父亲为什么带着他送菜？不知道会影响学生上课？他母亲呢？若是要下地，就带着他种菜不行吗？⑧我越想越来气，好一阵暴风骤雨，才把神兽们的心思赶回笼。⑨小男孩似乎觉察到了室内的不友好，便躲在窗户一侧，只露出两只黑溜溜的眼睛，瞄向学生的画板。我的心被那目光戳了一下。⑩第二天，满载青菜的三轮车又突突突地来了，但没见小男孩，只见到他的父亲。他来美术室找我，毕恭毕敬地递给我一张画，说，我儿昨晚画的，让我交给画画老师。他接着又说，我儿读二年级了，昨天感冒，上学要去江对岸，太远了，我担心这娃感冒加重，就没让他上学，带着来送菜。他说昨天看到你们画“理想家园”，他也画了。听其口音，知是外地人。我问，来广东多久了？他咧嘴一笑，挠挠头，说，近十年啦，一直在这里种菜，小孩都在菜地出生的，他很小就爱在地上乱涂乱画。⑪我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜，青菜中间有一个灰色工棚，工棚旁边还有一幢高楼，楼前有个池塘，岸边有个人在钓鱼，有个女人站在一旁，像是看鸭子嬉戏。最醒目的，是歪歪扭扭写在高楼上的字：理想家园。⑫不知怎的，我的心又被戳了一下。不是惊喜。说实在话，这画并不咋样，说是理想家园，应该是现实家园吧。我决定去那个菜场看看。⑬说来惭愧，来这里教书十多年了，我从未走近那个菜场。我倾心的，是学校前门的繁华，高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿。曾有同事揶揄：前门外是城市，后门外是农村。新开发的城区，不都这样吗？一半是农村，一半是城市。曰：城中村，城乡接合部。⑭那是周末，我约同事户外运动。骑车是真，看菜场是顺带。从学校去往菜场是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。但进入菜场后，变成土路，就不大爽了。近一个工棚处，我们被一只狂吠的狗吓住了。正要调头逃离，一个小男孩跑出来，喝住狗，并向我们招手，怯怯地叫，老师。原来就是那幅童画的作者呀，他没流鼻涕了。这里哪有高楼和池塘？就一个简易工棚而已，周遭都是青青菜蔬。⑮小男孩进棚去了，一会儿提着个水壶出来，要倒茶给我们喝。这时，听见棚内有人问：“才才，谁来了？”“妈，是老师。”小男孩放下水壶，应着转身就要进去，一个女人坐着轮椅已出现在门口了。⑯我们惊呆了。我的心再次被戳了一下，原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来，就是他的理想。（选自《羊城晚报》，2021年11月03日，有删改）14．结合全文，概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。第一次：第二次：第三次：15．第①段在文中有什么作用？请简要分析。16．结合语境，按照要求赏析句子。①只见一个七八岁的小男孩，从三轮车另一侧窜出来，扭秧歌似的扭动着腰身，像极了风中小树。（体会加点词语的表达效果）②从学校去往菜场是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。（从修辞手法角度赏析）17．如果把文章的题目《童画》改为《理想家园》，你同意吗？请联系全文说说你的理由。18．阅读下面的文字，按要求作文。彭荆风发现小茅屋，感受到纯洁民风如一缕温暖的阳光；陆定一翻越老山界，体会到信念与毅力如一缕温暖的阳光。其实，生活中的“阳光”无处不在：鼓励的话语、点亮的灯火、绽放的花朵……只要用心体会，就能发现其中的温暖。请以“一缕温暖的阳光”为题，写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）弹琴复长啸（2）惟解漫天作雪飞（3）黄梅时节家家雨（4）万里赴戎机；朔气传金柝（5）水不在深；惟吾德馨（6）念天地之悠悠；独怆然而涕下；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层2．【答案】（1）烦躁（2）坚韧（3）颠沛流离（4）海市蜃楼3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】（1）落款的署名与日期换位置；没有具体参观地点，补写“在班级”（2）尼德•兰一叉刺中鲨鱼要害；航行到红海（阿拉伯海底隧道）；被章鱼围攻（3）尼摩船长热情而冷酷、和善又危险、温和却暴躁、随和但任性，他在一个同伴去世之后，伤心到痛哭流涕；为了一个素不相识的采珠人，不顾自己的生命与鲨鱼搏斗。但在撞沉了一艘船后，看着甲板上拼命求生的人们却丝毫不为所动。就是这种复杂而多面的性格，才让尼摩船长充满了神秘。（4）妈妈，排练课本剧不会耽误学业，课本剧的内容也是教材内的，而且出演课本剧还能提升我的语言表达能力，锻炼我的心理素质。您就让我去吧！【答案】6．多；竖立7．①我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。②（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！8．B9．逵酷悍吏也/众莫敢争/敦颐独与之辨。10．从和王逵争辩以及打算辞官回家可以看出周敦颐为官正直。【答案】11．长妈妈给“我”买来渴慕已久的《山海经》；老王去世前给“我”送香油和鸡蛋；祥子不小心摔了曹先生，高妈劝祥子留在曹宅12．B13．示例：老王是一个不幸的三轮车夫，生活在社会底层的普通劳动者。老王送钱先生看病，不要钱，还关心“我”是否有钱，去世前给“我”送香油和鸡蛋，特地来感谢“我”这些年对他的照顾，都表现了他心地善良、老实厚道。【答案】14．是因为发现小男孩虽然遭受学生的取笑，依然偷看学生画板上的画画；是因为惊奇男孩把理想家园画成现实家园；是因为被小男孩画中的理想所震撼。15．引出下文，为下文作铺垫，与小孩孩心中立下的家园契合。16．①生动形象地写出了小男孩身体的柔软、灵活和热爱生活的乐观精神。②比喻、夸张，生动形象地写出在水泥路骑车速度的快，表现了“我们”愉快的心情。17．【示例1】不同意。“童画”是文章线索，贯穿全文；小男孩以画作表达自己心中的美好理想，表现出小男孩的爱好学习、坚强的品质；揭示了主旨，表达作者呼吁人们对小男孩及家人、城中村生活的人的关爱。【示例2】同意。“理想家园