新省中考统考语文模拟卷（一）（山西卷）2024年新中考地区语文适应性考试模拟卷（新中考地区适用）

备战2024年新省中考统考语文第三次适应性考试模拟卷（山西专用）第一模拟（解析版）（试卷满分：120分考试时长：150分钟）姓名姓名准考证号考场号座位号一、读·书（12分）1．（本题2分）中国国宾礼艺术创作中心主任刘月好先生说：“中国书法之所以具有极高的价值，不仅仅在于表现艺术，更在于其文化、历史和人文背景。”请赏读两幅书法作品，请空缺处的内容补充完整。甲

乙甲作品是，字体蚕头雁尾，告诉我们只有认真读书，不断求索，才能达到至高境界；乙作品是楷书，字体，表达出理想终将实现的坚定信心。【答案】隶书端正秀美（形体方正，笔画平直）【详解】本题考查书法赏析。隶书，字形扁方，蚕头雁尾，呈现出一种左右分展的趋势。字形由内向左右两边展开。笔锋藏匿于字体的结构当中，收燕尾。笔画直立，没有小篆的圆润，字形呈现出一种方形的状态。在写隶书的过程中，笔画转承起伏比较明显，有粗有细。甲作品为隶书。楷书的特点：字体端正，笔画平直工整，端正秀美。结构之间没有连接，一笔一划都是独立的，楷书不会像草书和行书一样笔画之间会有连笔，而且楷书对提笔和顿笔都有着极高的要求，因此写字的速度会放慢来保证其字体的规整。乙作品为楷书。高雅的情趣；故选A。2．（本题10分）人生原有百味，生活自当多彩，与诗意同行，为人生着色。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“相约经典·体悟多彩”进行了诗文朗诵活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。五彩斑斓的诗句源于诗人诗意的想象，更源于他们现实的生活。只有人间美美与共，世界才能万紫千红。小强：诗文中有大自然的色彩。“大漠孤烟直，”边陲的沙漠壮美雄奇；“，天与云与山与水，上下一白”雪中的西湖风光不凡；“晓雾将歇，；夕阳欲颓，”朝夕的景象灵动蓬勃。小国：诗文中有友谊的色彩。“，”（送杜少府之任蜀州）诚挚的友谊可以跨越时空的界限；“，雪上空留马行处”不舍的友谊可以运用留白来抒写。小梦：诗文中有气节的色彩。“三军可夺帅也，”普通人也要要坚定的志向，坚守气节；“，”（《鱼我所欲也》）面临人生抉择时，将“义”放在首位就是对气节的坚守。【答案】长河落日圆雾凇沆砀猿鸟乱鸣沉鳞竞跃海内存知己天涯若比邻山回路转不见君匹夫不可夺志也二者不可得兼舍生而取义者也【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：“雾凇沆砀、沉鳞竞跃”等字词的书写。二、读·思（38分）（一）（本题8分）中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。为此，学校开展了以“坚定文化自信·铸就民族之魂”为主题的系列活动。【活动一：擦亮文物的价值】①一个民族的复兴不仅需要强大的物质力量，还需要强大的精神力量。②文物是打开历史记忆的钥匙。③文物承接灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。④我们必须把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，少走弯路，更好前进。3．(2分)上文是小原同学的活动感受。下面说法正确的一项是（

）A．“成就”“挫折”都是动词，“更好前进”是偏正短语。B．第①句是一个承接关系的复句。C．第②句的主干是“文物打开记忆”D．第③句有语病，将“承接”改为“承载”。【活动二：理解节气的内涵】中国节气文化包罗万象，蕴含着丰富的科学内涵、哲学思想和文化价值，是优秀传统文化的鲜明标识，也是中国文化创新的宝藏。惊蛰，是二十四节气中的第三个节气。此时，气温回暖，雨水增多，春雷乍动，惊醒了在泥土下冬眠的昆虫和植物，万物冒地而出。春分，是二十四节气中的第四个节气，这天，太阳直射赤道，昼夜等长。此时，天气温暖，阳光明媚。4．(2分)请根据以上材料将下列对联补充完整。上联：下联：日暖风恬昼夜均【活动三：汲取名著的力量】5．(4分)作为传统文化的一部分，经典名著对我们的成长有着巨大的影响。从作品中的人物身上，我们可以汲取成长所需的无穷智慧和力量。下面是小明同学制作的阅读卡片，请你帮他完善内容作品人物事件成长体悟《骆驼祥子》祥子因①（人名）去世而彻底堕落，开始自暴自弃，成了一具行尸走肉要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心《西游记》②“四圣试禅心”中他没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾，最后被吊在树上要经受得起各种各样的诱惑，要有坚定的理想信念《③》鲍文卿安庆府的书办请他帮忙，向向知府求情办事，许诺给他五百两银子，可他断然拒绝④【答案】3．D4．示例：雷动虫惊万物醒5．小福子猪八戒（或“猪悟能”）儒林外史示例：即使身份卑微，也要坚守高尚的品格与操守，靠双手自食其力【解析】3．本题考查相关语法知识。A.这里的“成就”“挫折”都是名词，不是动词；B.第①句是一个递进关系的复句，不是承接关系的复句；C.第②句的主干是“文物是钥匙”不是“文物打开记忆”；故选D。4．本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。下联“日暖风恬”是一个并列短语，形容天气晴好。“昼夜均”是一个主谓短语，指的是昼夜均分。春分这一天，阴和阳相伴而生，天气晴好。且这一天昼夜均分并且寒冷和酷暑均分。所以下联是描绘“春分”的。模仿其结构，上联应该是描写惊蛰这一节气特点的内容，故根据“气温回暖，雨水增多，春雷乍动，惊醒了在泥土下冬眠的昆虫和植物，万物冒地而出”这一内容可拟写为：雷动虫惊（并列短语）万物醒（主谓短短）。5．本题考查名著的相关知识。第一空：虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子自杀以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。故此处填写：小福子；第二空：唐僧师徒四人到了西牛贺洲，在一位贾姓人家的家里借宿，贾夫人想要招婿，请唐僧做家长。唐僧拒绝了贾夫人，师徒四人被赶出去。猪八戒心里有意，返回贾家，想要娶三个女儿，被贾家母女戏耍了一番后拒绝了。第二天，唐僧等人发现贾夫人的家不见了，悟空方说出贾家母女都是菩萨假扮的，又去寻八戒，发现他被吊在树上。故此处填写：猪八戒（八戒、猪悟能）；第三空：鲍文卿是讽刺小说《儒林外史》中比较正面的人物之一。鲍文卿乃是崔按察(负责上参失职官员)门下一戏子。鲍文卿是安庆府知府向知府的老朋友，一次受邀去见他。路上遇到同行的两个书办知道他是向知府的朋友，他们们希望鲍文卿像向知府说两件事，首先是第一件事让向知府批准，可以得200两银子。第二件事是把县里上报的案件驳回到县里，可以得300两银子。鲍文卿都没有答应，还教育了书办。说这种不义之财最好不收。这件事可以体现鲍文卿的高尚品格。故此处填写：《儒林外史》。（二）（本题11分）班级组织“学贵有疑”的主题阅读活动请阅读小东同学推荐的短文，并完成相应的问题。1896年，法国物理学家亨利·贝克勒尔发现天然放射性现象——三种穿透力不同的射线，但却错误地认为它们是某种特殊形成的荧光，并且没有再对其进行进一步研究。当时的居里夫人还在巴黎大学读博士，机缘巧合，居里夫人以亨利的发现为论文研究对象进行深入的研究。起初，她产生了测量射线力量强度的想法，但是实验没有任何进展，在接连挫败之后她并没有放弃实验，只是对问题的分析换了一种思维：矿物中的杂质会增强放射量。由这个想法，她得到一个推论：将矿物的杂质混合就能够增加物体的放射量。为了证明这个推论，居里夫人把各种元素混合起来测验射线的强度，然而结果并不是她想的那样。这个想法完全行不通，居里夫人又产生了第二个想法：强射线是由矿物中的元素释放出来的。所以必须找到那种释放强射线的元素，将其从矿物中提炼分离出来。几经波折，终于在1898年居里夫人发现了新的元素——镭。居里夫人对于亨利的研究成果勇于批判，大胆质疑，提出不一样的观点和想法。[甲]因此，批判性思维对科学研究起到推动作用。批判性思维还能够让我们对事物作出正确的评估和判断。[乙]坚持批判性思维有利于我们开创一个更成功的人生。（选自《故事百科》，有删改）6．(3分)阅读短文，请把下面句子①和②放回文中[甲][乙]两处你认为合适的位置。①埃尔弗雷德。诺斯·怀特海说过：“在科学研究中的999个想法可能都没有任何结果，可是这第1000个想法就有可能改变世界。”②充满智慧的古代中国人曾说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”7．(8分)读完短文后，同学们对“求知要有质疑精神”有了更深刻地认识，请你以此为观点，写一段议论性的文字。写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。【答案】6．【甲】①【乙】②7．示例：求知要有质疑精神。知识如浩瀚的海洋没有止境，敢于质疑是探求知识的一种重要途径。作家雨果曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”这让我想到：哥白尼敢于质疑“地心说”，才有了“日心说”的诞生；达尔文敢于质疑“神创论”，才有了“人猿同祖论”的创立；伽利略敢于质疑，用“比萨斜塔实验”推翻了绵延千年的亚里士多德理论。可见，我们在求知过程中要保有质疑精神。【解析】6．本题考查论据的补充。结合①“埃尔弗雷德。诺斯·怀特海说过：‘在科学研究中的999个想法可能都没有任何结果，可是这第1000个想法就有可能改变世界’”可知，这里强调的是要大胆质疑，尽可能多地提出不一样的观点和想法，这与[甲]处的“居里夫人对于亨利的研究成果勇于批判，大胆质疑，提出不一样的观点和想法”“批判性思维对科学研究起到推动作用”相照应，因此①应放在[甲]处；结合②“充满智慧的古代中国人曾说：‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’”可知，这里写出了要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。这与乙处“批判性思维还能够让我们对事物作出正确的评估和判断”相照应，因此②应放在[乙]处。7．本题考查语言表达能力。没有固定的答案，论述有理有据即可。例如：求知要有质疑精神。善于质疑的人往往更容易能取得成功。法国伟大的作家巴尔扎克曾经说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号，而生活的智慧，大概就在于凡事都先问个为什么。”这样的观点在现如今同样适用。此外，质疑之时不要忘将知识与实践相结合，在生活中发现疑问，敢于质疑，只有这样，质疑精神才能在现如今发挥它的作用。质疑精神是一切求知的基础，但应避免进入诡辩的混乱中去。产生质疑的目的，不是为了辩驳的口舌之快，而是为了求知。（三）（本题13分）山西文旅开展“赏山川美景·识文人风骨”探究活动。请阅读下列古诗文，完成任务。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。………已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁事记》）8．(2分)语言现象巧梳理。请从学过的文言文中再找一个与加点词有同样用法的句子，并对活用的词进行解释。词类活用有亭翼然临于泉上者翼：像鸟张开翅膀一样。句子:词义:9．(2分)美丽的风景是大自然的馈赠。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的意思是清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；，动静之间充满诗情画意。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的意思是，沉醉山水的愉悦跃然纸上。10．(4分)活动中，小组想以“鸟”为主题制作一个宣传微视频，在分享专栏上推送。请你结合下面诗和选文，完成视频脚本创作。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。镜头画外音画面背景景物特写钱塘湖（1）在这乍暖还寒的时候，鸟儿们已开始忙碌，它们争相站在枝头迎接这宝贵的春光，它们在枝头欢腾跳跃的样子，为大自然增添了无尽的生机。醉翁亭树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（2）11．(5分)古人云：“悦人者众，悦己者王。”善于发现生活中的快乐，才是真正的智者。陶弘景、欧阳修都找到了属于自己内心的快乐，请你分析他们所感受到的“乐”有何不同。【答案】8．示例：斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星那样曲折。（或“蛇：像蛇那样蜿蜒前行”）9．夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫10．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。示例：茂密的树荫，将天空割成一条条蓝丝带，阳光透过树叶斑斑驳驳地洒下来。游人纷纷散去，鸟儿们的鸣叫声穿过树林，鸟儿在尽情欢唱啊！11．示例：陶弘景酷爱自然，常伴山林，实属陶醉于山水的愉悦和与古今知音共赏美景的喜悦之情；而欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“太守之乐其乐”，不仅乐在山水，更有着与民同乐的旷达胸襟。【解析】8．本题考查词类活用。要再举出有同样做法的例子分析作答。“有亭翼然临于泉上者翼”中“翼”的用法是名词作状语，像鸟张开翅膀一样。《小石潭记》中此类用法很多，如“皆若空游无所依”中“空”意思为“在空中”，用法为名词作状语。9．本题考查句子翻译。注意重点词语的解释及句式的理解。“夕日欲颓，沉鳞竞跃”的重点词语有：欲，想要；颓，坠落；鳞鱼儿；竞，争相恐后；跃，跳出。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的重点词语有：芳，花；发，开放；幽香，散发幽香；秀，茂盛。繁阴，浓密的树阴。10．本题考查分析理解诗歌及文章内容的能力。第一空，根据画外音“在这乍暖还寒的时候，鸟儿们已开始忙碌，它们争相站在枝头迎接这宝贵的春光，它们在枝头欢腾跳跃的样子，为大自然增添了无尽的生机”可知，这几句为“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思为：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。描绘出莺争暖树，燕衔春泥的一派生机盎然景象。第二空，根据“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”的意思树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。可以拟写画外音就是描绘树木葱茏、鸟儿欢愉的景象。可拟写画外音：树木葱茏，形成一片浓密的树阴。游人散散落落地离开，鸟儿在树林间飞上飞下，欢愉地啼叫，，这是鸟儿真正的快乐啊。11．本题考查分析理解文章内容，体会作者心中的“乐”的不同。根据《答谢中书书》中句子“山川之美，古来共谈”可知，作者描绘的是山川之景，再根据“青林翠竹，四时俱备”描绘四时之景美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描绘晨昏之景诱人。所以可知，陶弘景的快乐是陶醉山川美景的快乐。根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，还有作者能与古今代贤者共赏山水的快乐。根据《醉翁事记》中句子“山水之乐，得之心而寓之酒也”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，欧阳修有醉心山水之乐。根据“而不知人之乐；人知从太守游而乐”“醉能同其乐，醒能述以文者”可知，欧阳修还享受与民同乐的乐趣。【点睛】参考译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（《答谢中书书》）环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。……不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。（节选自《醉翁事记》）（本题6分）高手画画，作写意①，人无眼鼻，而神情举止，生动可爱。写影人②从而装点刻画，便有几分死人气矣。诗文之妙亦尔。若一七八尺体面大汉，但看其背后，岂不伟然？掉过脸来，模模胡胡，眼不成眼，鼻不成鼻，则拙塑匠一泥人耳，微七八尺，即十丈何为③？（节选自傅山④《霜红龛集》）［注释］①写意：国画的一种画法，用笔不求工细，注意神态的表现和抒发作者的情趣。②写影人：给死人画像的画匠。③何为：是什么，这里指能给人留下什么印象呢？④傅山：字青主，山西阳曲人。明清时期道家思想家、书法家、医学家。12．(2分)鸿宇同学想搞清楚“则拙塑匠一泥人耳”中的“拙”的意思，他在《古汉语字典》中查到它的四个释义，他应该选（

）A．本分B．笨拙，不灵巧C．自我的谦称D．事物粗略，事情不顺13．(4分)这段文字的写法很巧妙，作者将与写影人、拙塑匠进行对比，从而突出的道理。【答案】12．B13．画画的高手绘画与写作一样都要力求生动【解析】12．本题考查文言词语解释。“则拙塑匠一泥人耳”句意：只是笨拙的雕塑匠人（雕刻的）一个泥人罢了。拙，笨拙。故选B。13．本题考查内容的理解。结合“高手画画，作写意，人无眼鼻，而神情举止，生动可爱。写影人从而装点刻画，便有几分死人气矣。诗文之妙亦尔”可知，作者把画画的高手与写影人、拙塑匠进行对比，写诗作文与绘画一样，精妙之处在于生动传神，要融入自己的思想和情感。单靠空洞、生硬的叙述，写出来的诗文就像“流水账”，读来索然无味；只有通过真实的描写，发自内心地表达真情实感，才能引起读者共鸣。【点睛】参考译文：高手画家作画时，追求神态的表现和自己情感的抒发，（他笔下的）人物（可以）没有眼睛、鼻子，但是神情举止，依然生动可爱。（而）给死人画像的画匠则完全依照（逝者的模样）逼真刻画，（画出来的作品）就有了几分死人气息。诗文写作的精妙也是这样。就好像一个七八尺高的体面大汉，只看他的背后，难道不是伟岸的吗？（但是他）转过脸来看，（相貌）没有特点，眼睛不像眼睛，鼻子不像鼻子，只是笨拙的雕塑匠人（雕刻的）一个泥人罢了，不用说七八尺，就算是十丈高又能给人留下什么印象呢？三、读·写（70分）14．（本题6分）2024年春节，淄博市文明办了以“龙行龘龘（dádá）迎新春，有淄有爱过大年”为主题的海报。请你为选择其中一张海报配上解说词，做传承“传统文化”的践行者。①

②

③写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。【答案】示例一：我选第①张海报。海报主体为身着新衣的两位美女相约投放垃圾，她们互相提醒着垃圾要分类。上方“龙行龘龘迎新春，有淄有爱过大年”的主题字样传达出“龙年吉祥，淄博有爱”的理念。右上角可爱又喜气的创意卡通“龙”喜笑颜开，祝福新年。海报号召淄博人民在欢度佳节的同时也要践行绿色环保理念。示例二：我选第②张海报。海报主体为一家三口给长辈拜年，爸爸怀抱中的女儿喜气洋洋地正向两位老人问好，周围的松柏和仙鹤寓意着老人健康长寿。上方“龙行龘龘迎新春，有淄有爱过大年”的主题字样传达出“龙年吉祥，淄博有爱”的理念。右上角可爱又喜气的创意卡通“龙”喜笑颜开，祝福新年。海报反映出淄博人民孝亲敬老是的传统美德，要代代传承。【详解】本题考查图文信息转换。可从三幅图中选择一张，围绕着做传承“传统文化”的践行者这一话题，介绍出画面内容及内涵。介绍时，要有一定所说明顺序，最好是空间顺序，从中间到上下两头，或从上到下一一介绍。示例：我选第③张海报。海报主体为妈妈在收拾餐桌时教育女儿要从小勤俭节约，不要铺张浪费。上方“龙行龘龘迎新春，有淄有爱过大年”的主题字样传达出“龙年吉祥，淄博有爱”的理念。右上角可爱又喜气的创意卡通“龙”喜笑颜开，祝福新年。海报反映出爱惜粮食、勤俭过节在淄博永远不会过时，要代代传承。（本题15分）岁月无悔，真情永驻。请阅读下文，完成小题。最后一次巡逻①二班长要退伍了

退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。②这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出发，前往实控线附近的山口例行巡逻。二班长知道，这大概是最后一次了。③红太阳出现在雪山尖上，彤光泼下来，一派辉煌的红在山谷中铺展开。山前的阴影丢盔弃甲，抱头鼠窜，跑得慢的便躲在角落或者沟壑里瑟瑟发抖。雪地上银光闪闪，像是洒着无数碎钻石。④队伍出发了。作战靴踩在厚厚的雪上，发出嘎吱嘎吱的声音，把满满一山谷的寂静踩了个碎。⑤二班长是个寡言少语的人，喜欢把什么事都搁心里琢磨，嘴一闭，就成了石头。连里人，包括连长、指导员，只要不是正式场合，都管他叫石头，有时叫顺溜了，当面就叫开了，避也不避。二班长也不在意，石头就石头呗，挺好的。二班长其实只是不喜欢说话，事情琢磨透了，就没有说出来的必要了，冷与热就融成温的了。⑥戈壁上的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的一层硬雪。二班长用力踩在雪上，细细体味着雪下的戈壁反弹给他同样的力度，这种久违的感觉在他脚下慢慢苏醒。⑦二班长不再亦步亦趋地向前走，他抬起头，摘掉护目镜，迈开大步，想在硬雪上留下自己最后的脚印。防寒面罩遮住了他兴奋异常的脸，遮不住他闪亮的眼睛。在这双闪亮的眼睛里，天空蓝得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片苍茫。太阳在空中飘，像一张白纸，一片片薄冰似的阳光在他身上游走，从他迷彩大衣的缝隙里钻进去，去亲吻他的皮肤。他感到一种滑溜溜的、冰凉的温暖。一阵冷厉的风扫过来，风里夹着细碎亮眼的雪沫，戈壁上升腾起一层薄纱般的雪雾。⑧二班长又猛然撸下防寒面罩，露出一张石头般的脸。这张黝黑的脸上烙着浓郁的高原红，嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起两片僵硬的死皮。雪沫打在二班长的脸上，有种微微的、又凉又热的痛感。二班长喜欢这种痛感。此刻，二班长觉得自己融化了，他的脚步越来越轻，像是要飞起来了。天空离他越来越近，雪山离他越来越近，他就这么直直地飞到了雪山与天空连接的地方，张开双臂拥抱这冰天雪地。⑨太阳升到头顶时，队伍来到雪山下。二班长又脱了手套，抓一把雪往嘴里塞。班长不再是冷冷的班长。班长笑了，有些羞涩，有些傻气，憨憨的，像一块在冰缝处开花的石头。⑩再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪地上留下二班长长长深深的脚印。（选自《长江文艺》2023年第11期，有删改）学校开展“情暖边关”慰问活动、老师带领同学们一起赏读文章《最后一次巡逻》。15．(1)（5分）这篇文章将被改编为绘本，目前还缺少第⑧段的绘本插图，请你为其设计插图内容，从画面背景、布局、细节呈现等方面进行描绘，并结合内容进行阐释。（不少于50字）(2)（10分）下面三句话从不同角度对本文做了点评，请你任选其中一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）环境描写生动、唯美，直抵人心。深深的脚印里藏着浓浓的真情。细腻的刻画，再现生命的光辉。【答案】(1)示例：画面背景为苍茫辽阔的雪山，人物立于画面中央，身体前倾，伸展双臂，想要拥抱那冰天雪地。只见人物轻闭双眼，雪沫打在脸上，脸颊上有两朵红云。画面上方，远处的雪山一座挨着一座，一直通往天边。此段内容主要从外貌、动作等方面展现二班长对这片土地的深情和眷恋，因而在设计插图时要重点关注人物的外貌及动作。(2)示例一：本文环境描写生动、唯美，烘托人物心境，直抵人心。雪后的早晨寂静无声，山影在沟壑里瑟瑟发抖，衬托了二班长即将离开连队、离开高原时内心的不舍；彤光泼洒，驱散阴影，此刻的二班长昂首挺胸，无比自豪；雪山耀眼，阳光如薄冰游走亲吻皮肤，二班长的心里升腾起一种冰凉的温暖。文章借用多种修辞手法描绘了祖国雪域边疆的壮美景象，烘托了边疆卫士浓浓的爱国报国情怀，感人肺腑。示例二：脚印深深，真情浓浓。文章通过叙述二班长最后一次执勤巡逻的故事，体现了边疆卫士对戈壁深深的眷恋和浓浓的爱国报国之情。退伍前最后一次执勤，雪地里留下了他告别的脚印；用力踩雪，细细体味雪下的戈壁反弹给他的力度；他迈开大步，想要在硬雪上留下自己最后的脚印，脸上扬着兴奋，眼里闪着光。深深的脚印里流淌着二班长不舍的真情，守疆卫国的拳拳爱国心令人动容。示例三：细腻的刻画，再现生命的光辉。文章运用细节描写，刻画了一位年轻的边防战士对边疆的留恋之情，赞美了新时代青年保家卫国的使命担当和爱国情怀。“他抬起头，摘掉护目镜，迈开大步”，细腻的动作描写藏着班长对守疆卫国生活的热爱；“黝黑的脸”“高原红”“嘴唇黑紫、开裂”……细腻的外貌描写展现的是二班长不畏艰险坚守高原、战风斗雪保卫边疆的形象。文章多处对人物细腻的刻画，体现了年轻的边防战士生命的光辉，再现了青年一代的爱国情怀。【详解】（1）本题考查对文章内容的理解。根据第⑦段“天空蓝得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片苍茫。太阳在空中飘，像一张白纸，一片片薄冰似的阳光在他身上游走，……一阵冷厉的风扫过来，风里夹着细碎亮眼的雪沫，戈壁上升腾起一层薄纱般的雪雾”可知，画面的背景应该有蓝天、雪山、太阳、阳光、雪雾；根据第⑧段“二班长又猛然撸下防寒面罩，露出一张石头般的脸。这张黝黑的脸上烙着浓郁的高原红，嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起两片僵硬的死皮。雪沫打在二班长的脸上，有种微微的、又凉又热的痛感……张开双臂拥抱这冰天雪地“可知，人物的动作是张开双臂想要拥抱，人物的外貌可以是一张石头般严峻、黝黑的脸，脸上烙着浓郁的高原红，嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起两片僵硬的死皮，雪沫打在这张脸上；根据第⑥段“戈壁上的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的一层硬雪。二班长用力踩在雪上”可知，画面的布局应该是主人公站在白雪皑皑的戈壁滩上，他的背后是起伏连绵的雪山，这山在蓝天的映衬下，阳光的照耀下，熠熠生辉，泛着银色的光芒。可据此组织语言，描绘画面内容。（2）本题考查对文章表现手法的分析。题干为我们提供了三个赏析的角度，我们可以从环境描写、主旨情感、细节描写中任选一个，结合文章内容和主旨分析即可。示例：文中有多处细节描写，体现了边防战士对边疆的留恋之情，赞美了新时代青年保家卫国的使命担当和爱国情怀。动作上的细节描写，如“他抬起头，摘掉护目镜，迈开大步，想在硬雪上留下自己最后的脚印”和“猛然撸下防寒面罩”，可以看出二班长在最后一次巡逻中，不畏严寒艰险，摘掉护目镜和防寒面具，是想要更真切地看清自己日夜守候的祖国的大好河山，感受高原寒冷的空气、飞扬的雪沫带给他的痛感，感受高原的风、高原的阳光带给他那种独特的感受，因为要离开了，所以这一切都让他倍感留恋。这些细腻的动作描写藏着班长对守疆卫国生活的热爱，对祖国的大爱。（本题14分）阅读下面的材料，完成下题。关爱听力健康，聆听精彩未来。班上组织召开“远离噪声·保护听力”主题班会。材料一：噪声对耳朵的影响耳朵是我们用来聆听声音的器官。听觉和视觉一样，是人们学习、交流和获取知识、信息的主要渠道。影响听力的因素和疾病有很多，其中最易被忽视的是隐藏在我们身边的无形杀手——噪声。美国疾病控制与预防中心调查显示，现代生活中因噪声造成的听力损伤最为常见。而且，在听力受损的成年人中，有53％的人并没有暴露于严重的工作噪声中，更多的病因是生活中的常见噪声。随着科技快速发展，电子娱乐产品所带来的各种噪声严重影响青少年的日常生活，噪声性耳聋的发病率也逐年提高。能够引起听力损伤的噪声往往指的是过响的声音。研究认为，人与超过85dB（分贝）的声音持续接触超过半个小时，就会导致听力暂时性下降；如果持续接触，就可能出现永久性听力损伤。听力损伤程度与接触噪声时间、噪声强度和性质等诸多因素有关。材料二

材料三：如何预防噪声伤害1）远离噪声源居住和避免长时间娱乐。尽量少去比较吵闹的游乐场所，或者缩短在游乐场所逗留的时间，参加一些比较安静的活动。2）避免长时间戴耳机。宜选择头戴式耳机，尽量避免在嘈杂环境下使用耳机。3）使用“606060”原则。国际公认的保护听力的方法，使用耳机时，音量一般不要超过最大音量的60％；每天连续听声音不超过60分钟，以间歇收听为宜；周围环境声音最好不要超过60分贝。16．(1)（2分）为引起大家的高度重视，活动中展示了世卫组织一份《世界听力报告》中的统计图。请简要概括你从图中得出的结论。

(2)（2分）班长整理材料时，发现材料二缺少标题。请你给材料二加一个合适的标题。(3)（10分）活动结束，主持人进行总结发言。假如你是主持人，将说些什么？写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。【答案】(1)示例：①预计到2050年，全球将有近25亿人患有各种程度的听力损失，有超过7亿人可能会有残疾性听力损失。②预计2019年到2050年，全球患有各种程度的听力损失的人数和残疾性听力损失的人数均呈上升趋势。(2)示例：学会辨别生活噪声分贝(3)示例：同学们，噪声会让耳朵不舒服，这是人人皆知的事情。但有些损伤听力的噪声却是不易发觉的。通过今天的活动，我们了解了听力的隐形杀手——生活噪声。在后天环境造成的听力损害的因素中，噪声排名前列。我们的耳朵对听力的承受力是有限的，我们要从生活细节中防噪声，特别要严格遵守“606060”原则。同学们，让我们远离噪声，关爱听力健康，聆听精彩的未来吧！【详解】（1）本题考查图文转换。结合统计图可看出图中的两条线都是呈上升的趋势，由此可得出预计2019年到2050年，全球患有各种程度的听力损失的人数和残疾性听力损失的人数均呈上升趋势；2050年各种程度的听力损失的预测数据是24.97亿，残疾性听力损失的预测数据是7.11亿，由此可得出预计到2050年，全球将有近25亿人患有各种程度的听力损失，有超过7亿人可能会有残疾性听力损失。（2）本题考查拟写标题。材料二中的图片列举了生活中的常见噪声的分贝范围以及人体最大限度能承受的声能，它的目的便是让读者能辨别生活噪音的分贝，因此可拟写标题为：学会辨别生活噪声分贝。（3）本题考查语言表达能力。此题没有固定的答案，作答时可从材料中选取有用信息，注意语言得体，思路清晰以及字数要求。例如：耳朵是我们用来聆听声音的器官，是人们学习、交流和获取知识、信息的主要渠道，但现代生活中因噪声造成的听力损伤最为常见，然而有些噪声对我们的听力有损伤，但我们却不易发觉它，因此我们有必要学会辨别生活中的噪音，远离噪声，严格遵守“606060”原则，让我们保护好自己的耳朵，享受生活中的听觉盛宴吧！17．（本题35分，含书写分3分）时间具有改变一切的力量；英雄具有激励人心的力量。同样，时间亦如水，在静静地流逝中浸润万物，英雄亦凡人，在温暖的感动中影响世界。在你的生活中，你从哪里获得前行的力量？你又在何时触碰内心的柔软？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：____________的力量

题目二：柔软的内心写作提示：①如果选择题目一请补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。【答案】例文一：坚持的力量

“呼，呼……”我喘着粗气，半张着嘴，已经被风干的喉咙传来令人恶心的感觉。

“迈开腿冲过去！”一声刺耳的哨声后，教练那鬼魅般的声音又在我耳边响起。我甩着两条犹如绑了十个实心球的腿，用我已经耗尽了的，教练所谓的潜力，带动着全身拼了老命地向终点冲去。风在耳边呼啸，我不知自己是以怎样扭曲的姿态，怎样狰狞的面孔，迎接这到来的终点。教练一掐表，都结束了……

“这是期末考试，大家一定要重视。你们的长跑是一个弱项，所以虽是考试，我也要给你们定一个目标，如果达不到要加跑一个1000米。”教练那不长的，却让人脊椎凉了半截的话又响起在了耳畔。我想起了这几天来的练习。

我刚上课时，怀揣的好奇、激动与跃跃欲试，在每节课的超负荷的折磨下烟消云散。上课前，先是两圈慢跑，然后是各种热身活动，消耗尽大半的体能，才开始一节课的“好戏”。800米是家常便饭，而且一节课比一节课的要求高，达不到就是一个1000米。每节课，我都是以小腿肿胀酸痛，头晕眼花，口干舌燥，结果还差目标零点零几秒，只好再跑一个1000米收尾长跑的，然后再拖着被折磨得没有知觉的身子再去练实心球和立定跳远。两个半小时下来，我只能使唤着哆哆嗦嗦的腿和胳膊，靠仅剩的一点毅力，做最后的放松的。

教练美其名曰“放松”，实际上就是最痛苦的拉伸。每次教练都将我的大腿，小腿和脚掌毫无缝隙地紧密贴合在一起，然后用力往下压，毫不留情地，毫不犹豫地往下压，那犹如肌肉撕裂般的疼痛，促使我不得不一阵阵地哀嚎。接着让我从背后把左右胳膊交叉在一起，他便用两个钳子般的手使劲的反向拽我的胳膊，好想要打个结，这便又是阵痛……

这让人不寒而栗的回忆被教练宣布成绩的声音打断，我的心敲起了小鼓。念到我了，比目标快两秒！我欢呼雀跃着。向来严肃的教练眼里好像泛起了盈盈的笑意。

经历的痛苦都被坚持化解，变成强大的力量，促使我在成长的道路上不断前进。例文二：柔软的内心

在家无聊翻电脑上的照片时，一张又一张熟悉的情景闪过，一个又一个美好的回忆在手指的滑动中飘过，直到我看到那一张，我才停下来。

那是我们一家在加拿大时拍的照片。我爸站在房车下面准备接着从将近三米高的房车上跳下来的我。我看到它忍不住会心一笑，我小时候是有多大胆。

那年我七岁，我们是在一个沙滩边的停车场。天挺凉的，乌云在地平线融入灰蓝色的湖水，风把我厚厚的齐刘海吹得到