2020年电大《现代科技基础知识》形成性考核

一、单选题

1、在古代，自然哲学的最高成就出现在（b

A.古埃及

B.古希腊

C.古印度

D.中国

2、勾三股四弦五的规律在西方被称为毕达哥拉斯定律，最早出现在（）数学著作中。

A.《九章算术》

B.《周髀算经》

C.《数学九章》

D.《黄帝九章算法细草》

3、最早运用公理化方法演绎数学体系，代表了古希腊数学最高成就的著作是（卜

A.《算术》

B.《九章算术》

C.《几何原本》

D.《周髀算经》

4、提出科学的氧化燃烧理论，完成划时代“化学革命”的法国化学家是（卜

A.拉普拉斯

B.李比希

C.维勒

D.拉瓦锡

5、著名的“丝绸之路”形成于（）代。

A.秦

B.汉

C.唐

D.宋

6、被尊称为近代科学之父的是（）

A件顿

B.哥白尼

C.伽利略

D.麦克斯韦

7、最早把实验引入力学研究，并通过望远镜进行天文学研究的科学家是（卜

A.亚里士多德

B件顿

C.阿基米德

D.伽利略

8、被后人誉为“力学之父’的古希腊物理学家是（b

A.阿基米德

B.朗开米基罗

C.亚里士多德

D.欧几里得

9、近代科学发展史上最伟大的科学家是（卜

A.亚里士多德

B件顿

C.欧几里得

D.爱因斯坦

10、提出光量子理论的是（）

A.普朗克

B.爱因斯坦

C.海森堡

D.德布罗意

11、被马克思称为“古代最伟大的思想家”的是（卜

A.阿基米德

B.朗开米基罗

C.亚里士多德

D.欧几里得

12、最早养蚕和织造丝绸的国家是（卜

A.印度

B.中国

C.埃及

D.巴比伦

13、1543年出版的《天体运行论》，勇敢提出“日心说”观点的科学家是（卜

A.布鲁诺

B.哥白尼

C.拉普拉斯

D.伽利略

14、近代欧洲第一个科技强国是16世纪的（）o

A.英国

B.法国

C.德国

D.意大利

15、中医采用的望色、闻声、问病、切脉四诊法，最早是（）所采用的。

A.华佗

B.扁鹊

C.张仲景

D.李时珍

16、近代自然科学诞生的标志是（）

A.牛顿力学体系的建立

B.量子论的建立

C.狭义相对论的建立

D.量子论与狭义相对论的建立

17、1158年以波伦亚大学为代表的近代大学以（）为发祥地。

A.英国

B.法国

C.德国

D.意大利

18、被称为“有机化学之父’和“农业化学之父’的德国化学家是（卜

A.拉瓦锡

B.波义耳

C.李比希

D.维勒

19、中国传统以木结构为主体的建筑风格，大约形成于（）代。

A.秦

B.汉

C.唐

D.宋

20、英国对于（）的发明和改进，使其获得了“世界工厂”的称号，并以此为标志迎来

了第一次产业革命。

A.蒸汽机

B.织布机

C.炼钢炉

D.发电机

二、多选题

1、诺贝尔基金会设立的诺贝尔自然科学奖，奖项包括（卜

A.物理学

B.数学

C.化学

D.生理学或医学

2、从19世纪到20世纪，美国有一系列重要的发明，包括（卜

A.摩尔斯发明电报

B.贝尔发明电话

C.爱迪生发明白炽灯

D.莱特兄弟发明动力滑翔机

3、现代科学一般分为（）三大部分。

A.基础科学

B.技术科学

C.应用科学

D.操作科学

4、19世纪自然科学三大发现是（卜

A.细胞学说

B.牛顿力学定律

C.达尔文的进化论

D.能量守恒与转化定律

5、下列属于基础科学的有（卜

A.化学

B.材料科学

C.物理学

D.生物学

6、现代物理学理论的两大基石是（b

A.量子理论

B.万有引力定律

C.相对论

D.能量守恒与转化定律

7、下列作品中属于中国古代医药学著作的有（卜

A.《黄帝内经》

B.《伤寒杂病论》

C.《神农百草经》

D.《本草纲目》

8、中国古代科学技术的成就体现在（）等学科方面。

A.农学

B.医药学

C.天文学

D.逻辑学

9、下列属于中国古代农学方面的著作有（卜

A.《汜胜之书》

B.《齐民要术》

C.《笠翁对韵》

D.《农政全书》

10、现代技术一般分为（）三大类。

A.实验技术

B.基本技术

C.生物技术

D.产业技术

三、判断题

1、技术不但具有自然属性，也具有社会属性。

2、一般来说，科学的任务是“做什么”和“怎样做”的问题，而技术的任务则是回答自然现象’是

什么”和“为什么”的问题。

Vx

3、世界上最早的力学著作是亚里士多德的《物理学》。

4、拉瓦锡通过实验得出结论：可燃物中含有燃素可以燃烧，而不可燃物因为不含燃素因而

不能燃烧。

A/X

5、维萨留斯在《人体构造》中通过人体解剖得出的结论对于生物学的发展做出了重要的贡

献。

6、最早提出高等教育要实行“教学和科研相结合”原则的国家是意大利。

Vx

7、德国工程师西门子发明发电机之后，电力技术迅速推广，使人类进入了“电气化时代

8、从公元前6世纪到公元前1世纪，世界科学技术最辉煌的国家是古埃及。

Vx

9、文艺复兴运动为欧洲的近代科学技术进步提供了良好的思想基础。

10、科学与技术是一个辩证统一的整体。

11、技术除了需要经验、理论和技能等主体要素，还需要借助于工具和机器等客体要素。

A/X

12、科学具有开放性的特点，因而科学认识也是不断发展变化的。

13、科学的成立需要经过技术的检验，而技术的形成不需要科学的根据。

14、北宋时期，毕升发明的雕版印刷术是中国古代最伟大的发明之一。

15、最早运用公理化方法演绎数学体系的著作是丢番图的《算术》。

国家开放大学（中央广播电视大学）《国家开放大学学习指南》

课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程性质与任务

《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）

在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学

作用的一门统设必修课。

课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成

国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一

门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习

方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上

基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活

动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具

备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

二、先修课要求

无

三、课程的教学要求

理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操

作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学

习支持服务。

四、课程的教学方法和教学形式建议

1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、

实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计

算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。

2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学

大纲规定的学时。

3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的

形式。

五、教学要求的层次

课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

1.了解：能正确判别有关概念和方法。

2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。

3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。

第二部分教学媒体与教学过程建议

一、课程教学总学时数、学分数

课程教学总学时数为18学时，1学分。其中网络课程为13学时，

课堂练习和实验为5学时。

二、课程呈现方式

课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程

呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画

不超过8分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体

现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终

端上呈现。

根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的

必备知识，撰弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化

设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、

便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反

映当代最新技术及应用。

三、主要教学媒体的使用与学时分配

课堂练

章节网络课程

教学内容习和实

序号学时

验学时

1认识国家开放大学31

2完成专业学习31

3完成课程学习31

4网上学习操作技能21

5学生事务服务21

合计135

四、考核

本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放

教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。

第三部分教学内容和教学要求

1、学习活动一：认识国家开放大学（3学时）

【教学内容1

任务一走进国家开放大学

（一）基本介绍

介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。

（二）案例导入

由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收

获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习

时间、学习方式等等。）

（三）国家开放大学的学习环境

1.在线学习平台；

2.教师（教师群体与角色）；

3.学习者（个人角色与学习小组创建）；

4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字

教材、小课件等）；

5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）；

6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网

上论坛、在线即时答疑系统）；

（四）拓展内容

报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。

任务二如何有效学习

（一）学习策略

1.纸质学习和电子学习的认知策略；

2.制定计划、自我监控与调节；

3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ群、

课程论坛、学习空间）、学业求助策略。

（二）学习方式

1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）；

2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）；

3.体验；

4.探究；

5.问题解决；

任务三学前准备

了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机

技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。

【教学要求1

•了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境；

•掌握：国家开放大学的学习策略与方式；

•掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备；

2、学习活动二：完成专业学习（3学时）

【教学内容】：

任务一走进专业

1.专业概况、专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要

求。

2.本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。

任务二专业学习过程和评价

1.本专业的学习过程及主要环节

2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。

任务三学位授予及其他

1.申请学位相关要求。

2.了解转专业、转学等相关政策。

【教学要求1

•了解：国家开放大学的专业概况及师生概况；

•掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节

•了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求

3、学习活动三：完成课程学习（3学时）

【教学内容1

任务一选择课程

通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确

个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。

1.搜索课程；

2.了解课程；

3.体验课程。

任务二课程学习

从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习

计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。

1.浏览与订阅资源；

2.参加面授辅导；

3.完成作业；

4.参加学习活动；

5.参加考试；

6.参加实践活动；

7.单科结业；

8.课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。

拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。

任务三互动与分享

协作学习；知识分享；校友互助。

【教学要求1

•了解：国家开放大学的课程及如何选择课程；

•理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；

•掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业;

4、学习活动四：网上学习操作技能（2学时）

【教学内容1

任务一上网基本技能

（一）基本网上技能

1.打开特定网站（网址或链接）;

2.浏览网页、返回网页；

3.使用搜索引擎；

4.网上下载文件。

（二）基本电子邮件技能

1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱2.收取、阅读电子邮件;

3.发送电子邮件、上传附件。

任务二网上学习操作

（一）学习平台

1.登陆与忘记密码

2.栏目导航与页面布局；

3.文本课件下载与浏览；

4.视频在线观看与下载；

5.提交作业；

6.参与讨论。

（二）学生空间

任务三常用工具

（一）浏览器

1.IE;

2.360;

3.QQ。

（二）搜索引擎

1.Google;

2.Baidu;

3.Sogouo

（三）下载及解压缩工具

L迅雷；

2.电驴；

3.WinRARo

（四）文本显示、影音播放工具

1.MSWord;

2.MSPowerpoint;

3.POF;

4.MediaPlayer;

5.KMPIayer;

6.暴风影音o

（五）交流工具

l.QQ;

2微博；

3.微信；

4.论坛。

【教学要求1

•了解：上网基本技能；

•理解：常用的网络工具；