小学六年级教学工作总结

第第页小学六班级教学工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们适时找出错误并改正，让我们来为本身写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？这次为您整理了小学六班级教学工作总结【优秀9篇】，希望可以启发、帮忙到大家。六班级教学工作总结篇一时间过得很快，本学期即将结束，这一学期里在学校领导的关怀下，引导老师的大力支持下，我顺当地完成了六班级数学教学工作。回顾这一学期，我觉得自我学到很多学问，也提高了很多，现将本期的教学工作总结如下：本学期我连续担负六班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。很多老师都认为六班级下册是较不好教的，所以为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始谙习教材，并认真订立计划，认真备课，有了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。本学期我紧要从以下几方面来开展教学工作：一、认真备好每一节课①认真研讨教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，并自动向其他老师请教应增补哪些资料，怎样才能教得更好。②了解同学原有的学问技能，了解他们的喜好、需要和习惯，明白他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。二、努力上好每一堂课在数学课上，我重视把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要重视对同学学习本领的培育，引导同学在合作交流中学习，在自动探究中学习。课堂上，我始终以同学为学习主体，把学习的自动权交给同学，挖掘同学潜在的本领，让同学自主学习，同学自我能完成的，我决不包揽代替。碰到简单的教学资料，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让同学的智慧、本领、情感、心理得到充足，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的喜好。三、用心做好转后工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的同学，我给了他们三个“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，部分同学提高很大，如：蔡紫秋同学，成绩已经提高到接近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同学的转化效果依旧不是很明显，以后还应加大辅导力度。为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是《长方体的体积》《包装的学问》，这两节公开课受到听课老师的一致确定，经过这两次的公开课，我也发觉自我的一些不足也取得了必需的提高。在今后的教学中我会不绝反思，不绝总结阅历，不绝创新，使不一样的同学得到不一样的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，勇往奋进！六班级教学工作总结篇二本学期是同学在小学阶段的最后一期，同学对品德与社会这一学科的喜好深厚，这次考查成绩很好，同学能对所学的学问有较深的印象，对学问理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回顾，对时下的社会热点问题能提出本身的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾本身这一个学期的社会教学，总结如下：一、品德与社会科目的外延特别丰富，老师备课的时候需要找很多课外学问进行增补，同学特别爱好听一些与课本中联系紧密的小故事，这就需要老师细心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时，老师用“龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让同学明白“合作”与“双赢”的道理。这样，在此基础之上同学联系生活实际来谈本身的理解就能取得很好的效果。二、充分调动同学的学习积极性，课堂上接受多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，同学上课能自主学习、交流讨论，对所学的学问感喜好，尤其喜好团队心理游戏活动，在活动中培育合作精神，理解深刻的道理。三、利用网络资源，引导同学探究更加广阔的世界。本册品德与社会第二单元《我们酷爱和平》、第三单元《全面建设小康社会》以及第四单元《走进生活的舞台》的内容网络上有丰富的课程资源，老师收集和课堂上能够呈现的都还只是微小的一部分。在课前我会布置同学搜集资料，在课堂上来交流，课后再做拓展的要求，每个同学选择其中一个本身最感喜好的内容作为本身本期讨论的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。这样，很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神，同学喜好浓，教学效果好。四、教学相长，师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对老师的要求也相当高，尤其是教授新教材，很多资源都需要本身多方收集，在找寻与教授的过程中，老师也受益匪浅。品德与社会教学，力求给同学呈现更大的更丰富的世界，同时又立足于同学的生活实际，引导同学的日常生活以及心理调适，要教好这一门课程，任重而又道远。小学六班级教学工作总结篇三新冠来连，来势汹汹，虽有20xx年线上教学阅历，但六班级组全部数学老师们并未因此放松一丝一毫。每位老师心中都有一束光，努力带给生生一片春。六班级组全体数学老师尽可能地挖掘出本身的潜能，把线上教学落到实处，让孩子们能够认真对待每一次学习，尽可能每次都能学有所得、学有所获。依据学情，老师们充分利用每周周三的集体教研时间，交流每节课后辅导时应强调的学问点，青年老师提出本身的困惑，有阅历的老师耐性的`解答。国家平台的教学微课视频，的确给老师的线上教学供应了很大便利，每一节微课在使用的前一天老师们都会在本身备课后，认真看一遍，并做好重点记录，真正做到心中有数，让同学看懂学会。老师们每天细心编写导学案，提示同学怎样自学。再给同学布置学习任务，提示同学观看微课需要按短时间停止键完成练习等。晚课辅导时，老师们设计互动活动，让同学参加其中。教学中的重难点，老师们会再次用语音、文字讲解或录制视频增补，推送到班级群里供同学们反复学习。当堂作业反馈用上传作业的形式发在钉钉里。同学提交的作业，老师们都会认真批阅，适时点评，这样孩子们也养成了认真对待老师布置的每一份作业的好习惯。对于做的好的同学，老师们会称赞。显现问题的作业，老师们会给孩子们单独进行一一讲解，直到孩子们改正练会为止。家长协同，保证育人有合力。以班级为阵地，让每个家庭制造一个优良学习的环境，老师们激励家长引导孩子自我探究、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最后目的是把家庭变成同学学习的一个紧要场所，让每一个同学在隔空管理的状态下，通过结合多方气力协作，提高自律性，达到学习的实效。在这个特别时期，六班级组数学老师们自动做好教育教学工作，积极和家长沟通、交流，了解每一个孩子的情况，关爱着每一个同学，用行动呈现老师应有的担当。六班级教学工作总结篇四本学期我连续担负六班级的语文教学工作。一学期以来，我在繁忙中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，深入讨论和学习各种新的教学方法，不绝探究，不绝反思，不绝总结，不绝认得。虚心向阅历丰富的老师学习，取长补短，力求形成本身特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：一、工作措施及成效1、课前认真备课，积极研讨教材，针对不同同学的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必定有学者。同学是教学的主体。老师是教学的引导者、参加者。因此，老师充分了解和分析同学情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关紧要。同学是学习的主人。新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学自动地学。此外，每个同学都有本身的个性特点，每个同学的接受本领都存在确定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的研讨教材，针对不同同学的个性差异，既备教材又备同学，找寻不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我快捷运1用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习喜好，培育他们良好的学习习惯，充分突出同学的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，同学的语文素养都有不同程度的提高。2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作。语文是一门工具学科，对同学而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学喜好语文，让他们对语文产生喜好。否则同学对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。由于人文、个性差异，同学在学习中会显现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我依据优生与中下生接受本领和学习要求的不同实行了一些不同方法。让他们了解语文，爱好学习语文。激励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富本身的学问，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我订立了实在的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但本领不强的同学。对这部分同学我做耐性诱导，渐渐提高他们的成绩，不操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要有一个安静而2又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。3、运用多种方法，培育同学良好的习惯，提高同学的写作本领。结合我班同学一向读书喜好不浓等弊病，我走访大部分家长了解发觉，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分同学自身缺乏读书喜好引起的。为此，我实行对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书喜好。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让同学边听边记好词好句。帮忙他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班同学积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读喜好浓了，写作本领有比较明显的提高。4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高同学语文素养语文教学必需重视积累运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。（1）优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学自动进行课外阅读（2）好词佳句的收集。（3）开展辩论、演讲等活动。（4）课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。二、成绩经过师生的共同努力，全班的语文成绩有了较大的提高，在期末统考中，全班27人参加考试，平均分78.93分。最高分92.5分，最低分56分。在全镇排名11，比去年上升了3个名次。三、存在不足：1、重视阅读短文分析本领的培育，疏忽了基本功的训练。2、与同学的交流不够，对部分待提高同学的劝服教育不够。3、重视阅读短文分析本领的培育，疏忽了基本功的训练。4、部分同学的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信念，缺乏学习的自动性。5、与同学的交流不够，对差生的劝服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。四、今后努力方向我力争严格要求本身，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。作为有责任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自发性，力求通过不绝地学习，不绝提高自身的本领，改进教学中的不足，尽职尽责地做好工作，力图做一个课程改革中的合格老师，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高班级管理和同学的语文成绩而努力奋斗。六班级语文教学工作总结篇五一、想法设法提高同学课堂参加学习的喜好。1、做足课前准备。老师只有用心解读文本，才不会显现“负效课堂”。我的每一课时都细心准备教学设计和课件。我的课花了心思，同学们是感受得到的。我每一天的课都会要求同学预习，而且每一次的预习任务都很明确。在我和同学的充分准备下，我们班每天的语文课都会有精彩的镜头！2、我的课堂尽量做到幽默。从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音质还不好听，神色不丰富，对于很多的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢？碰到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学———多半关系到听讲不专注的孩子注意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。二、想法设法培育孩子的自信念。有了喜好，没有信念也不能在学习上有大的突破。一些孩子之所以成绩差，由于其在学习上没有成功的信念。由于很多老师课堂的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不简单给个机会学困生生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有成功怎会快乐？我提问会依据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，称赞的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信念自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让同学感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度更改，成绩确定进步。三、基础、阅读和作文要进行专项训练。1、语文学科尤其重视学问的积累。我曾多次告知同学，语文课上，老师讲了再多的方法，假如本身不去记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必需娴熟背诵，当然，假如不乐意背诵，还可以选择反复地抄写。背诵或抄写，可以本身选择，目的只有一个，牢记于心。数学老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一学问的测试，有很多种方式，老师平常加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢？人称代词怎么变动，意思才不会变动，练习多了，同学自然就有感悟了。2、我总认为，语文老师培育孩子良好的阅读习惯甚于课堂学问的传授。教材学问的容量终归是有限的，而课外阅读所带来的好处却无法估量。所以，我总是想法设法让孩子切身感受阅读的好处，阅读的欢快。喜好阅读的孩子总是我称赞的对象，在称赞中，把我认为的好书向同学推举，我所教的班级，大部分同学都变得爱看书，有些同学的阅读量已经远超大纲的要求。3、作文教学是高年段语文教学的一大难点，我个人认为每学期八篇作文的训练是远远不够的。我每周对同学进行一篇作文训练。我在本学期对同学重点训练了写人、些事、写景和想象作文的训练，其中我又拿出几课时对同学进行细节描写和审题的训练。这些习作引导我都细心准备了课件，要求40分钟内完成习作，收效很好。语文教学由于其学科的特别性，涉及的学问面很广，也对老师提出了更高的要求，给同学一碗水，本身就要一桶水。由于工作量大，我感觉本身的阅读还不够，特别是理论书籍，下学期还要在这方面下功夫。凭阅历教书，总是以个教书匠，只有在理论的引导下教学，才能成为一个学者型的老师，一个受同学欢迎的老师。六班级语文教学工作总结篇六在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作：一、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，依照新课程标准的要求领悟教材内容，深入研讨教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解同学，理解同学，教会同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高同学的综合素养本领。二、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习积极性，让同学组动搭配老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组讨论、思考，有意识的培育同学的思维本领，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激发同学的学习喜好，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，磨练他们的综合素养本领。三、评价与改作：适时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，耐性辅导，适时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，适时补差。四、组织好每次单元测验，适时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用确定称赞的语气，少批判，多教育，因势利导，美妙委婉的提出同学存在的问题，并帮忙他们更改学习方法。五、辅导：班上同学学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更紧要是充足他们的求知欲望，为班上树立学习模范；辅导学习有困难的同学，紧要是敬重珍惜他们的敬重本身心，渐渐培育学习喜好，帮忙他们改掉学习上的懈怠、散漫、厌学的坏毛病，渐渐提高学习成绩。存在问题：1、重视阅读短文分析本领的培育，疏忽了基本功的训练。2、部分同学的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信念，缺乏学习的自动性。3、与同学的交流不够，对差生的劝服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。以上这些问题力求通过不绝地学习，不绝提高自身的本领，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格老师。>六班级语文上册教学工作总结4今日我认真学习了小学语文教学策略。通过学习，我认得到了课改的必需性、急迫性初步了解了课改的一些内容。新课标要求全面提高同学的语文素养，要求同学扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文本领实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的变化，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学制造一个有利于素养教育的空间。对于小学语文教学来说，既要变化教的方式又要变化学的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个变化中，教的方式变化是紧要冲突，教的'方式一变化，学的方式也随之变化。学的方式变化可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式变化，证明老师新理念的真正确树立。课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的变化是不可能的。把课标学习与教材教法讨论结合起来；要研讨新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案讨论和收集；要牢记验证课标和检验教材的试验任务。在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，紧要将实行了以下几点作法：1、认真学习新课标，深入领悟《语文课程标准》的精神实质，切实变化观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分努力探求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高同学的整体语文素养，重视提高同学的语文实践本领，积极提倡、促进同学自动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，重视联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文本领。2、我还将从整体上把握试验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中精准设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。3、在精准把握教科书编辑思想的。基础上，从本班本校当地的实际启程，依据同学的年龄特征和不同教学内容，制造性地快捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，加添同学语文实践的机会，让同学在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下坚固结实的语文基础；激励同学接受各种手段扩大阅读面，加强同学在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进同学语文素养的整体提高。通过更改新的教学方法，希望可以使同学在课堂上踊跃发言，积极自动的学习，同学对语文课的喜好有较大的提高。在实践工作中，我将不绝总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。六班级语文教学工作总结篇七一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到学期末，现对本学期来的教育教学工作进行小结。一、不绝学习，强化教育教学素养本学期，本身做到了踊跃进行政治学习，挂念国家大事。工作认真负责，关怀同学，教书育人，为人师表。在日常工作中，我深知学习的紧要性，捉住全部机遇认真学习，用心学习各种教育理论，充实本身，在工作中以坚实的理论作为引导，进行教育教学。在不绝学习、不绝实践中提高本身的教育教学水平及教学管理水平。在本身的教学中不绝实践，不绝总结，不绝提高。平常向书本学习、向身边有教训的老师学习，提高本身的课堂教学水平，努力构成本身的课堂教学风格。二、抓习惯养成，促教学成效在课堂教学中，坚持做到认真讨论提纲，认真分析教材，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，讨论教育技巧在课堂教学中的利用，重视对同学各种潜力的培育。抓课前准备，提高工作有效性。1、做好课前准备，提高备课的有效性。（1）了解同学。了解同学从了解同学家庭及生活情形，了解孩子的喜好、喜好、特色，他们有什么弊病，需不需要照料；了解孩子的学前教育情形，以便因材施教。（2）提高同学预习的有效性。一是教给同学一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。（3）备课时独立研讨，自主备课，自主备课时不仅备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。2、敬重同学，加强民主意识。在教学中，深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，务必敬重同学。敬重同学的思考权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思考，让同学探究。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实核心素养的措施及手段，摸索在教育中培育同学潜力进展的途径。3、分层合作，在自主、探究中升华课堂。同学的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些同学怕于思考，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的情形给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，潜力相同的情形下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。4、明确目标，培育学习喜好。语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知本身这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全能够放手让他们本身完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最紧要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。5、在作业中落实规范与提高。同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必需的作业来巩固提高。透过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使同学的习惯得以构成。养成同学良好的学习习惯。6、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个紧要方面。在主题班会上，进行说“新学期的计划”“时时刻刻注意安全”“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，磨练同学的胆识和表达潜力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。7、订立帮教，抓好学困生转化。对个别的学困生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的孱弱环节，适时进行补漏。例如，本身常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地订立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提问，多检查，适时疏导，适时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平常，本身还注意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。在教育教学工作中，以“团结、搭配”的精神和老师们常常交流、相互学习、共同进步。三、努力方向教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教育工，务必以高度的敏感性和自发性，适时制造、讨论和解决同学教育跟管理工作中的新情形、新问题，把持其特点、制造其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负的神圣历史使命。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为金陵小学的建设与进展奉献本身的气力！六班级教学工作总结篇八我今年紧要担负高ｘ班级九、十班的英语课，我个人认为，英语是同学的一门紧要功课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其原因，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广阔同学的搭配下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。一、努力激发同学学习英语的喜好。在教学中培育同学的学习喜好，加强教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。课后应当多和同学交流接触，了解同学的需要，课后还可以布置同学听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。二、努力建立融洽的师生关系。高中生独立性强，敬重本身心也渐渐加强，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的喜好。所以我必需树立正确的同学观，正确认得同学的主体地位。我应当去挂念、敬重同学，耐性细致地引导同学，沟通和同学的思想感情，使本身成为同学欢迎和拥护的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伙伴，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。三、严谨治学，保持良好的教态。我提高本身的思想认得，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就爱好，他们听课的喜好就高，接受学问也快。反之，同学就不爱好，甚至厌烦。他们看问题开始有其独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高处与低处，和确定的动作神色，尽量引起同学的注意和喜好。当同学回答问题时，我的神色变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就加添了勇气，就能大胆地回答问题。四、使同学明白学习目的。要学好英语，首先要使同学认得到学这一语言的目的和意义。只有同学自发地把本身的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感喜好，这种喜好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合当地区同学的实际情况，通读和节选教材，围围着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语