教师资格证面试常见问题

教师资格证面试常见问题在教师资格证面试的舞台上，考官们常常会抛出一系列关于班级管理、家校沟通、以及如何在学生心中树立权威的问题。以下内容，源自中国人才网的精心整理，旨在为即将步入面试考场的你提供一份宝贵的参考资料。1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准所倡导的价值取向，是期望教师不仅仅是执行者，而是成为课程的决策者。这意味着教师需要塑造班级的氛围，创造适宜的学习环境，设计富有启发性的教学活动，并传达自己的教育理念。2、为何学生会有偏科现象？学生偏科的原因众多，其中兴趣与态度尤为关键。当学生对某一学科产生浓厚兴趣，无论外界干扰如何，他们都能坚持不懈。兴趣固然重要，但更重要的是学生内心的学习动力。即便教师教学方法不尽人意，只要学生有学习的决心，他们便能超越自我，对学科产生新的兴趣。3、成为一名优秀教师，除了敬业、爱生、专业知识扎实，你认为还有哪些不可或缺的特质？首先，敬业、爱生、专业知识扎实是基础，而乐业则是我眼中同样重要的特质。其次，教师的心理和精神健康同样重要，此外，社会的认可与支持、学生的满意与喜爱，也是不可或缺的。个人认为，师德、人品及个人修养，以及良好的表达能力和人际交往能力，爱心与责任心，都是教学中至关重要的特质。4、你认同“教学有法、但无定法、贵在得法”这一观点吗？为什么？我完全赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”的观点。教学方法多样，但必须因材施教。每个学生都是独一无二的个体，教师要想有效传授知识，必须具备扎实的教学基本功，同时运用恰当的方法。正如孔子所提倡的因材施教，正是这一理念的体现。5、学生的记忆特点是什么？学科教学如何提升学生的记忆能力？一、激发动机——培养记忆能力的基石二、培养兴趣——提升记忆能力的前提三、方法指导——提高记忆能力的关键。6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是如何备课的？备课是教师的基本功之一。一份精心准备的教案是上好一堂课的关键，它能让教师在教学中更加自信，胸有成竹。同时，优秀的教案设计直接影响到学生的学习兴趣、方式和效率，最终决定课堂教学的整体效果。真正的备课，需要教师脚踏实地，结合自身与学生的实际情况，进行创新性的研究和设计。这包括研读教材、博学多识、细致规划以及创新思维。7、你是否同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这一说法？这句话源自教育家陈鹤琴先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，并由此衍生出许多类似的格言。这或许是陈老先生对自己的勉励，或是对后人的激励。在当今社会，这句话引发了广泛的讨论。8、你对集体备课制度有何看法？它有哪些优势？集体备课制度的优势在于，它能防止教师懈怠，提高教学的主动性，减少个人行为的不规范。同时，它还能提高资源配置的效率，增进教师间的合作关系，促进彼此教学水平的提升。9、教学是一门技术还是一门艺术？你倾向于哪一种看法？如果两者都不认同，请谈谈你的看法。我认为教学是一门艺术，因为任何事物都可以成为艺术，而艺术源自生活，更是一种责任。（无论选择艺术还是技术，都需要给出自己的理由）10、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的视角来看，一堂好课应具备以下特征：1、教学目标：以促进学生全面发展为核心-基础目标：学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。-提高目标：学生的主体性发展，包括自主性、主动性和创造性。-体验目标：通过师生间的情感交流，营造民主和谐的课堂氛围，让每个学生都能体验到创造或成功的喜悦。2、教学内容：科学合理-教师需正确理解教材，并根据学生实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。-内容应具有挑战性，激发学生的学习兴趣和求知欲。-重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。-关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：鼓励学生主动学习-现代课堂教学强调学生的主体地位，通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。4、教学能力：具备良好的教学基本功-教师的教学能力体现在课堂驾驭能力、实践操作能力和语言表达能力上。11、如何理解“以学生为本”或“以学生为主体”的教育理念？学生是