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文档简介

幼儿园大班音乐教案《三个和尚》文章润色改写：幼儿园大班音乐教学方案《三个和尚》设计理念：《三个和尚》这一经典故事，深受孩子们喜爱，其歌曲歌词与故事情节紧密相连，朗朗上口。旋律既优美又欢快，其中的“嘿嘿、咿咿”增添了歌曲的趣味性，深受孩子们喜爱。在音乐教学中，我意识到，除了教会孩子们唱歌，更应培养他们的多方面音乐素养。因此，我设计了以动画片配乐为主线，通过三个关卡的形式，引导孩子们不仅学会唱歌，还要学会用对唱的方式表现歌曲，体验音乐带来的快乐。教学目标：1.在熟悉旋律的基础上，引导孩子们学会演唱歌曲。2.根据歌词内容的变化，采用不同的对唱形式表演歌曲，体验歌唱的乐趣。3.在教育活动中融入品德教育。活动准备：准备《三个和尚》动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。活动流程：一、发声练习，激发活动兴趣。通过《柳树姑娘》歌曲，让孩子们用“哼唱”、“啦”、“唱词”等方式练习发声。二、观看动画，引出主题，学习歌词。1.利用闯关游戏激发孩子们的活动兴趣。2.采用不同方式学习歌词，进入闯关第一环节。①老师示范演唱歌曲（引导孩子们说出部分歌词）。②分析图谱，有节奏地朗读歌词，特别强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”。③孩子们与老师进一步熟悉歌词。④老师宣布：由于孩子们的团结努力，我们顺利通过了第一关（打开神秘礼盒第一层），让我们一起挑战第二层吧！进入学唱环节。三、采用不同方式学唱歌曲。⑤试听《三个和尚》音乐，熟悉歌曲的旋律和节奏。⑥跟随老师试唱一遍（纠正不足之处）。⑦配旋律唱，注重节奏感的培养。⑧提出更高要求，如配唱时的表情、声音、节奏等。3.配动画片演唱。4.老师宣布第二关顺利通过（由一名孩子打开神秘礼盒的第二层）。四、用对唱方式表现歌曲。1.请孩子们思考如何让歌曲唱得更加动听（孩子们回答）。2.老师与孩子们尝试对唱。3.老师、孩子们对唱（完整一遍）。4.男女分组、交换对唱（纠正不足之处）。5.孩子们用对唱形式进行表演唱，为动画片配音。6.老师宣布：顺利通过第三关。五、结束环节老师总结：1.孩子们讨论：为什么一个和尚有水喝，而三个和尚却没水喝？如何解决这个问题？2.老师总结：孩子们的想法都很好，我们不能学习三个和尚的懒惰，只有团结合作，才能解决问题。今天，正是因为孩子们的团结合作，我们才能圆满完成任务。3.发放礼物，结束活动。教研点评：本次教学活动选材贴近孩子们的年龄特点和认知规律，孩子们积极参与，教师巧妙地将春天的柳树引入发声练习，随后通过多种教学方法，让孩子们理解、记忆歌词，并利用动画、闯关、对唱、配音、讨论等形式，不断激发孩子们的参

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