部编版六年级语文上册期末复习提纲

部编版六年级语文上册期末复习提纲

语文六年级上册期末复习课外阅读专项

课外阅读

（一）苜蓿和中午的妙境

①我喜欢去植物园，是为了静。

②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、

寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣

窣的“走路”声……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见

树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角

那无尽的脚边一一也不过是一片极静的幽林。

③总以为静是晨昏的事，与中午无缘似的。然而，逖瑾逊有一首写

“蜜蜂’的诗却说：

哦，怎能像蜜蜂亲身经历

苜蓿和中午的妙境

④前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上

了金粉，连曲径上的小碎石都艳.了起来。一切的静依然静着，却不知

由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂，“像列车驰行于丝绒

的轨上”，“花间曳过来阵阵的轧轶”，出意料之外的，我竟亲身经历了那

“苜蓿和中午的妙境”。

⑤草地上躲躲藏藏•的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一

只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛

轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了

下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才

又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。我远远望着，竟觉得0

⑥有一首歌：“让我们来谈谈树和鸟，花和蜂，还有一样叫做，爱，的

东西。”若是这平凡的苜蓿，平凡的中午都可能有着妙境，当然就更不

用说那个叫做“爱”的东西了。

⑦这世界搭配得多么好：树给鸟，花给蜂，我呢，给我一片无边的

静吧。

1.给下列加点字注音。

窸窸窣窣（）（）满溢（）

曳过来（）负荷（）

2.结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。

答:

3.仿照前面一句的内容，给第②段中的两处省略号，分别补写上一

个句子。

答:

4.体会加点词语的作用。

（1）满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。

答:

（2）草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘

气的蜂把它传给旁边的草花。

答:

5.用简洁的语言说说“苜蓿和中午的妙境”是一种怎样的境界。

答：

6.第⑤段中，“我”远远望着蜂儿跳起、花儿弹簧

似的弹回原位，会产生什么样的感觉呢？（用自己的话概括）。

答：

7.大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，

灿烂我们的心情，丰富我们的感受……《山中访友》的作者就走进山间，

与山中的所见景物展开心灵的对话。而本文作者也是走进大自然，去寻

觅一份静谧的心境。你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试写一

段话，来描述自己的感受。

（二）

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,

也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，

每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直

就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪

烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为

浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天

空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕

上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里

放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也

次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒

映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，

和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

1.指出这三段文字每段重点描写了那种景物，作者分别将它们比

喻成什么。

第一段：将比作

第二段：将比作

第三段：将比作

2.摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。

3.“夜色加浓，苍空中的‘明灯’越来越多了。“这句话中“明灯”指的

是

4.这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色，从内容上来看，

作者是按照顺序来写的。

5.从短文中摘抄一个自己喜欢的句子，并说明自己喜欢的原因。

佳句摘抄：

喜欢原因：

（一）让生命多一些磨砺

周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的

家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。这些孩子往往高出父

母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味

的大餐了。

在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流狭背

的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆,

一边和不时地和车里的同学打着招呼。终于，他把自行车推到了开阔些

的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里

油然升起许多的自豪。

很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。当同学们彼此间炫耀着文曲星、

MP3甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书;当大家说说

笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默

默记诵。或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横樨

阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写

在书本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！

我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了一一衣食俭朴毫不讲究的是他，

书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他。就在学校准

备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他——他的父亲是当地很

有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报

考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑

自行车往返……

我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不

疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下

是我深深的忧虑。常常心悸的想：不久的将来，就是这样一代人来引领

我们这个民族么？我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的

身影，听到那稚气却铿锵的话语——我不用名牌去包装自己，但在将来，

我必是名牌!我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷

幕，才能拥抱温暖的阳光;我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽

翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔。

有多少人逃避着生活中的苦难？有多少人企求着行程中的一帆风顺？

又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？给生命多一些磨

砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望!给生

命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困

苦的脊梁！

他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃

声清脆响亮，如一曲青春的号角。

1.写出下列词语的反义词。

热闹——奢华——敏捷——

2.课文内容大搜索。

比喻句:

反问句:

3.用横线画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启

发。

句子：

启发：

4.“我”在文中倡导的是一种怎样的精神？

5.请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。（3分

6.读了本文，想想你周围的同学有奢华浪费的现象吗?请写出两个

例子。

（二）献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄轻轻）摘下献

给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪

梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈

在每年新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一

片瓜地，或者在田填上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高

粱饴（yi）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东

西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。

儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦欢喜）。妈妈虽银丝飘飘,

却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问询问）学习、生

活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当

我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是

妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密细细）缝补着

孩子的

衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄轻轻）的叹

息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,

手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈

妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈奔去……

妈妈给了我们（坚定坚强）的性格，上进的精神。这是什么？这是世

界上最伟大的妈妈。我的妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?

1.将文中括号里不恰当的词划去。

2.写几个成语夸夸妈妈：

3.短文第三段说妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮，第四段又说妈妈

眼睛不好这两处是否前后矛盾？为什么？

4.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：什既括

要简洁)

(1)

(2)

(3)

5.文章最后一段的作用是。(1分)

(一)炫耀

哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴，见人就

说：“我哥哥可厉害了，考试总是第一!”那种喜悦是没有人能够体会的。

一次父亲对我说：“又不是你考了第一名，高兴什么？记住：不可拿别

人的东西来炫耀自己。”于是，我记住了第一句关于“炫耀”的话——不

要拿别人的东西来炫耀自己。

后来我凭着自己的聪明和勤奋，考试也总是拿第一，我也就开始暗

暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了，同学问我问题，我也爱

理不理的,还撇撇嘴说：“这么简单的问题你都不会，真是笨!你看我!”当

我洋洋得意时，父亲又说话了：“你可以自信，但不可以自傲。记住：

不要总是炫耀自己!”于是我记住了第二句关于“炫耀”的话——不要总是

炫耀自己。

今年入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了大奖，拿回家一个

奖杯。小侄儿看见了，很是喜欢，就拿去玩。他拿着奖杯和他的小伙伴

在一起“吹牛”，说他的叔叔怎么棒，他的朋友马上就对他“奉若神明”。

父亲看见了，对我说：“你不要让他拿着你的东西，这样只会惯坏他。

记住：不要让别人拿着你的东西去炫耀!”于是我记住了第三句关于

“炫耀”的话一一不要让别人拿着你的东西去炫耀。父亲说的只是简短的

三句话，却让我终身受益。

1.结合短文内容，按提示写词语。

写近义词：炫耀)

写反义词：渺小——()

2.文中三次“炫耀”的各是什么？

3.父亲每次教育“我”，令我记住的是什么？用横线在文中画出来。

4.为什么说“父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益”？

5.读完短文，你想对文中的父亲说些什么？

(二)心的存折

“鸟儿无意中带来了一粒种子，谁能料到多年以后会长成一棵大树

呢？”金女士回忆起创业之初的机缘来，每每对人生旅途中的一件很小

的事都会感叹不已。

14年前的一个夏天，金小姐作为一名公司职员从台湾去美国芝加

哥参加一个家用产品展览会。午餐就在快餐厅里自行解决。当时人很多,

金小姐刚坐下，就有人用日语问：“我可以坐这里吗？"抬头一看，是一位

白发长者正端着饭站在面前。她忙指着对面的位子说：“请坐。”过了一

会儿，金小姐说了一声“请原谅”便起身去拿刀、叉、纸巾之类的东西,

她担心老人家找不到，便帮他也拿了一份。他们愉快地交谈着，金小姐

那温文尔雅的行为举止，善解人意的心地，给这位长者留下了深深的印

象。一顿午餐很快就吃完了，老人走时递来一张名片，说：“如果以后

有需要，请与我联络。”金小姐一看，呦，原来老人是日本一家大公司

的社长呢。

一年以后，金小姐自己注册了一家小公司。生意做了不到一年，客

户突然不做了，而这时，新一年的生产计划已经定了，连样品都做好了，

更何况，这是她唯一的客户!怎么办?她突然想起那位日本老人来，就抱

着一线希望寄去了一封简单的信，说不知您是否还记得我，我现在开了

一家小公司，如果您来台湾希望能来看看。信发出后一个星期，就收到

回信了，老人说即日启程来台湾。两天后，他真的来了，还带来了六七

个公司职员。他们拿出样品让她试着加工，在肯定了产品质量之后，当

场下了足够金小姐做一年的大订单。金小姐惊喜地问：“您在台湾有好

多大客户，而我这里只是一家小公司，您真的信得过我吗？”老人从皮箱

里拿出一本书来，名字叫做《人心的贮存》，说：“当初你在芝加哥与

我真诚相待，给我小小的帮助时，你并没有想到会有这样的回报。就像

我在书中所写的：’人心就像一本存折，打开来才知道到底有多少收益J

每本心的存折正是用自己高贵的品质，用一点一滴的善去积累的。”

1.用波浪线“”画出文中的反问句，并给句子换个说法，使句意不

变。

2.文中画线句子中“小小的帮助”指的是什么？

3.根据文章理解‘心的存折”是什么意思？

（一）

地球危机，这不是个耸人听闻的话题，首先，温室效应仍未好转,

每年地球增温0.7度，南极冰山正以难以想象的速度融化，海平面逐年

上升，沿海城市四面楚歌。随着工厂排放废气的增多，空调与冰柜进入

家庭，氟离昂的排放量增多，臭氧空洞越来越大，紫外线危害动植物,

皮肤癌病患者也越来越多。

由于工业的兴起，酸雨程度也十分严重，植物纷纷死去，白衬衣被

雨淋湿，马上就黄斑点点了。

暴雨和洪涝是一对凶恶的兄弟，暴雨一下，洪水泛滥，农田被毁,

瘟疫流行，植被破坏，水土流失。而与之相反的是干旱，一方面是洪涝，

一方面是干旱。非洲，亚洲I,干旱频繁，荒漠化严重，粮草减产，人畜

饮水困难，严重影响经济的发展，社会的安全。另外，地震的发生，火

山的爆发也有上升的趋势，而且无法预知，损失惨重。

凡此种种，诸如此类。无不向人类敲响了警钟，人类的行为要向人

类后代，地球负责，向未来负责。你听：地球在呻吟，地球在流泪！它

在为自己悲哀……

人类只有一个地球，它是我们的母亲，它是我们的温床，我们要加

倍热爱它，保护它，否则，最终受惩罚的将是人类自己

1.给短文拟一个合适的标题：

2.结合短文，在括号里填上恰当的词语。

洪水（）农田（）瘟疫（）

植被（）水土（）火山（）

3.“地球在呻吟，地球在流泪！它在为自己悲哀……”

这句话使用了的修辞手法。

4.为呼吁人们精心保护地球，你能设计几句宣传口号吗?

5.说说你身边的环境污染的现象。

（二）少年的松林

我怀念那片松林。

我走进去，就看见了一丛丛蘑菇,露水停在上面，像谁忘记收回去的

明亮的眼神。我简直不忍心采摘这些蘑菇，太美丽、太纯洁了!莫非这是

松树开在地上的另一种花朵?这么好的花朵肯定有别的更高的目的，我

怎么能摘取呢？我走进松林的时候，并没有得到松林的许可，是我自己闯

进来的。这纯净、湿润，混合着腐殖土、野花、树木气息的空气,我已经

无偿地大口大口呼吸了；这铺着松针和苔碎的柔软的地面，我已经踩踏

了；这正直的树干、碧绿的松针所呈现的伟岸和活力,我正在领略；溪

水从草丛穿过，留几句叮咛又隐入林子深入；树枝间的鸟语，我听不懂一

句,可每一句都像是说给我的。松林啊，这么多这么多礼物，我都领取了，

我都享用了，我还要采摘你开在地上的花朵吗？我凝望着那些天真纯洁

的蘑菇，手，伸出又缩回，伸出又缩回。在美面前，我的手变得羞涩胆怯。在

纯洁面前,我的心守住了纯洁。

我终于背着空背篓走出了松林。回头看，林子那么静，那么深,那么神

秘,又那么空灵。它幽静的深处，藏着多少露水、花朵和鸟声，藏着林子外

面很难找到的蓝色的梦境。我感到我的背篓并不是空的，盛着我一生中

最纯洁的记忆。

多年以后,世上多少林子消失了，多少鸟儿也匿迹了，但是再锋利的

斧头，也无法砍伐我内心里的那片松林，它固守着我生命中的一部分水土,

在最荒凉的季节，我也能听见多年前的鸟鸣，看见湿润的地面上，那美丽

的蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神……

1.“露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神”是

句，把比作o

2.读一读短文中加横线的句子，说说“我”在这片松林中领取了哪些

美丽的礼物。

3.《这片土地是神圣的》和《少年的松林》这两篇文章都抒发了作

者什么样的情感？

你从中得到了怎样的启示呢

（一）风雨车上

深秋的北方，寒气逼人，偏偏天又下起了淅淅沥沥的小雨，“上班

族”们纷纷诅咒鬼天气。公共汽车满载着乘客像蜗牛似的在风雨里艰难

地爬行。

车上，他端端正正地坐在第三排的座位上，一身整齐的军装与屁股

下的座位极不相称。但他似乎并未顾及自己是军人，就那样脸朝着车内，

背靠着车厢板，稳稳地坐着，就连站在自己面前的老人都装着视而不见。

人们开始议论，“现在这些当兵的心安理得地坐在座位上……还学

雷锋呢？……”他的脸红了红，但还是一动不动地坐在那里。

他准备下车了，刚巧从车门又上来了一位军人，他马上欠身叫住了

他：“同志，请到这儿坐！”人们有些愤怒了。但就在他说完话的一瞬间，

一股寒风涌进了车厢，人们不禁打了一个寒战，再看他坐过的地方，一

个脸盆大的窟窿出现在他背靠的位置，他的后背已经湿透了。后来的那

个军人立刻心领神会，用和他同样的姿势又端坐在那里。车继续向前缓

缓地爬行……

1.“上班族”的意思是

2.文中画“”的句子用了什么修辞手法？用带点的词（像……似的）

造句。

3.为什么说“一身整齐的军装与屁股下的座位极不相称”？用文中的

话回答。

4.“他”为什么心安理得地坐在座位上？

5.“车继续向前缓缓地爬行”，车上的人们将会怎样议论呢？

（二）人该看重什么

做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立

了榜样。

一是重爱心不重金钱。她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成

绩优异的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金，（）她很需要钱用，

（）她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。

她说:“最富有的人（）那些拥有亿万家产的人，（）富有爱心的人，

哪怕物质上很清贫。"

二是重工作不重xiangshou。居里夫人当年年薪达4万法郎，在

那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。居里夫人说;

“不，还是不要舒服好，舒服了我可能会多坐一会儿，那就会少了工作

时间。”正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了镭。她的重工作

不重xiangshou,永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。

三是重成绩不重Bngyi她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章16

枚，各种名誉头衔117个。但她对这些荣誉全不在意。一次她的一位

朋友来访，她女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。朋友很惊讶,

这是最高的奖赏。居里夫人竟然给孩子们当玩具。居里夫人说：“我不

在乎这个，我是想让小孩从小就知道，r6ngy口就像玩具，只能玩玩而

已，绝不能永远守着它，否则将yTshiwUchCng。"21

1.把文中拼音写成汉字。

xiangshou()rongyu()yTshiwucheng()

2.从文中找出下面词语的近义词。

优秀()贫困()荣耀()

3.填写文中的关联词语。

4.把文中的划线句子改变一种形式，但句子意思保持不

变。

5.填空

人该看重什么，不该看重什么，居里夫人用她光辉的一生给了我们

正确的答案。

写出居里夫人所说的“三重"：、、

及“三不重"、、

_____________________________________O

6.请在“三重”与“三不重”中任选一条，并结合生活实际谈谈你的想法。

（不少于30字）。

（一）江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱妒鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③妒鱼：一种头大口大、

体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

1.这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

2.说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

（二）阅读下面这首儿童诗，完成练习。

春天是一首诗

谭旭东

春天是一首诗春天是一首诗

春天这首诗是绿叶写的春天这首诗是小鸟儿写的

绿叶用嫩嫩的颜色小鸟儿用歌声

写出了春天勃勃的生机给诗歌以清灵的韵脚

绿叶用细细的叶脉小鸟儿用轻盈的羽毛

写出了春天细腻的感情给诗歌以飘逸的意境

春天是一首诗春天是一首诗

春天这首诗是花朵写的春天这首诗是小溪流写的

花朵用多彩的笔小溪流用朵朵浪花

写出了春天丰富的内涵给诗歌跳跃的音符

花朵用甜蜜的汁小溪流用奔腾的身影

写出了春天醇浓的温馨给诗歌坚强不屈的个性

（选自《意林少年励志馆》）

1.春天这首诗是谁写的？它们分别赋予了春天以什么？

2.在这首诗中，作者采用了什么表现手法？这样写有什么好处?

7单元

（一）

好朋友送给我一个蝴蝶茧。据说那会办成一只紫色的美丽蝴蝶。

一天，那蛹破了一个小口，我坐在桌子前，仔细的看着蝴蝶宝宝费

力的挣扎着，想要破茧而出。好像母亲分娩一样，那个看不清形状的小

生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了好一会儿，他好像

筋疲力尽，停了下来。我决定帮他一把，于是把剩下的那部分剪开了一

道口。小蝴蝶终于完全出来了。

然而，它没有向我预料的那样展翅飞翔。他战战赫赫的抖动着一对

皱巴巴的翅膀，身体还像一个肿肿的小虫。它始终没有飞起来。它一直

在我的桌子上，带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦的

蠕动，直到死亡的来临。

后来，从朋友那里得知，正是我的好心的性急断送了蝴蝶美丽的生

命。因为，自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶破茧而出的挣

扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那

一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅。

我望着花园里飞舞的蝴蝶，突然真正明白为什么有人说痛苦的历练

往往是人生不可或缺的一部分——没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完

整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。

1.给短文加上一个恰当的标题。

2.阅读理解后，完成下列问题。

(1)“我”为什么要帮助蝴蝶破茧而出？“我”是怎么做的？

(2)“自然设计的每一步都有其存在的意义”在文中具体指什么？

(3)蝴蝶的历练是什么？

3.说说你对“没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整”的理解。

(二)蚂蚁

(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原

野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，

活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁

迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑷每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿

佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊。印)流动;我仿佛听见僻里

啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)()没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族

()会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能

决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起

蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不

恭？

(8)世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tidT),

溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的

句子，但意思不变。（2分）

4.“我”为什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答）（2分）

5.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,

用简要的几句话写下来。（2分）

（一）掩饰

女儿（细心精心）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中

有一根闪亮的白发.母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感。

母亲,从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲（轻松

轻快）的步伐，她赌气停住了.这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着

说：“来，到妈妈这儿来.”于是，她咯咯地笑了,迈开小步向妈妈温暖的怀抱

冲去.她渐渐懂事，明白了"母亲’这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母

亲总是笑纳一切，以（充分充沛）的精力和活力直面人生.难怪邻居阿

姨叫羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老.”女儿也坚信，母亲永远不老.

可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子

里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀,您永远那么年轻!”

母亲笑了.女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，从

哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母

亲的眼里.这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老

吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你

在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了.你是妈生命的延

续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她（欣慰欣喜）地看着

镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀!”

镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。

人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。

1.给下面带点的字注音

白发（）涌起（）拼命（）角色（）

2.划去括号里用得不当的词语

3.写出下列词语的反义词

温暖（）艰难（）

坚信（）舒服（）

4.“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请

分别写出来，但不能改变原意。

5.一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中,字是否可以换

成“看”字，为什么？

6.用“”画出文中描写妈妈心理活动的语句，再说说它们有什

么作用？

7.这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?

伯牙学琴

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种

演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏

出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一

位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居

住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲,

能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到

了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”

说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之

余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁

葱葱，深远莫测，不时传来群鸟喟啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响

奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚

了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐。于是他架起

琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说:

“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来

这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终

于成了天下操琴的高手。

1.把下列词语补充完整。

深远莫（）一气（）成（）然大悟

举目四（）满（）激情浮想（）（）

2.在文中找出下列词语的反义词。

降低——（）虚假一一（）

3.用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。

___________________________________________________________________________O

4.成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？

5.读完这个故事，你有哪些体会?

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活

得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，

恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象

的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作,

两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低

怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，

而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你

不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去,

也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力

了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁

也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉

快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之,

轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推

动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹

烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，

每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹,

亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不

颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要

在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人

嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你

自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘

才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总

会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完

全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要

时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这

个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，

你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受

的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算

是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境

中挣扎奋斗过来的o不同的人生，有不同的幸福o去发现你所拥有幸运，

少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经

历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不

亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来

到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就

开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被

现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路

上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有

感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生

的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我

们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是

能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、

建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功

的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个

伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要

推动自己就能推动世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一条

路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝一一那就是成长

的路。

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活

得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，

恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象

的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作,

两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低

怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，

而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你

不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去,

也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力

了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁

也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉

快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之,

轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推

动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹

烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，

每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹,

亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不

颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要

在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人

嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你

自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘

才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总

会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完

全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要

时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这

个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，

你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受

的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算

是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境

中挣扎奋斗过来的o不同的人生，有不同的幸福o去发现你所拥有幸运，

少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经

历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不

亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来

到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就

开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被

现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路

上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有

感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生

的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我

们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是

能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、

建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功

的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个

伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要

推动自己就能推动世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一条

路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝一一那就是成长

的路。

篇二

一、按课文内容填空，并回答问题

1、《山中访友》是一篇散文，作者带着满怀的好心情走

进山林，去探访

,,,,,等自然界的朋

友,表达了作者0

啊，老桥，你如一位的老人，在这上站了

?这句话运用的修辞手法。走进这片,鸟儿

,露珠O这句话运用了的修辞手法。

2.通过“祖国在我心中”这个单元的学习，我了解到是我国杰出的爱

国工程师。他主持修筑了。这是—完全

的铁路干线.课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程、

、三个部分.为了修筑好京张铁路，他经常

工作人员，说：“我们的工作首先要，不能有一点儿。这类说法不应

该出自工程人员之口。”……不管条件怎样，他始终坚持在野外工作。

白天，他，；晚上，他就在油灯下、。他用实际行动证明了中国人民的

伟大。

季羡林先生说：我一生有两个母亲，一个是，一个是。他对两个母

亲怀着同样和的爱慕。

我还搜集了爱国名言，周恩来说：

鲁迅先生说：

3、《穷人》的作者是—国著名作家o课文主

要记叙了，真实地反映了

制度下。赞扬了他们

的美好品质。本组几篇课文对

和进行了细致的描写。“地扫得干干净净，炉子里的火

还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话是对描写。

4、《只有一个地球》是一篇（文体）课文为了说明只有一个

地球这个道理，从宇航员太空遥望地球引入，接着从、

、这三个方面来说明。课文运用了、、