统编版语文四年级下册-小学常见作文类型 课件

小学常考作文类型目录写人类说明类状物类写景类记事类Part.1如何写好人物？什么是写人类作文？写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。写人最要紧的是把人写活，要写出每个人的个性特点，切不可千人一面。我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友......考题：写作思路(1)交代清楚他是什么人，可以先写人的外貌。(2)重点写特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处。(3)通过一件或者几件事情来表现人物。(4)通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。我的妈妈我有一个唠叨的妈妈。平时，我吃饭，妈妈就唠叨，要我不要浪费粮食;穿衣，也要唠叨，要我穿得暖一点，不要着凉;做功课时，妈妈更是说个没完，什么字要写端正啊，题目要看清楚啊••••••真是烦死人了。去年深秋的一个早晨，天阴沉沉的，太阳躲在云里不敢露脸，一阵阵西北风吹来，使人打寒颤。我急急忙忙的吃完早饭，背上书包，迈开大步就上学去了。没走几步就被妈妈叫住了。妈妈又唠叨起来：“你呀!今天是什么天气，身上的衣服那么单薄怎么行呢?快，再穿上一件衣服。”我好像没听见一样，连忙转脸，去追前面的小伙伴，向学校走去。到了学校，坐在教室里我冻得发抖，牙齿直打咯咯响。中午，我回家吃午饭，妈妈看到我冻得脸发青，手冰凉，心疼地说：“看你冻成这样子叫你多穿一件，偏不听，非冻病不可!”说着，随手拿了一件厚厚的绒线衣给我，叫我穿上，这时我乖乖的穿上了，身上立刻感到暖融融的。Part.2如何写好一件事情？什么是记事类作文？主要特点是记录具体的事情，通过这些事情来说明某些道理、赞扬某种精神或风尚、抒发感情或揭示问题、批判不良现象等。这类作文的重点在于事件的发生、发展和结果，以及通过事件展现文章的中心思想。童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事......考题：写作思路(1)叙事性作文，讲记叙文的六要素和记叙顺序。(2)文章要求必须有具体的事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特，让我从中得到了哪些启示或者教训。(3)可以采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。我的寒假今年寒假，我去参观了我心目中最向往的大学——清华大学。早就听说清华大学是我们中国最好、最有名的大学，只有最厉害的学霸才能来这里上学。虽然那天的北京飘起了鹅毛大雪，但是一点都不影响人们参观清华大学的热情。还没到预约的时间，清华大学门口就已经排起了长长的队伍。当走进清华大学的那一刻，我立刻被眼前的景色惊呆了，只见到处都是白茫茫的一片，树上、路上、屋顶上都覆盖了一层白色，河面上结了一层厚厚的冰，美丽极了。我的寒假在清华大学里，我看到了很多古老的建筑，听说这些建筑已经有100多年的历史了。我还看到了闻一多的纪念碑，还有朱自清笔下的荷塘月色，可惜现在是冬天，没有荷花。最让我印象深刻的是，清华大学里有一些清朝的房子，红墙绿瓦，看起来漂亮又神秘，我在最有名的水木清华的房子前还拍照留念了。在清华大学的一座小山上，我看到了一座古老的亭子，当我爬上亭子，向下望去，整个清华大学看起来很大，也很美。参观完清华大学，我心里默默地想：我一定要好好努力，争取长大了能来这么美好的大学学习。Part.3怎么说明清楚？什么是说明类作文？解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁，它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性，目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。我最喜欢的一件物品。考题：写作思路(1)这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品的喜欢。(2)写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。(3)文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。我的文具盒考题：写作思路(1)将它的特点描述出来，按照一定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时要描述它的形状、颜色、图案等。(2)文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。我爱家乡的特产考题：写作思路（1）主要写出它的独特性和地域性，一般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。（2）内容要有趣味性，可以引用一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家乡的一种热爱，表达自己的情感。樱桃番茄大家好，我是惹人喜爱的樱桃番茄，又称袖珍番茄、迷你番茄、圣女果，是番茄大家族中的一员。我的果形有圆形、洋梨形、醋粟形，果色有红色、黄色、橙色，其中以红色居多。由于我远远看上去像一颗颗樱桃，故此得名樱桃番茄。我为什么这么惹人喜爱呢?我认为有三个原因。第一，我体内含有丰富的钙、磷、铁、胡萝卜、维生素等成份，是非常好的保健营养食品;第二，我还可以做成许多美味佳肴，比如番茄炒蛋、番茄榨菜汤;第三，我更适宜生食，人们可以把我当水果吃，而且物美价廉。樱桃番茄小朋友们尤其喜欢我，因为我不仅外形玲珑可爱、鲜红碧透，而且含糖量很高，口味香甜鲜美，风味独特，更富含了小朋友们成长所需的维生素C。我的食疗效果也很显著，有健脾开胃，生津止渴等功效，小朋友们牙龈出血，可每日空腹吃生番茄二只，很快就会好了。而做成蜜饯的我，更是小朋友们的最爱。大家看了我的自我介绍后，是不是都想与我交朋友?我也很想成为大家的朋友。Part.4如何描述好事物?什么是状物类作文？就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括物品、动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。我最喜欢的植物考题：写作思路(1)喜欢植物可以是花草也可以是树木，要选择有代表性的植物来写。(2)状物要对事物有细致的描写，体现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。描述要按照一定的顺序角度进行，如先整体到局部、不同时间段的不用状态、不同天气下的不同情态。(3)语言要有条理性，可以借物抒情，托物言志。我最喜欢的动物考题：写作思路1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。我最喜欢的动物考题：写作思路2.按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。（2）按物品各部分的空间顺序写。（3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。我的陶瓷猪我有一只憨态可掬的陶瓷猪，是我在过八岁生日时妈妈送给我的，因为我太会花钱，所以妈妈想让我养成勤俭节约的好习惯。陶瓷猪既是我的好管家，也是我的好朋友，会好好地管理着我的“私房钱”。陶瓷猪全身是粉白色的，穿着一件白色的衬衫，外面是浅蓝色的背带裤，一双黑褐色的油亮亮的小皮鞋穿在脚上，显得十分帅气！小猪的额前有一络黑发，从远处看，反而不像是一头小猪，而是一个淘气顽皮的小男孩，因此我给陶瓷猪取名叫皮皮。我的陶瓷猪皮皮的后脑勺上有一个“一”字形的洞，是用来放硬币的，尾巴旁边的黑色盖子打开便可取出硬币。每次从大人们那里拿到的硬币，我都会放到皮皮的肚子里。此时，皮皮就好像活了一般，两只耳朵不停地摇摆，嘴里绽放出了一个灿烂的微笑，一双小小的眼睛眯成了一条线，仿佛在说：“小主人，你真棒！你对我真好，天天给我吃好吃的硬币，小主人也养成了勤俭节约的好习惯了，真好！真好！”我也感到很高兴。可是每当我要拿钱买一些没用的东西时，皮皮又好像生气了一般，哭丧着一张脸，眉头皱得紧紧的，两只耳朵耷拉在旁边，把头扭到一边，不理我了，好像在训斥我：“小主人，你不可以乱花钱的，不可以买那些没用的东西，不可以买那些垃圾食品的。呜呜呜，主人拿了钱，又要乱花了，呜呜呜。”一看到皮皮露出这样的表情，我也就觉得自己做了一件很大的错事，不忍心再拿钱。皮皮一看到我改变了主意，知道自己做错了，也马上破涕为笑。我的陶瓷猪雅安大地震时，看到那么多的人没有地方住，没有东西吃，亲人们都分开了，我看了都十分的伤心，多少人流离失所，多少人痛失亲人，我决定也要奉献一份自己的爱心，献一份温暖，去帮助那些在地震中获救的人。我决定捐出皮皮陶瓷猪里所有的钱。当我来到皮皮面前取钱时，皮皮好像知道我的心意一般，笑得十分开心，是发自内心的笑，对我说：“小主人真有爱心啊！应该去帮助需要帮助的人，这些钱应该去做有意义的事情，小主人，你真是太棒了！”陶瓷猪皮皮陪伴我度过了五六个春秋，暑去寒来，虽然皮皮身上沾了一些灰尘，但依然精神抖擞，如第一次见到它一般。Part.5如何描述景物？什么是写景类作文？写景作文是以景物为描写对象,通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。比如写游记、描写自然风光、人文景观等。我爱春天考题：写作思路(1)可以写在春天里的不同精致为内容，也可以就春天的到来带给大地万物的变化为内容，从而体现出春天的涵义，并描写出不同的意(2)对景物的描写要抓住不同特点，要真实生动。文章主旨要明确，内容要含情写景，情景交融，通过赞美春天的美景或抒发对自然的热爱，表达出自己真实感受。我爱秋天考题：写作思路秋天是一个收获的季节，秋天有着自己的颜色，尤其丰富的物产，也有着特有的风景，写作时可以就其中的某一方面进行描述。秋天具有象征意义，文章可以赋予美好的寄托和丰富的情感，也可以抒发对大自然的热爱。美丽的校园考题：写作思路(1)写成一篇以写景为主的作文，写作对象是校园。文章内容要突出美丽两个字，可以对校园的景色进行有选择的描写，既可以写自然景观，如青松翠柏。也可以写人文景观，如壮观的教学楼。还可以突出校区在不同时间、不同季节下的景色特点，如春天的校园等。(2)介绍校园景色要按一定的顺序进行，并要有重点，如以浏览的顺序全面介绍，或以时间顺序写出不同特点或突出某一局部的景色。(3)写作时最好将写景和抒情结合起来，借校园美丽的景色抒发自己对校园的热爱和赞美之情。美丽的校园我的学校是个美丽的地方。春姑娘来了，小草探出头来。过了几天，小草换了一件嫩绿的衣服，很可爱。花朵可多了，有迎春花、丁香花、牡丹花……花的颜色也很多，有粉色、红色、白色……颜色又多又艳丽，可美了!树木看到之后，在想：小草和花朵都在长新芽儿了，我也不能落后!它抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，像在喊：“快看，我的叶子多嫩啊!”校园的春天真美!转眼间，夏姐姐不知不觉地来了，草地被夏姐姐变得深绿，像一块绿色的地毯。花朵有百合花、茉莉花、月季……很美。花的颜色有粉色、红色、白色，我最喜欢红色了，因为红色鲜艳又吉利，可好看了!树木长得茂盛极了，叶子绿油油的，像在说：“我的叶子又绿又油，很美。”校园的夏天真美!美丽的校园转眼间，秋姐姐不知不觉地来了，她把草地变得绿色带点儿黄，很好看。花朵有菊花、桂花、羊蹄甲，我最喜欢桂花了，因为它有淡淡的香味。来到桂花树下，啊