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文档简介
第一章比较文学的历史
第一节比较文学的诞生
首先,比较文学的诞生与资本主义的发展
及其所相伴的世界主义意识和民族主义意识直
接相关。
资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生
产和消费都成为世界性的了。……旧的靠国产品来满
足的需要,被新的、要靠极其遥远的国家和地带的产
品来满足的需要所代替了。过去的那种地方的和民族
的自给自足和闭关自守状态,被各民族的各方面的互
相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是
如此,精神的生产也是如此。各民族的精神产品成了
公共财产,民族的片面性和局限性日益成为不可能,
于是,由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界
的文学。
马克思、恩格斯《共产党宣言》
其次,18世纪下半叶和19世纪初叶席卷
全欧的浪漫主义文学思潮和世界主义文学的
觉醒为比较文学的诞生准备了文学土壤。
浪漫主义文学创作、翻译、民间文学研究
文艺理论:施莱格尔兄弟、斯达尔夫人
文学史
斯达尔夫人的两部著作
《论文学》
《论德意志》
第三,比较文学的兴起与19世纪自然科学、
社会科学中边缘、交叉、关联学科的出现
也有一定关系。
幼
rr
、“比较文学”的萌芽
一一—―遨
维尔曼(Abel-FrancoisVillemain1790-1870)
安培(JJAmpBre)
三、比较文学学科建立的标志
著
作
论
1理
、
制
编
学
2大
、
际
议
会
3国
、
目
料
书
4资
、
19世纪末20世纪初,比较文学
作为一门独立学科的地位已经确立。
一一—―遨
第二节比较文学的发展
、法国学派
、美国学派
.▲、俄苏学派
一、法国学派
巴登斯贝格(1871-1958):严密的考证方法
梵・第根(1871-1948):全面阐述法国学派观
八占、、
卡雷(1887-1958)和基亚(1921-)
法国学派的定义:
比较文学是文学史的一支:它研究国
际的精神联系,研究拜伦和普希金,歌
德和卡莱尔,司各特和维尼之间的事实
联系,研究不同文学的作家之间在作品、
灵感甚至生活方面的事实联系。
历史意识
崇尚考证,强调“事实联系”
、美国学派
韦勒克:“比较文学的危机”
雷马克
奥尔德里奇
一、没有确定明确的研究内容和专门的方法;
二、机械地把比较文学局限于研究渊源和影
响,以致于比较文学降到了附属学科的地位;
三、比较文学中的文化民族主义动机。
I---------1
■第一、新批评I
第二、居民来自世界各地,形成多元的文化传统。
第三、历史短
“无债原则”
比较文学是超出一国范围之外的文学研
究,并且研究文学与其他知识领域之间
的关系,包括艺术(如绘画、雕刻、建
筑、音乐),哲学、历史,社会科学
(如政治、经济、社会学),自然科学,
宗教等等。简言之,比较文学是一国文
学与另一国或多国文学的比较,是文学
与人类其他表现领域的比较。
亨利・雷马克:《比较文学的定义和功用》
1、历史方法和批评精神
2、案卷研究与文本阐释
3、社会学家的审慎与美学家的大胆
rr
_______▲、俄苏学派
幼
rr
日尔蒙斯基
阿列克谢耶夫
康拉德
历史比较文艺学是文学史的一个分支,它
研究国际的文学联系和关系,研究世界各
国文学艺术现象的相同点和不同点。文学
事实相同,一方面可能出于社会和各民族
文化发展相同,另一方面则可能出自各民
族间文化和文学的接触;相应地区分为:
文学过程的类型学类似和文学的联系与影
响。两者通常相互为用,但不应将它们混
为一谈。
《苏联大百科全书》
幼
rr
类似
影响
内在要求
第三节中国比较文学的兴起
中国最重三纲,而西人首明平等;中国亲亲,
而西人尚贤;中国以孝治天下,而西人以公
治天下;中国尊主,而西人隆民;中国贵一
道而同风,而西人喜党居而洲处;中国多忌
讳,而西人众讥评。其于财用也,中国重节
流,而西人重开源;中国追淳朴,而西人求
欢虞。其接物也,中国美谦屈,而西人多发
舒;中国尚节文,而西人乐简易。其于为学
也,中国夸多识,而西人尊新知。其于祸灾
也,中国委天数,而西人恃人力。
严复:《论世变之亟》
兵间尺寸之事,无不周悉。
不必“心醉西风,黜华伸欧”,
以彼新理,助我行文
林纾
意者欲扬宗邦之真大,首在审己,亦必
知人,比较既周,爰生自觉。
别求新声于异邦。
鲁迅:《摩罗诗力说》
二、中国比较文学的第一次兴起
“比较文学”的概念始见于“五四”时期。
20世纪20年代的清华大学是中国比较文学的
摇篮。
在中国比较文学发展初期的代表人物:
陈寅恪、吴宓、茅盾、周作人、郑振铎、
朱光潜、闻一多、梁宗岱、陈铃等。
三、中国比较文学的再度兴起
20世纪70年代末80年代初,比较文学在中国
重新崛起。
1981年北京大学成立比较文学研究会
1985年中国比较文学学会在深圳成立。
四、中国比较文学研究的特点
第一,兼收并蓄
第二,跨文化研究
我国跨文化研究强调文化整合而不是文化对抗,
即所谓的“和而不同”。
第三,双向阐发
第四节比较文学兴盛的世纪特征
(一)空间意识的强化
喷气式飞机
通讯卫星
互联网
(二)历史意识的萎缩
、全球化时代的一体化与多元文化
(一)世界趋同性增加
(二)多元文化的共存
总之,尽管人类的历史、文学的历史、
文学理论的历史
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