5月份识字教学计划

第第页5月份识字教学计划5月份识字教学计划5篇幼儿一旦对阅读产生爱好，在阅读过程中就会全神贯注去阅读。我采纳的方法是让幼儿听故事，说故事，读故事。下面是我为大家整理的5月份识字教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。5月份识字教学计划（篇1）苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越多而杂，阅读时对智力进展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很紧要的一种技能，边读边思索边领悟。”由此可见，早期阅读对幼儿一生的紧要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。幼儿进入大班，对文字的爱好越来越浓，幼儿内心深处对汉字有一种猛烈的探究和认知欲望，当孩子对某事某物具有深厚的爱好和奇怪心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时教学往往能收到事半功倍的效果。因此，本身在大班教学工作中对幼儿识字教学做了一些探究。一、创设识字环境，利用活动室区角，让幼儿自动识字区角活动是幼儿最喜爱的活动之一，每次区角活动，幼儿总是欢乐参加，活动结束迟迟不愿离开。我利用这一点，在每个区角都贴上汉字，并把区角游戏规定用图画和简单的汉字表示。在每次活动前，先询问幼儿活动区名称和游戏规定，答对的幼儿首先参与，这样就能激发幼儿对汉字学习的爱好，总有幼儿围着老师问规定中的汉字怎样读。二、利用绘图和观看视频教学，调动幼儿多种感官识字汉字中有许多是象形字，如：日、月、水、火、山、石、田、土等，都能用图画表示，幼儿看后都能记住，为了加强幼儿记忆，我从网上下载幼儿识字视频，让幼儿多次观看，然后利用绘画课，引导幼儿把汉字对应的图像画出来，通过看一看、想一想、画一画，幼儿就会加深对字的认知。三、制作生字卡片引导幼儿本身制作生字卡片，幼儿在家中找一些纸板，我把学习的生字打印出来，引导幼儿贴在纸板上，制成生字卡片。而且让幼儿比一比，看谁制得多。幼儿本身动手，不仅把枯燥的生字学习变为有趣味的手工操作，激发了幼儿学习的爱好，而且加深了对绳子的记忆。四、生活中识字，幼儿园里交流生活中到处都有孩子识字的情景和教材。家长常带孩子去超市，路边的广告和超市商品包装袋上有好多汉字，我叮嘱幼儿买回来后把包装上的标志和一些有用的东西剪下来，把上面的字学会，到幼儿园后和小伙伴交流，当小老师教会其他小伙伴。广告、包装标志都设计美妙且颜色艳丽，很简单吸引孩子的注意力和爱好，幼儿都乐此不疲，学会了许多汉字，而且养成了随时留意四周事物、学习生字的好习惯，培育了幼儿自主识字的本领。五、归类识字依据字的构成规律或生活中的类别进行分类识字，是教学识字的好方法，能够取得短时间大量识字的效果。如，我利用儿歌《称呼歌》教学各种称呼，幼儿学习的爱好很高。教学蔬菜的名字，教学前，我把幼儿领到伙房先察看蔬菜，教学时，每教一种蔬菜，我都出示实物让同学看，幼儿熟悉的，就先让他们说出名称，再出示生字；不熟悉的，先出示生字，再察看蔬菜。有实物看，就能提起幼儿的爱好。直观演示法识字，幼儿的印象特殊深，把握的生字比较坚固，教学效果较好。六、阅读识字“读书破万卷，下笔如有神”。可见，多读书、多阅读能提高汉语水平。故事人人爱听，幼儿由于识字少，本身不能阅读，开始只能采纳听故事的方法。首先，我选择简短的故事，并依据故事的内容和语言设计一些问题，让幼儿一边听，一边回答问题。接下来，引导幼儿复述故事，最终，激励幼儿相互讲故事，回家讲给家长听。不知不觉，幼儿就产生了本身读故事的愿望，再精选一些小故事，适时地和幼儿一起阅读，读故事的过程中看到熟字，就仿佛迷路的人找到了道路，幼儿就会无比兴奋。这些熟字就是兴奋点，熟字越多，兴奋点越多。幼儿就会爱上阅读，变要我读为我要读，读的越多，认得的字就越多。七、游戏巩固识字幼儿识字特点是学得快，忘得也快，所以必需适时巩固。教学中，我创设丰富多彩的游戏活动，让幼儿一边学习，一边巩固，取得了很好的效果。1.钓鱼识字。把幼儿制作的生字卡片放在地上，用渔竿去钓，谁钓到并读出卡片上的字，就得到一个卡片。2.猜谜识字。教学中，我依据字形编写一些字谜。如，人在草木中（茶），一个字，千张口（舌）。通过猜字谜，不仅能激发幼儿学习的积极性，还能进展幼儿的想象力和表达本领。3.找伙伴。汉字中有许多合体字，如，明、林、全、村、鸡、鹅等，幼儿拿着简单的字，相互找伙伴，合成一个字，就会加深幼儿对字形的认知。总之，爱好是最好的老师，教学识字的方法有许多，激发幼儿学习的爱好，就会收到事半功倍的效果。5月份识字教学计划（篇2）活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。2、尝试运用诗歌的重复结构及阅历进行仿编活动。3、乐意参加科学认读活动，体验活动的乐趣。活动准备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。活动过程：一、出示图片，认读汉字。“今日老师给小伙伴带来了伙伴，看，是谁呀？”（幼儿回答后老师出示相应的汉字。集体认读）“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(认读汉字：草原)大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼儿逐一猜想后老师组织幼儿赏识儿歌。二、学习诗歌，理解诗歌的语言与画面。1、老师播放诗歌，老师提问：诗歌里说了谁的家？是怎么说的？2、老师利用对话的形式帮忙幼儿记忆诗歌。3、老师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？为什么说绿色的草原是羊群的家？为什么说密密的森林是蘑菇的家？为什么说宽阔的天空是大雁的家？4、老师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读。5、老师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读。6、老师请幼儿拿出本身的用书自由认读儿歌。三、老师组织幼儿仿编诗歌。1、老师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海？老师请幼儿逐一叙述，激励幼儿用诗歌里话来说。2、最终，老师帮忙幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读。5月份识字教学计划（篇3）一、主题活动1.主题名称：《动感天地》2.主题名称：《黑夜密语》二、环境创设1．将一些在夜晚工作的人们的图片布置在《黑夜密语》的主题墙，丰富孩子对黑夜的认得。2．连续创设“它们正在运动”专栏。使幼儿了解什么在运动、怎么动、为什么动。激发幼儿对“动感天地”的探究。三、常规教育1.引导幼儿本身的事情本身做，每天带好手帕，勤剪指甲，勤换洗。2.天气渐热，养成随时喝水的好习惯。3.学习挂念四周的环境，能依据气温变动自发穿脱衣裳。4.教育幼儿在夏天不贪吃冷饮，并注意饮食卫生。四、家长工作1.有意识地给孩子供给一些不用的小机械，讨论它们是怎样工作的并与孩子一起渐渐地拆开这些小机械，观看其中的小零件。2.与孩子察看黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象，与孩子一同收集一些夜景照片。3.向孩子讲讲本身小时候怕黑和不怕黑的故事，帮忙孩子除去对黑夜的紧张心理，树立战胜黑暗的自信念，并能做到独自入睡。五、其他工作：1.师生共同完成班级环境布置。2.连续开展种子发芽记录活动。5月份识字教学计划（篇4）一、健康领域：上月情况分析：春每天气干燥，春天是传染病多发的季节，幼儿也比较简单上火生病。另外，班里有个别幼儿有吃手指的现象，本月重点培育幼儿良好的生活卫生习惯，引导幼儿多参与户外活动磨练，多饮水，削减生病现象。本月活动目标：1.引导幼儿注意保持个人和生活场所的乾净与卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。2.培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理本领。3.通过安全教育，培育幼儿自我保护的意识和本领。4.通过丰富多彩的户外体育活动，培育幼儿酷爱体育活动的爱好和热诚。5.通过营养和保健教育，使幼儿养成健康的生活方式。6.通过用幼儿感爱好的方式进展他们的小肌肉，促进动作协调性、敏捷性的进展。7、通过用幼儿感爱好的方式进展他们的基本动作，促进大肌肉动作协调性、敏捷性的进展。二、语言领域：上月情况分析：幼儿对看书、讲故事都特殊感爱好，部分幼儿看图叙述故事，并进行简单的仿编活动。老师进一步加强对班级幼儿语言方面的进展，及良好的看书习惯。本月情况分析：1.供给多种体裁的儿童文学作品，引导幼儿感受阅读活动带来的欢乐，乐意与别人交流本身的感受。2.引导幼儿能从前到后有次序地阅读，认真察看和理解画面内容，了解故事的情节线索;认得页码。3.引导幼儿喜爱听儿童文学作品，会复述故事、续编故事;学习和仿编诗歌。4.引导幼儿自动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流的对本身的意义。5、培育幼儿养成注意倾听的习惯，引导幼儿理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及与其生活阅历相关的语言信息。6、激励幼儿乐意表达本身的感受和想法，喜爱提问，积极回答问题。7.引导幼儿能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息，从中能够获得学问和感受欢乐。三、社会领域：上月情况分析：在生活、游戏中，幼儿之间的沟通、交流、合作意识渐渐加强，部分幼儿能够有好的和别人相处，但个别幼儿不擅长和别人交流，需要老师在日常生活中重点引导。本月活动目标：1.为幼儿制造能为他人服务(依据同伴需要)的机会和条件，渐渐培育初步的责任感。2、引导幼儿关注父母的爱好喜好，会用简单的方式表达本身对他们的爱。3、利用实地考察等手段，使幼儿认得四周环境中的设施，(如公园、商店、医院、邮局等)和常见标志。4、引导幼儿了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系，认得常见的交通标志，知道要遵守交通规定。5、通过谈话、对比等方法，使幼儿感受到本身在长大，会做很多事情，体验自我价值感。6、激励幼儿初步学会共享。7、能尝试解决游戏及生活中显现的问题。8、引导幼儿初步判定某些行为的对与错，做错了事能承认，并乐意改正。四、科学领域：上月情况分析：本月进行了有关电的科学活动，幼儿对电的玩具特殊感爱好。另外，本月益智区的重点是分类活动，大部分幼儿能进行分类活动，个别幼儿需要老师的引导。本月重点是有关沉浮的科学活动。本月活动目标：1、支持、引导幼儿供给照料小动物的机会，感知动物的生活习性，初步了解小动物的生长变动，激发幼儿爱动物的情感2、引导幼儿自动感知生命、亲近自然，有奇怪心和求知欲。3.支持幼儿对身边的常见事物、现象大胆猜想和自动探究。4.有目的引导幼儿的察看身边常见事物，能对某些事物进行比较、连续的察看，能发觉事物和现象的差异和变动。5、供给各种机会，为幼儿初步体会半圆形、圆形、椭圆形等几何图形之间简单的转换关系制造条件。6、引导幼儿在日常生活和游戏中，体验和理解时间的含义。7.引导幼儿用多种方式交流、共享探究与发觉的过程和方法。8、激励幼儿运用初步的数学概念和方法解决生活和游戏中的问题。五、艺术领域：上月情况分析：通过两个月的培育，幼儿在剪纸、绘画，但幼儿缺乏制造与想象，颜色的运用有些单一、音乐方面的节奏感有进步，舞蹈方面进步较大。本月重点加强幼儿剪纸、舞蹈，为六一做准备。本月活动目标：1.引导幼儿初步感知歌曲中的节拍与节奏，从中感受韵律美。2、引导幼儿初步感知音乐的二拍子与三拍子的不同。3.引导幼儿对仿照舞蹈动作，培育幼儿对舞蹈的爱好。4、培育幼儿对参加戏剧性表演活动感爱好。5、激励幼儿大胆创作，体验动手的乐趣，并喜爱对四周对四周的环境进行装饰。6、能够随音乐的节奏，按本身的想象，自由地仿照动作、律动和简单的舞蹈动作，动作基本协调、美妙，并表现出音乐的力度、速度变动和情感。7、通过美术作品，丰富幼儿对颜色的认得和感受。8、激励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简单的节奏短句和旋律短句。9、引导幼儿乐意尝试合作表演简单故事情节。10、引导幼儿通过察看作品，发觉不同作品的表现规律，并能按这个规律进行创作。11、激励幼儿运用颜色工具和材料，尝试对本身爱好的事务进行表现。12、培育幼儿正确使用国画工具材料，能有序的收放。5月份识字教学计划（篇5）面对天真稚嫩的孩子，我们幼儿园的每一位老师心中责任重重，把这些孩子从德、智、体等各方面教育好，就必需有仔细的日工作计划，周工作计划和月工作计划等。一、生活常规：1、稳定幼儿情绪，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的学习环境和生活。2、活动室和午睡室做好通风和消毒工作，做好玩具的消毒工作。3、教育幼儿吃完本身的一份饭菜，不挑食、不挥霍，养成良好的午餐习惯。4、激励幼儿本身穿脱衣物，提高自我服务本领。5、提示幼儿养成喝开水的习惯。二、教育教学工作计划：1、开展主题“扮家家”，通过察看、比较、讨论、情境表演及游戏活动，感受全家人亲亲热热在一起的幸福，学会挂念、学会爱、学会感谢、学会酬谢。能用多种方式表达爱父亲、爱妈妈的情感。2、学说一般话，能用简单的一般话与老师、同伴交流。3、引导幼儿乐意参加游戏，体验游戏的欢乐4、教育幼儿爱惜玩具，学会轮番玩和合作玩。5、围绕主题，重点引导“娃娃家”，供给各种废旧物品和半成品，引导幼儿克服困难，努力解决问题。6、结合主题，丰富教室里和各个区域的材料，供给积木、汽车