高考历史一轮复习人民版学案选考一历史上重大改革回眸第1讲

第1讲基础过关课考点展示1.商鞅变法。2.北魏孝文帝改革。3.王安石变法。4.1861年俄国农奴制改革。5.明治维新。6.戊戌变法。考点一商鞅变法1.时代背景(1)政治：宗法制瓦解、战国七雄形成。(2)经济：土地私有制逐步形成。(3)阶级关系eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①新兴地主阶级要求社会变革。,②各国先后进行变法。))(4)思想文化：形成“百家争鸣”的局面，有力地推动了当时的社会变革和文化发展。2.变法的准备与成功条件(1)商鞅热衷于法家学说，从政愿望强烈。(2)建功立业的首选目标：魏国。(3)商鞅离魏奔秦：秦孝公求贤若渴，招揽人才。(4)商鞅到秦后：晋见秦孝公，提出自己的主张，建议变法改革，富国强兵，主持变法。(5)取信于民：“南门徙木”。(6)商鞅在秦变法：以法家理论为指导，在秦孝公的支持下全面推行变法。3.措施(强国之术)(1)经济eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①废井田，开阡陌，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。,②奖励耕织，重农抑商。,③统一度量衡，国家颁行标准的度量衡器。))(2)军事：奖励军功，按军功大小给予赏赐。(3)政治eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①实行什伍、连坐制度。,②废除世卿世禄制。,③废除分封制，普遍推行县制。))(4)社会习俗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①“塞私门之请”。,②禁止父子兄弟共居，推行“分异”令。))4.影响——秦国崛起(1)政治上eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①废除了世卿世禄制度；实行按军功授爵的二十级爵制，,打破了贵族世袭制，加强了秦军的战斗力，新兴的军功地,主成为维护秦国封建统治的重要支柱。,②秦国基本上建立起了封建专制主义中央集权政治体制。))(2)经济上：废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制，促进了秦国社会经济的发展。(3)军事上：奖励军功，实行“军功爵制”，提高了军队的战斗力，为秦国统一六国奠定了基础。考点二北魏孝文帝改革1.社会背景(1)阶级矛盾：北魏统治腐败，赋税繁重，阶级矛盾尖锐。(2)民族矛盾：北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。(3)统治危机：北魏社会动荡，人民起义不断，北魏统治面临深重危机。2.有利条件(1)北魏统一黄河流域，结束了北方长期分裂割据局面。(2)拓跋部受中原文化的影响，逐渐由游牧生活转向农耕经济为主的定居生活。(3)北魏重用汉族儒生、兴办太学，吸收汉族先进文化。3.内容eq\a\vs4\al(（1）推行均,田制)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①时间：485年。,②内容：露田不得买卖；桑田可以买卖；农民要承担一定的,徭役和杂税。,③作用：保障了统治阶级利益；有利于限制土地兼并和调动农民,生产的积极性；保证了统治政权的财政收入和劳役需要，促进了,北魏经济的恢复和发展。))eq\a\vs4\al(（2）整顿,吏治)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①措施：官吏任期由政绩决定；严惩贪赃枉法的官吏；实行俸,禄制。,②作用：相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾；减轻了官吏对,百姓的掠夺，有利于巩固北魏政权的稳定。))eq\a\vs4\al(（3）迁都,洛阳)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①目的：为减轻改革的阻力，加强对黄河流域的统治。,②概况：493年，以讨伐南朝为名，由平城迁都至洛阳。,③作用：为改革提供了地理环境和文化氛围。))eq\a\vs4\al(（4）革除,旧俗)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①禁止士民穿胡服，一律改穿汉服。,②讲汉话。,③改汉姓：将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。,④通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚。))4.影响——北方经济的恢复与民族融合(1)促进了北方农业生产的发展。政府收入增加，农业水利工程兴建，新的耕作技术得到推广，北魏的农业生产逐步发展到一个新的水平。(2)促进了洛阳的繁盛。洛阳成为全国的政治中心和当时最大的商业中心，还是一个国际性商业城市。(3)北方民族大融合：促进了以鲜卑族为中心的北方内迁各少数民族的发展；为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础。考点三王安石变法1.变法背景(1)积贫积弱局面的形成：北宋统治者实行“守内虚外”的军事部署政策以及冗官、冗兵、冗费现象的形成。(2)阶级矛盾尖锐：土地兼并严重，农民负担沉重，起义不断。(3)民族矛盾尖锐：辽和西夏威胁着北宋的安全。2.有利条件(1)以整顿吏治为中心的“庆历新政”，揭开了北宋革新除弊、变法改革的序幕。(2)面对财政危机严重、社会矛盾尖锐的情况，宋神宗支持王安石进行变法。3.内容及具体作用项目领域目的措施内容作用经济：富国之法改变积贫局面均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”政府的物资需求和供应得到较好配合，增加了政府财政收入市易法在开封设“市易务”限制了大商人控制和操纵市场，增加了政府财政收入青苗法青黄不接之时，政府借钱或粮食给农民限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府收入募役(免役)法纳钱代役有利于经济发展，增加了政府收入农田水利法鼓励兴修水利促进了农业生产发展方田均税法清丈土地，收取赋税限制了隐田漏税行为，增加了政府收入军事：强兵之法改变积弱局面将兵法在各路设负责操练军队的将官提高了军队战斗力保甲法把农民编为保甲进行军事训练维护了秩序，兵农合一保马法鼓励百姓养马节约了政府开支，提高了马匹质量和数量军器监监督制造兵器武器的产量、质量得到提高政治：育才之法培养变法人才改革科举以经义取士使王安石革新思想得到广泛传播，培养了改革人才改革学校制度改组太学，撰注教材4.评价(1)根本目的：改变北宋积贫积弱的局面，增强对外防御、对内弹压的能力，以巩固和加强统治。(2)成效eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①财政收入增加。,②一定程度上抑制了豪强地主的兼并势力。,③推动了农业生产的发展。,④扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面。))(3)不足eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①指导思想等违背客观经济规律。,②新法实行过于急进。))考点四俄国农奴制改革1.背景(1)客观：农奴制面临严重危机。①经济：农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。②政治：农奴要求废除农奴制，争取土地和自由，广大工人也为维护自身利益而斗争。③思想：西欧民主思想的影响；十二月党人起义的失败唤醒了俄国的革命民主主义者。④军事：克里米亚战争的战败。(2)主观：沙皇亚历山大二世及政府为改革做好了准备。2.目的(1)直接：缓和矛盾，摆脱危机，增强国力，重振国威。(2)根本：巩固沙皇专制和地主阶级的统治。3.内容(1)政治上：农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活。(2)经济上：农奴可以得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定；须高价赎买。(3)组织上：为管理农民建立了一种新的管理组织——“村社”。在村社上面设置了一个由地方贵族担任的调停人。4.性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。5.影响(1)积极性eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①经济近代化：废除农奴制，为资本主义发展提供了必要的,劳动力、资金和市场，俄国进入了资本主义经济全面发展时期。,②政治近代化：建立城市和地方自治机构。,司法制度：废除旧的等级法院；建立陪审制度和律师制度；,实行公开审判。,③军事近代化：实行普遍义务兵役制代替募兵制，改革军事管,理系统；更新军备，设立中等军事学校。))(2)局限性：保留了农奴制的残余，未能从根本上摆脱腐朽和落后的面貌，且对外显示了更大的侵略性和扩张性。考点五明治维新1.历史条件(1)经济：资本主义生产关系逐渐形成并得到发展。(2)政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，天皇也想利用倒幕力量恢复统治地位，幕府面临统治危机。(3)外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机中。(4)前提：以中下级武士、商人、资本家及新兴地主等为主体的倒幕派与部分大名废除幕府体制，建立并巩固了明治政权。2.基本内容(1)政治：彻底破除旧政治体制。①逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。②废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权。③学习西方先进的资本主义制度。(2)经济：实行殖产兴业政策。先是大力发展官营企业，后又扶植私人资本主义，推动资本主义经济发展。(3)军事：发展军事力量，实现富国强兵。①实行义务兵役制，建立常备军。②培养高级军事人才。③建立近代化海军。④扶植军事工业。⑤建立近代警察制度。(4)实行文明开化：用西方文明改造日本封建文化。①教育改革：整顿旧的教育机构，建立三级近代学校体制，创立专业技术学校，推行军国主义教育。②传播改革思想和西方启蒙思想，提倡自由主义和欧化主义。③改变社会风俗和生活方式中的陈规陋习，进行“欧化”运动。3.历史影响(1)积极eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①使日本走上迅速发展资本主义的道路，成为亚洲资本主义强国。,②建立起资本主义的君主立宪政体。))(2)消极eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①没有彻底根除封建残余势力，形成带有浓厚封建色彩的近代天皇制。,②日本竭力推行军国主义，对外侵略扩张，给他国特别是亚洲邻国带,来巨大损失。))考点六戊戌变法1.背景(1)国际环境：发展资本主义已成为一种世界性的潮流。(2)民族危机：列强瓜分中国的狂潮导致民族危机加深。(3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。(4)经济基础：中国民族资本主义初步发展。(5)思想基础：资产阶级维新思想产生并发展。2.概况(1)施政纲领：1898年1月，康有为的《应诏统筹全局折》提出变法的具体措施，成为资产阶级维新派的施政纲领。(2)开始变法：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》。3.主要内容(1)政治：准许臣民上书言事，允许办报，裁撤闲散衙门和冗员。(2)经济：提倡和奖励士民投资设厂，开垦荒地，修筑铁路，开采矿产。(3)军事：裁汰绿营，改用西法训练军队。(4)文教：废八股、倡西学、办学堂、派人赴日留学。4.结果：失败(1)标志：1898年9月，慈禧太后发动“戊戌政变”。(2)原因eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①维新派势力弱小，守旧势力过强。,②维新派采用的方式及手段有误。))5.历史影响(1)是资产阶级的思想解放运动，维新思想得以广泛传播。(2)促进了中华民族的觉醒，也促进了资产阶级革命时代的迅速到来。

1.孝文帝改革与商鞅变法的异同孝文帝改革商鞅变法不同点目的为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态实现富国强兵，在兼并战争中取得优势地位侧重点侧重于制度的更新、迁都和移风易俗侧重于富国强兵相同点结果都顺应了历史发展的潮流，都促进了政权的封建化，都遇到守旧势力的反对和阻碍，结果都取得了成功2.近代俄国、日本和中国三次改革的成败及启示(1)比较比较项俄国日本中国背景国际环境工业革命，资本主义的进步潮流自由资本主义阶段，列强侵略中国帝国主义阶段，瓜分世界、资本输出潮流资本主义发展程度受工业革命影响，一些部门出现机器生产资本主义发展资本主义初步发展，但不充分，资产阶级力量弱小封建专制统治的强弱封建专制势力强大封建专制不强，幕府成为众矢之的封建专制势力强大改革准备较充分较充分不够充分改革者的实力有实权的亚历山大二世西南大名、中下级武士等，实力强大资产阶级知识分子、没有实权的皇帝措施的有效性有效可行有效可行一纸空文，无法实施(2)启示eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①要有高水平的领导集团，有丰富的斗争经验，注意把握国际和国,内形势的变化，联合一切进步力量等。,②要掌握领导改革的实权。,③要重视教育改革和人才培养。,④要乐于接受外来先进文明等。))1.(2018·山东济宁模拟)有学者认为商鞅的强国之术堪称中国历史乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家主义试验。阅读下列材料，回答问题。材料一令民为什伍而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同重，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇於公战怯於私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》材料二战国的风气从根本上说是由于制度原因造成的全社会的“免而耻”。虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。——程念祺《商鞅的为人为政和战国风气》(1)根据材料一，归纳商鞅变法在法制方面的主要内容。这种法制措施在秦国实行的效果如何？(2)据材料二，说明商鞅的“强国之术”对秦国民风产生的影响。解析第(1)问，材料一共四句话，第一、二句为内容，第三、四句为影响，从中归纳总结即可。第(2)问，根据材料二“免而耻”“严刑峻法”“恐惧和贪欲”等方面分析。答案(1)内容：严刑峻法；邻里连坐。效果：建立了良好的社会秩序；提高了秦军的战斗力，在六国战争中处于优势地位。(2)影响：功利之风盛行；形成重利轻义的风气；道德观念淡薄；好战嗜杀的血腥世风形成，容易导致暴政。2.(2017·黑龙江大庆质监)阅读下列材料，回答问题。材料一魏孝文断北语而改姓元，是亡其祖也，不惟失德，实非吉兆。——乾隆帝北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。——张之洞《劝学篇·变法第七》材料二鲜卑族“尚勇、纯朴，好射猎”的性格，造就了他们团结、积极进取的民族精神。正是由于这种优秀的民族精神和品质，造就了强盛的北魏王朝。孝文帝迁都洛阳后的汉化改革的断胡语、改胡姓、禁胡服，不仅是对鲜卑民族文化的摒弃，更是对其民族精神的摧残。孝文帝不顾民族差异，想通过改说汉语、穿汉服、用汉姓来“中夏正音”，是对鲜卑民族文化的践踏和否定。孝文帝的改革，对当时社会发展和本民族的进步并没有实质性的意义，而是他本人对汉文化的仰慕向往和好大喜功，是不顾本民族利益和社会发展需要的一种冲动，是对本民族的一种否定。——摘编自付义汉《孝文帝迁都改革与北魏亡国析》(1)概括上述材料中对北魏孝文帝的不同看法及理由。(2)结合所学知识，概括指出北魏孝文帝其人其事在当今社会背景下的可取之处。解析第(1)问，从两则材料可以看出，对于北魏孝文帝改革，张之洞持肯定态度，而乾隆帝和付义汉持否定态度，其理由从其改革的措施和影响等方面去分析。第(2)问，结合所学知识，可从北魏孝文帝在政治、经济、文化等方面的改革措施分析可取之处。答案(1)看法：第一种是肯定。理由：孝文帝改革注重学习汉人先进的制度和文化，巩固北魏的统治。看法：第二种是否定。理由：孝文帝的汉化政策摒弃了鲜卑民族文化，是对鲜卑民族文化的践踏和否定，不利于社会发展和本民族进步。(2)可取：整顿吏治，打击腐败；发展经济，增加财政收入；加快民族自身的发展进步，促进民族融合和中华民族的发展；孝文帝高远的眼光、大无畏的勇气与决心、坚强的意志，保证了改革的顺利开展。3.(2017·河南洛阳调研)阅读下列材料，回答问题。材料一“凡商旅所有必卖于市易，或(非)市肆所无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货，自作经营”的目的。其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。——程念祺《中国历代变法类型及其成败》材料二用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益——就近与低价，这叫徙贵就贱，用近求远。——樊树志《国史十六讲》材料三(苏)辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁。钱入民手……及其纳钱，虽富民不免逾限，恐鞭捶必用，州县之事不胜烦矣。”——《续资治通鉴》(1)上述三则材料反映出王安石变法中哪几项措施？结合所学知识，分析其产生的积极效果。(2)结合上述材料，谈谈你对当今政府经济工作的看法。解析第(1)问，第一小问，据材料一“市肆所无必买于市易”，材料二“使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益”，材料三“以钱贷民，使出息二分，本以救民”三方面总结；第二小问，要结合所学回答。第(2)问，要从市场经营、经济政策、关注民生几个方面去分析。答案(1)措施：市易法；均输法；青苗法。成效：打破了大商人对市场和流通的垄断；增加了政府的财政收入；有利于减轻人民负担。(2)看法：政府不能垄断市场，越位经营；制定科学合理的经济政策；完善监督机制；关注民生。4.(2018·辽宁大连调研)阅读材料，回答问题。材料一克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因为其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。——刘涛《中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》(1)据材料一和所学知识，指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。(2)据材料二结合所学知识，指出日本明治维新“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”的主要表现。并指出俄、日两国近代化的改革给我们的重要启示。解析第(1)问，据俄国1861年改革的背景和材料一的内容分析其内涵。第(2)问，据材料二“出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”并结合所学从政治、文化方面分析其表现；从顺应历史发展潮流和从国情出发两方面概括启示所在。答案(1)“西方的脚步”：近代资本主义文明(或工业革命的影响)。“旧制度”：沙皇专制制度和农奴制。(2)表现：政治：宪法赋予天皇绝对权力，形成近代天皇制；文化：宣扬忠君思想、武士道精神，形成对天皇的崇拜。(其他表述言之成理也可)启示：既要顺应历史趋势及时改革，又要与本国国情结合。(其他表述言之成理也可)5.(2018·河北邢台模拟)阅读材料，回答问题。材料一戊戌维新运动，在湖南成功，在北京失败。在湖南之所以成功，因陈宝箴、黄公度(黄遵宪)等都是政治家，资望才学，为旧派所钦重，凡所措施，有条不紊，成效卓著，反对者虽叫嚣咒骂，而事实俱在，不容抹杀。在北京所以失败，因康有为、梁任公(梁启超)等都是言论家，资望不足，口出大言，而无实际，轻举妄动，弱点毕呈，一百日间，竟为光绪下变法特旨三四百道。及光绪觉悟康有为之不足恃，以驻日本钦差大臣之职予以公度，而不予有为，三诏严催公度攒程赴京，以图挽救，而时机已失，京变作矣。——《梁启超传》材料二近来仰窥皇太后圣意，不愿将法尽变，并不欲将此辈老谬昏庸之大臣罢黜，而用通达英勇之人，令其议政，以为恐失人心……朕岂不知中国积弱不振，至于阽危，皆由此辈所误。但必欲朕一旦痛切降旨，将旧法尽变，而尽黜此辈昏庸之人，则朕之权力实有未足。果使如此，则朕位且不能保，何况其他？今朕问汝，可有何良策，俾旧法可以全变，将老谬昏庸之大臣尽行罢黜，而登进通达英勇之人，令其议政，使中国转危为安，化弱为强，而又不致有拂圣意。尔其与林旭、谭嗣同、刘光第及诸同志等妥速筹商，密缮封套，由军机大臣代递，候朕熟思，再行办理。朕实不胜十分焦急翘盼之至。——《光绪大事汇鉴》(1)根据材料一，归纳戊戌变法失败的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对变法失败的认识。解析第(1)问，据材料一“资望不足”“口出大言，而无实际，轻举妄动，弱点毕呈”“一百日间，竟为光绪下变法特旨三四百道”“光绪觉悟康有为之不足恃”“以图挽救，而时机已失”等信息归纳总结。第(2)问，结合所学，据“朕之权力实有未足”得出依靠没有实权的皇帝；据“中国积弱不振，至于阽危”得出缺乏改革环境；据材料二“妥速筹商，密缮封套，由军机大臣代递，候朕熟思，再行办理”得出不讲策略，结合所学知识，得出缺乏经济基础、维新派力量弱小、忽视民众力量等。答案(1)原因：改革家威望不足；变法过急，缺乏成效；用人不当；失去改革时机，导致政变发生。(答出其中三点即可)(2)民族资本主义经济薄弱，缺乏经济基础；顽固派势力强大，维新派力量弱小；依靠没有实权的皇帝，变法难以贯彻实施；仅限于上层，忽视民众力量；甲午战争后，民族危机深重，缺乏改革的环境；在变法过程中，不讲策略，没有成熟的可行性方案。(答出其中两点即可)6.(2017·陕西西安模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一1856年，亚历山大