岭南版小学美术一年级下册全册教案

岭南版小学美术第2册第1讲海阔天空真奇妙(LLL2)

科目美术课时1-2执笔

课题海阔天空真奇妙课型新授日期

L能用简单的语句表述海洋、飞行世界的特点。

学习

2.通过想象，能用绘画的方法表现出海洋、飞行的各种形象。

目标

3.感受海洋、飞行与我们的联系，培养热爱大自然的感情。

重点：了解并能用简单的语句表述海洋、飞行世界的特点

重、难

难点：能用绘画的方式表现海洋、飞行的各种形象。

兴趣点

兴趣点：欣赏海洋、飞行各种美丽形象。

学习教师：课件、范画

学生：收集关于海洋和飞行的资料，各种绘画工具。

准备

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你猜我猜大家猜1.认真观察图片，感L学会联想，培养平

1.教师：展示潜水员和飞行员整装受潜水员和飞行员时的观察和记忆力。

待发的图片。的着装形象。2.通过联想，激发学

(1)他们这是要去哪里呢？让我们2.思考问题，并用语生学习兴趣。

和他们一起历险吧！言表达出来。

2.板书课题：海阔天空真奇妙。

二、课堂发展1.欣赏课本内容，思1.引导对海洋和飞行

♦你说我说大家说考海洋和飞行世界世界形象的联想，培

1.欣赏课本P4-P9的内容，回答问题：各种形象的特征。。养观察和记忆力。

（1）说说你从书本中看到了哪些形象？2说.说自己课前收2.欣赏画家作品，学

（2）用简单的语言描述你喜欢的形象。集的海洋和飞行资习用不同方法表现海

（3）除了课本这些形象你还知道哪些？料与课本内容的不洋和飞行世界的形

2.比较隋代壁画作品《伎乐飞天》和美同。象。

国的木雕作品《“雷鸟”图腾柱》。3了.解人类对海洋3.感受海洋、飞行与

（1）《伎乐飞天》表现了什么内容？和飞行世界的不断我们的联系，培养对

（2）它与《雷鸟图腾柱》在色彩和线条探索。大自然的感情。

上有什么不同？4.对比艺术作品中4.通过动作模仿，体

3.《海马先生》用拼贴画创作，《竞游》色彩、线条、形式等会海洋和飞行世界形

用水彩创作，我们还能用其他的方法吗？不同之处。象的特点，激发学习

4.你能模仿海洋和飞行世界的生物吗？5.在游戏中体验海兴趣。

小鸟、海鸥、章鱼、乌龟、更多……洋和飞行世界各种5.通过讨论，发挥学

生物的动态。生的独立思考和创造

♦你议我议大家来创作（出示范画，分析精神，学会与他人合

画法步骤）作。

小组讨论：你想不想在天空和海洋翱翔

呢？那么我们该怎样才能上天入海呢？

发挥你的想象，我们一起来创作吧！

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级（1-5星），价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：每节课选取1-2个小组

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

展示，由组长或者组长和组员一起推荐

面展开评价。最后其自信心。

人投影展示，教师适时指导、评价。

他学生评。

教学反思

岭南版小学美术第2册第2讲多彩的世界(L3.L4)

科目美术课时1执笔王晓明

课题海阔天空真奇妙课型新授日期2014.2.19

L了解彩虹、泡泡的形状及其形成原理。

学习

2.通过想象，能用绘画的方法表现泡泡、彩虹的特点。

目标

3.感受美丽的彩虹和泡泡，能与同学分享创作的乐趣。

重点：围绕主题进行简单的色彩想象画创作。

重、难

难点：运用色彩画出心中多彩世界的故事。

兴趣点

兴趣点：吹泡泡游戏和欣赏彩虹故事。

学习教师：课件、范作

学生：制作泡泡水和工具

准备

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你吹我吹大家吹1.体验吹泡泡过程1.通过体验活动，激

1.教师：请大家拿出泡泡水，吹泡并思考、回答问题。发学生兴趣。

泡。

(1)如何把泡泡吹大呢？泡泡有哪

些颜色？为什么有这么多色彩？我们能

想到什么？

(2)总结：泡泡吹大受泡泡水、工

具等的影响。泡泡是五彩缤纷的有点像

彩虹。

2.板书课题：多彩的世界。

二、课堂发展1.欣赏课本内容，认1.欣赏画家作品，学

♦你说我说大家说真观察画家作品，思习不同线条和色彩组

1.欣赏课本P10-P13的内容，回答问题：考、回答问题。合表现飞行的手法。

（1）《显微镜下的肥皂泡》有些什么花纹、2.和同学愉快的合2.在游戏过程中加强

色彩、形状，你可以画出来吗？作，并发挥想象力。学生对泡泡和彩虹造

（2）《方格子中的同心圆》主要色彩是哪选择自己喜欢的工型的理解。

些？给你什么样的感觉？形状有什么特具创作。3选.择自己喜欢的工

点？3.在游戏中体验多具和方法进行创作，

（3）《颜色的世界》描绘了什么？什么地彩世界的特点。体现自主性的同时培

方最吸引你。养探索精神。

（4）接力游戏：小组为单位接龙画泡泡

和彩虹。

♦你议我议大家来创作（出示范画，分析

画法步骤）

小组讨论：你心中的多彩世界是怎么样的

呢？请用你喜欢的方法与工具描绘出来。

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级（1-5星），价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：每节课选取『2个小组

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

展示，由组长或者组长和组员一起推荐

面展开评价。最后其自信心。

人投影展示，教师适时指导、评价。

他学生评。

教学反思

岭南版小学美术第2册第3讲快乐的小鸟(L5)

科目美术课时1执笔王晓明

课题快乐的小鸟课型新授日期2014.2.19

L能用语言描述小鸟的形态、色彩、花纹的特点。

学习

2.能用绘画的方法表现小鸟的故事。

目标

3.懂得保护小鸟。

重点：围绕主题进行简单的色彩想象画创作。

重、难

难点：小鸟花纹的表现。

兴趣点

兴趣点：小鸟快乐的表现方法。

学习教师：课件、范作

学生：各种工具

准备

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你听我听大家听1.学生在环境中探1.通过体验活动，激

1.教师：播放一段大自然的音频(有寻，听声音。发学生兴趣。

小鸟叫声)，问学生听到了什么？

2.板书课题：多彩的世界。

二、课堂发展2.欣赏课本内容，认1.欣赏作品，学习不

♦你看我看大家看真观察小鸟们在干同线条和色彩组合表

1.欣赏课本P14-P15的内容，回答问题：什么，有什么样的形现飞行的手法。

（1）这些小鸟美在哪里呢（花纹、形态）？态和花纹。2.通过选择性问题，

（2）请给它们编一个故事。比如：小鸟3探.讨小鸟的不同引导学生用专业术语

妈妈从外面回来了，她嘴里喊着给儿女的画法并讨论如何表分析作品。

食物...现快乐的小鸟。3选.择自己喜欢的工

（3）快乐的小鸟使我认识到（需要保护具和方法进行创作，

到小动物，关注生态环境等）。体现自主性的同时培

养探索精神。

♦你议我议大家来创作（出示范画，分析

画法步骤）

小组讨论：怎样画出快乐的小鸟呢？（语

言、形态）

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级（1-5星），价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：每节课选取『2个小组

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

展示，由组长或者组长和组员一起推荐

面展开评价。最后其自信心。

人投影展示，教师适时指导、评价。

他学生评。

教学反思

岭南版小学美术第2册第4讲昆虫王国(L6)

科目美术课时1执笔王晓明

课题快乐的小鸟课型新授日期2014.2.19

L能用语言描述昆虫的形态、色彩、花纹的特点。

学习

2.能用绘画的方法表现昆虫王国的故事。

目标

3.感受大自然的美，热爱小昆虫。

重点：用绘画的方法表现昆虫王国的故事。

重、难

难点：昆虫结构的表现。

兴趣点

兴趣点：造型游戏。

学习教师：课件、范作

学生：各种工具

准备

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你看我看大家看1.随着教师手拿昆1.通过体验活动，激

1.教师：手拿一只昆虫模型，一会虫模型的舞动，认真发学生兴趣。

在天上飞，一会在地上爬，只要你留意观察。

观察，发现许多的昆虫，有的在空中飞2.联想回忆昆虫。

舞，有的在草丛中散步，有的忙着搬家，

下面带大家一起进入昆虫王国？

2.板书课题：昆虫王国。

二、课堂发展3.了解昆虫的形态、1.欣赏作品，学习不

♦你看我看大家看结构、色彩等特征。同线条和色彩组合表

1.欣赏课本P16-P17的内容，回答问题：4探.讨昆虫的不同现飞行的手法。

(1)你知道这些昆虫的名字吗？进行昆画法并。2.通过选择性问题，

虫的连线活动。引导学生用专业术语

(2)齐白石的《谷穗蚂蚱图》画了什么？分析作品。

(3)昆虫的特点是什么？3选.择自己喜欢的工

(4)分析昆虫的画法，并进行几点的创具和方法进行创作，

作。讲解疏密、对称等表现手法。体现自主性的同时培

♦你议我议大家来创作养探索精神。

用绘画或者剪贴的方法表现昆虫王国的

故事(语言、形态)

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级(1-5星)，价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：每节课选取上2个小组

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

展示，由组长或者组长和组员一起推荐

面展开评价。最后其自信心。

人投影展示，教师适时指导、评价。

他学生评。

教学反思

岭南版小学美术第2册第5讲小动物和妈妈（L7.L8）

科目美术课时1-2执笔王晓明

课题小动物和妈妈课型新授日期2014.3.19

1.了解并掌握动物的大小对比在画面中的表现及构图方法。

学习

2.能用线条、色彩的方法表现动物间的关系。

目标

3.在学习感受亲情的可贵和重要性。

重点：能用大小对比的构图方法表现动物间的关系。

重、难

难点：画面中动物亲情细节的表达。

兴趣点

兴趣点：小动物找妈妈的活动。

学习教师：教具、课件、范画

准备学生：课前预习及各种绘画工具。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你找我找大家找

1.同学们，现在有一些小动物找不1.认真思考，回答问1.设置悬念，激发学

到妈妈了，让我们一起帮他们找妈妈好题：小动物为什么要习兴趣。

吗。（黑板上准备好游戏道具）找妈妈？2.通过活动和回答，

2.我们知道他们为什么要找妈妈2.上讲台帮小动物体验亲情的重要性。

吗？找妈妈。

二、课堂发展1.认真欣赏课本内1.训练学生常规，养

♦你说我说大家说容，找出出现的动成阅读书本的习惯。

1.阅读书本：要求学生欣赏课本P18-P21物。2.通过思考回答问

的内容，回答问题：2.分析作品的造型、题，培养学生善于发

（1）我在课本发现了哪些动物？她们都色彩、花纹等特点。现的能力。

在干什么呢？（鱼、鸭、乌龟、鸵鸟、猫、3.探讨作品通过什3.引导学生关注画面

青蛙、鸡）么方法表现小动物表现，重点关注动物

（2）我在《红鲤鱼》和《孵小鸡》作品和妈妈的关系。大小、位置关系。

中发现了哪些花纹？请画下来。4.与教师探讨小动4.通过讨论，锻炼学

2.作品赏析：课件展示课本内外绘画作物和妈妈的位置关生的独立思考能力，

品，引导学生重点关注画面中动物的大系。培养创造精神，学会

小、位置和动作。5.按照主题小组讨与他人合作。

（1）书本中绘画作品怎样展示小动物和论：我们想到的小动

妈妈的关系？（从大小、位置、动作提示）物和妈妈的故事。

（2）教师和学生互动，展示交流小动物

和妈妈的位置关系。（运用游戏道具）

♦你议我议大家来创作

主题：我们想到的小动物和妈妈故事。

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级（1-5星），价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：选取1-2个小组展示，

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

由组长或者组长和组员一起推荐人投影

面展开评价，然后其学生的自信心。

展示评价，教师适时指导、评价。

他学生评。

小结：这节课我学会了用线条、色

彩的方法表现动物间的关系。感受到世

界上最无私奉献的感情是亲情。

教学反思

岭南版小学美术第2册第6讲奇幻的海底世界(L9.L10)

科目美术课时1执笔王晓明

课题奇幻的海底世界课型新授日期2014.3.19

1.能说出海螺海星等海底生物的造型、花纹、色彩特征。

学习

2.能用疏密曲直不同的线条和色表现海底生物。

目标

3.能与大家分享自己的海底世界的故事。

重点：说出海螺海星等海底生物的造型、花纹、色彩特征。

重、难

难点：能用疏密曲直不同的线条和色表现海底生物。

兴趣点

兴趣点：与大家分享自己的海底世界的故事。

学习教师：教具、课件、范画

准备学生：课前预习及各种绘画工具。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你找我听找大家找

1.传说中大海深处生活着许多奇幻1.认真思考，回答问1.通过活动和回答，

的海底生物，他们有奇怪的形状和漂亮题：海底的生物有哪设置悬念，激发学习

的花纹，同学们知道有哪些吗？我们一些？兴趣。

起去找找好吗？2一.起和同学们找

海底生物。

二、课堂发展1认.真欣赏课本内1.训练学生常规，养

♦你说我说大家说容，发现海底生物。成阅读书本的习惯。

1.阅读书本：要求学生欣赏课本P22-P272.分析作品的造型、2.通过思考回答问

的内容，回答问题：色彩、花纹等特点。题，培养学生善于发

（1）我在课本发现了哪些海底生物？她3.探讨作品通过什现的能力。

们都在干什么呢？（海螺、海星、海怪、么方法表达海底世3.引导学生关注画面

章鱼等）界。线条疏密曲直关系和

（2）它们分别有怎样的形状？你能简单4.按照主题小组讨物体的造型、色彩。

的画画吗？论：我心中的海底世4.通过讨论，锻炼学

2.作品赏析：课本和课件作品。界。生的独立思考能力，

（1）《海底的秘密》讲了一个什么故事？培养创造精神，学会

画中的海底生物花纹有哪些特征。（有疏与他人合作。

密曲直关系）你能试着画儿种不同的花纹

吗？

♦你议我议大家来创作

小组讨论：我心中的海底世界是怎样？创

作出来（奇幻、恐怖、惊悚）

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级（1-5星），价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：选取上2个小组展示，

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

由组长或者组长和组员一起推荐人投影

面展开评价，然后其学生的自信心。

展示评价，教师适时指导、评价。

他学生评。

小结：海底世界生物的花纹、造型

的特点。

教学反思

岭南版小学美术第2册第7讲动物的花衣裳（L11）

科目美术课时1执笔王晓明

课题动物的花衣裳课型新授日期2014.3.19

1.能描述出动物身上的花纹的形状和色彩。

学习

2.能用线条、色彩的方法对动物进行装饰设计。

目标

3.能互相分享、评价作品。

重点：能用线条、色彩的方法对动物进行装饰设计。

重、难

难点：画面中线条疏密曲直的表达。

兴趣点

兴趣点：互相分享、评价作品。

学习教师：教具、课件、范画

准备学生：课前预习及各种绘画工具。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你看我看大家看

1.同学们，现在有些动物的花纹不1.认真思考，回答问1.通过找一找游戏，

见了，我们一起来帮他们找一找好不好！题：这些动物的花纹激发学生学习兴趣，

（马、孔雀、斑马、鱼）是什么样的。增强积极性。

2.帮动物找花纹。

二、课堂发展1认.真欣赏课本内1.训练学生常规，养

♦你说我说大家说容，找出出现的动成阅读书本的习惯。

1.阅读书本：要求学生欣赏课本P28-P30物。2.通过思考回答问

的内容，回答问题：2.分析作品的造型、题，培养学生善于发

(1)我在课本发现了哪些动物？她们都色彩、花纹等特点。现的能力。

有什么样的花纹。3.探讨作品通过什3.引导学生关注画面

(2)想一想变色龙的花纹有什么用呢？么方法表现动物的动物的花纹造型和色

2.作品赏析：课本和课件作品。花衣裳。彩。

(1)朱光莲《金鸡展翅》有什么特点？4.创作：动物的花衣4.通过讨论，锻炼学

你发现了哪些花纹，请你画出来。裳。生的独立思考能力，

(2)披上花衣裳的狮子是怎样做的？你培养创造精神，学会

会做吗？与他人合作。

♦你议我议大家来创作

创作动物的花衣裳。

教师示范：

L先画动物，再画衣裳。

2.先画衣裳，再画动物。

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级(1-5星)，价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：选取上2个小组展示，

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

由组长或者组长和组员一起推荐人投影

面展开评价，然后其学生的自信心。

展示评价，教师适时指导、评价。

他学生评。

小结：这节课我学会了怎样制作动

物的花衣裳，感受动物的美，要保护动

物。

教学反思

岭南版小学美术第2册第8讲缤纷的色彩游戏(L12.L14)

科目美术课时1执笔王晓明

课题缤纷的色彩游戏课型新授日期2014.3.19

1.能认识原色并能利用线条、色彩进行写实和抽象的造型。

学习

2.能掌握勾线、平涂、压印的技巧。

目标

3.能和同学合作，常识不同方法的色彩游戏。

重点：能掌握勾线、平涂、压印图案的技巧。

重、难

难点：图案的排练方法。

兴趣点

兴趣点：色彩游戏。

学习教师：教具、课件、范画

准备学生：课前预习及各种绘画工具。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你找我找大家找

1.教师展示2张范作。1张是抽象1.认真思考，回答问1.欣赏作品，激发学

色彩画，一张示压印的四方连续的图案。题：2张画的不同之生学习动机，适时思

同学们，这2张画各有什么特点？(1处？考。

张的色彩比较大块、明显，1张都是一2.许多•样的图案

样的图案、色彩也一样)是怎么做到的？

二、课堂发展1.认真欣赏课本内1.训练学生常规，养

♦你说我说大家说容，找出自己喜欢的成阅读书本的习惯。

1.阅读书本：要求学生欣赏课本P31-P37作品，并进行评价和2.通过思考回答问

的内容，回答问题：分享。题，培养学生善于发

（1）你最喜欢哪幅作品，为什么？这些2.分析作品的造型、现的能力。

作品有什么特点？色彩、花纹等特点。3.引导学生关注画面

（2）这样连续重复的图案是怎么做出来3.探讨作品怎么样的造型、色彩和创意。

的？（教师示范）表达画面的主题。4.通过讨论，锻炼学

2.作品赏析：展示书本和课件作品。4.感受画家作品的生的独立思考能力，

（1）朱蒂・普法的《魔法》给你什么样魅力，学习画家的创培养创造精神，学会

的感觉？你能自己给它写一个标题吗？作方法和思想。与他人合作。

（抽象、凌乱）5.按照主题小组讨

（2）樊小梅《高原牧归》描绘的是什么论创作：用色彩表达

样的场景？自己的世界并取名。

（3）

♦你议我议大家来创作

小组讨论：你们想用色彩表达什么样的主

题。（快乐的动物、五彩的地球等）

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级（1-5星），价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：选取1-2个小组展示，

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

由组长或者组长和组员一起推荐人投影

面展开评价，然后其学生的自信心。

展示评价，教师适时指导、评价。

他学生评。

小结：这节课我学会了这样压印和

勾勒花纹、感受到了色彩的魅力。

教学反思

岭南版小学美术第2册第9讲小飞机与降落伞（L13）

科目美术课时1执笔王晓明

课题小飞机与降落伞课型新授日期2014.3.19

1.了解并掌握飞机和降落伞的制作方法。

学习

2.能用线条、色彩的方法装饰小飞机和降落伞。

目标

3.在学习感受科技的重要性。

重点：了解并掌握飞机和降落伞的制作方法。

重、难

难点：飞机和降落伞的飞行技巧。

兴趣点

兴趣点：飞机盒降落伞的比赛。

学习教师：教具、课件、范作

准备学生：课前预习及各种绘画、手工工具。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你看我看大家看

1.带着飞机和降落伞进课堂，让飞1.认真观察，飞机和1.教师示范飞机和降

机和降落伞在教室自由飞行。降落伞是怎么制作落伞的飞行和制作，

2.同学们，想不想一起玩呀？的，怎么飞行的。激发学习兴趣。

用哪些材料可以制

作，怎样让飞机飞得

更高，更远，让降落

伞更自然。

二、课堂发展1.认真欣赏课本内1.训练学生常规，养

♦你说我说大家说容，发现降落伞和小成阅读书本的习惯。

1.阅读书本：要求学生欣赏课本P34-P35飞机的制作方法。2.通过思考回答问

的内容，回答问题：2.分析作品的造型、题，培养学生善于发

(1)课本中的哪些飞机和降落伞吸引色彩、花纹等特点。现的能力。

你？有什么特点呢？3探.讨飞机和降落3.引导学生关注作品

(2)这些飞机是怎么制作的？使用的是伞的制作秘诀，怎样的造型、色彩和创意。

什么材料呢？让它们飞得更高、更4.通过讨论，锻炼学

2.作品赏析：书本的作品和课件的作品。远。生的独立思考能力，

(1)这些作品的色彩给你什么样的感4.与大家分享交流培养创造精神，学会

受？为什么是这样的色彩呢？(飞机是为飞机和降落伞的颜与他人合作。

了隐藏，降落伞是为了发现)色特点。

(2)老师的作品怎么样？是怎么制作5.同桌合作：飞机和

的？降落伞。

♦你议我议大家来创作

同桌合作：制作小飞机或者降落伞，在创

作过程中发现飞得更高更远的制作秘诀。

并进行比赛。

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级(1-5星)，价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：选取1-2个小组展示，

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

由组长或者组长和组员一起推荐人投影

面展开评价，然后其学生的自信心。

展示评价，教师适时指导、评价。

他学生评。

小结：这节课我学会了飞机和降落

伞的制作方法，简单的掌握飞机和降落

伞飞得更高更远的秘诀

教学反思

岭南版小学美术第2册第10讲大嘴巴纸玩偶（L15）

科目美术课时1执笔王晓明

课题大嘴巴纸玩偶课型新授日期2014.3.19

1.了解大嘴巴的制作方法。

学习

2.运用“折纸-联想-添加-装饰”的方法，设计玩偶造型。

目标

3.能与同学进行“大嘴巴”介绍、游戏。

重点：了解大嘴巴的制作方法。

重、难

难点：装饰玩偶造型。

兴趣点

兴趣点：与同学进行“大嘴巴”介绍、游戏。

学习教师：教具、课件、范画

准备学生：课前预习及各种绘画工具。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你看我看大家看

1.（手持大嘴巴玩偶，让它会动、1观.察老师手中的1.展示作品，激发学

会说、会唱）同学们，我现在手上拿的玩偶，想想玩偶制作习兴趣。

是什么？可不可爱？我们一起来做好不方法。2.提出问题，培养学

好？2.想一想大嘴巴玩生适时思考的能力和

2.这个大嘴巴能做什么呢？偶能做什么？习惯。

二、课堂发展1认.真欣赏课本内1.训练学生常规，养

♦你说我说大家说容，发现大嘴巴玩偶成阅读书本的习惯。

1.阅读书本：要求学生欣赏课本P38的内的制作方法和运用2.通过思考回答问

容，回答问题：材料。题，培养学生善于发

(1)你在书本中发现了大嘴巴纸玩偶的2.探讨作品的装饰现的能力。

制作方法吗？请告诉同学们。特点。3.引导学生关注作品

(2)大嘴巴纸玩偶有哪些制作方法？可3通.过与大家分享的色彩、造型和艺术

以用哪些材料制作？交流得出各种制作感。

2.作品赏析：课件展示作品，引导学生大嘴巴纸玩偶的方4.通过讨论，锻炼学

关注。法进行创作。生的独立思考能力，

(1)这些大嘴巴玩偶你最喜欢哪个？它4.自己当导演与大培养创造精神，学会

有什么特点？你知道是怎样做的吗？家玩会说、会唱的大与他人合作。

嘴巴纸玩偶游戏。

♦你议我议大家来创作

1.运用喜欢的方法制作大嘴巴纸玩偶。

2.教师和学生互动。每个人都当导演，与

大家一起玩大嘴巴游戏。

三、总结与评价展示人先给作通过展示与评

♦你评我评大家评品评星级(1-5星)，价锻炼学生的语言

然后从主题、构图、表达能力，提高学生

小组展示：选取1-2个小组展示，

色彩造型、创意等方审美水平，同时增强

由组长或者组长和组员一起推荐人投影

面展开评价，然后其学生的自信心。

展示评价，教师适时指导、评价。

他学生评。

小结：这节课我学会制作大嘴巴玩

偶，并知道怎么装饰。

教学反思

岭南版小学美术第2册第11讲有趣的鞋（L16）

科目美术课时1执笔王晓明

课题有趣的鞋课型新授日期2014.3.19

1.了解鞋子的基本结构及色彩的装饰搭配。

学习

2.能用剪贴、绘画等技法，用纸材设计制作出鞋子。

目标

3.学会欣赏同学的作品、与他人合作共享成果。

重点：用纸材设计制作出鞋子。

重、难

难点：鞋子的装饰。

兴趣点

兴趣点：为自己穿上制作的鞋子。

学习教师：教具、课件、范作

准备学生：课前预习及各种绘画工具。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、课堂导入

♦你看我看大家看

1.图片欣赏：展示各种鞋子的图片，1.认真思考，回答问1.通过欣赏各种类型

有民族风格的，可有现代的，还有科幻题：最喜欢哪种类型的鞋子，让学生感受

的。发问：同学们最喜欢哪种类型的鞋的鞋，找出特点？鞋子的美激发学习兴

子呢？有什么特点？趣。

二、课堂发展1.认真欣赏课本内1.训练学生常规，养

♦你说我说大家说容，找出自己最喜欢成阅读书本的习惯。

1.阅读书本：要求学生欣赏课本P39-P41的作品。2.通过思考回答问

的内容，回答问题：2.分析作品的制作题，培养学生善于发

（1）你觉得哪件作品最漂亮，你还见过材料和方法。现的能力。

哪些，能跟同学们说说吗？3.通过各种讨论，用3.通过分享交流，感

（2）它是用什么材料做成的呢？（废旧不同方法制作鞋子，受在学习中和同学分

的纸筒、绳子、布）用什么方法做成的呢？并在制作过程中发享的可贵。

♦你议我议大家来创作现制作鞋子的规律4.通过讨论，锻炼学

1.小练习：要求学习进行简单的练习。与方法。生的独立思考能力，

（1）跟大家分享你是用什么方法设计制培养创造精神，学会

作的？你认为还有哪些方法与他人合作。

（2）在设计制作过程中，你遇到哪些难

题，是怎么解决的呢？

2.