初中语文阅读教学研究_第1页
初中语文阅读教学研究_第2页
初中语文阅读教学研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中语文阅读教学研究初中语文阅读教学研究导言语文阅读是初中语文教学的核心内容之一，也是培养学生综合素养和提高语文水平的重要途径之一。然而，由于传统的教学方法受到诸多因素的限制，学生在语文阅读方面的兴趣和能力往往难以得到有效培养。因此，进行初中语文阅读教学研究，探索有效的教学方法和策略，对于提高学生的阅读能力和阅读兴趣具有重要意义。一、初中语文阅读教学现状1.学生阅读能力普遍较弱当前，学生在高效阅读、阅读理解和阅读表达方面普遍存在较大的问题。他们对于阅读材料的理解能力较差，阅读速度和理解效果都较低。2.教学方法单一以传统的讲授为主，学生passively接受知识，课堂上缺乏一定的互动和探究性学习。这种单一的教学方法往往抑制了学生的阅读兴趣和主动性。二、初中语文阅读教学方法的创新1.培养学生的阅读兴趣在教学中，教师可以通过提供多样的阅读材料，例如文学作品、科普读物和新闻报道等，激发学生的阅读兴趣。此外，还可以组织课外阅读活动，通过阅读俱乐部或者作文竞赛等方式，鼓励学生自主选择阅读材料，培养他们的阅读兴趣。2.提升学生的阅读能力a.阅读技巧的培养教师可以通过教授阅读技巧，如速读、跳读、细读等，帮助学生提升阅读效率。同时，教师还可以教授理解推理、归纳总结等阅读策略，帮助学生深化对阅读材料的理解。b.阅读素材的选择教师在选择阅读素材时要注意根据学生的年龄和实际情况进行合理选择，使阅读材料既能满足学生的需求，又能够提高他们的阅读能力。c.阅读指导和引导教师可以通过引导学生进行阅读，例如提问、小组合作等方式，帮助学生深入思考，提高阅读的深度与广度。此外，教师还可以通过组织讨论、演讲等活动，促进学生的思辨能力和表达能力的发展。三、初中语文阅读教学策略的运用1.创设情境、激发学习兴趣教师可以通过引入情境，如真实的场景、故事情节等，激发学生的学习兴趣。构建一个情境鲜活的阅读氛围，将学生置于能够真实体验阅读情境中，让学生主动参与，在实际生活中感知语文阅读的价值。2.任务导向、解决问题教师可以通过出示文本，提出问题，并组织讨论的方式，激发学生的学习动力，培养学生对于问题的关注和思考能力。让学生从解决问题中主动获取知识，提高阅读的目的性和针对性。3.多元化评价、激发学习动力在教学中，教师可以通过多种评价方式，如小组合作、个人作业、课堂展示等，激发学生的学习动力。同时，教师还可以及时进行针对性的评价和反馈，帮助学生发现问题并进行改进。结语初中语文阅读教学是培养学生综合素养的重要环节，在教学中应充分发挥学生的主体性，通过创新方法和策略，在激发学生兴趣和提升学生能力方面下功夫。通过丰富的阅读材料，培养学生的阅读兴趣；通过阅读技巧的培养和阅读指导的引导，提升学生的阅读能力。此外，教师还要运用各种教学策略，如创设情境、任务导向和多元化评价等，提供一个积极、

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论