2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)专题09：散文阅读(原卷版+解析)

专题09散文阅读（一）(2023春·江苏南京·八年级统考期中）阅读下面散文，完成下面小题。乌篷船周作人于荣君：①接到手书，知道你要到我的故乡去，叫我给你一点什么指导。老实说，我的故乡，真正可怀恋的地方，并不是那里；但是因为在那里生长，住过十多年，究竟知道一点情形，所以写这一封信告诉你。②我所要告诉你的，并不是那里的风土人情，那是写不尽的，但是你到那里一看也就会明白的，不必啰嗦地多讲。我要说的是一种很有趣的东西，这便是船。你在家乡平常总坐人力车，电车，或是汽车，但在我的故乡那里这些都没有，除了在城内或山上是用轿子以外，普通代步都是用船。船有两种，普通坐的都是“乌篷船”，白篷的大抵作航船用，坐夜航船到西陵去也有特别的风趣，但是你总不便坐，所以我也就可以不说了。乌篷船大的为“四明瓦”，小的为脚划船，亦称小船。但是最适用的还是在这中间的“三道”，亦即三明瓦。篷是半圆形的，用竹片编成，中夹竹箬，上涂黑油；在两扇“定篷”之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木作格子，嵌著一片片的小鱼鳞，径约一寸，颇有点透明，略似玻璃而坚韧耐用，这就称为明瓦。三明瓦者，谓其中舱有两道，后舱有一道明瓦也。船尾用橹，大抵两支，船首有竹篙，用以定船。船头着眉目，状如老虎，但似在微笑，颇滑稽而不可怕，唯白篷船则无之。三道船篷之高大约可以使你直立，舱宽可放下一顶方桌，四个人坐着打麻将——这个恐怕你也已学会了吧？小船则真是一叶扁舟，你坐在船底席上，篷顶离你的头有两三寸，你的两手可以搁在左右的舷上，还把手都露出在外边。在这种船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去时泥土便和你的眼鼻接近，而且遇着风浪，或是坐得少，不小心，就会船底朝天，发生危险，但是也颇有趣味，是水乡的一种特色。不过你总可以不必去坐，最好还是坐那三道船罢。③你如坐船出去，可是不能像坐电车的那样性急，立刻盼望走到。倘若出城，走三四十里路（我们那里的里程是很短，一里才及英里三分之一），来回总要预备一天。你坐在船上，应该是游山的态度，看看四周物色，随处可见的山，岸旁的乌柏，河边的红寥和白苹，渔舍，各式各样的桥，困倦的时候睡在舱中拿出随笔来看，或者冲一碗清茶喝喝。偏门外的鉴湖一带，贺家池，壶觞左近，我都是喜欢的，或者往娄公埠骑驴去游兰亭（但我劝你还是步行，骑驴或者于你我不很相宜），到得暮色苍然的时候进城上都挂着薜荔的东门来，倒是颇有趣味的事。倘若路上不平静，你往杭州去时可于下午开船，黄昏时候的景色正最好看，只可惜这一带地方的名字我都忘记了。夜间睡在舱中，听水声橹声，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。雇一只船到乡下去看庙戏，可以了解中国旧戏的真趣味，而且在船上行动自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我觉得也可以算是理想的行乐法。只可惜讲维新以来这些演剧与迎会都已禁止，中产阶级的低能人别在“布业会馆”等处建起“海式”的戏场来，请大家买票看上海的猫儿戏。这些地方你千万不要去——你到我那故乡，恐怕没有一个人认得，我又因为在教书不能陪你去玩，坐夜船，谈闲天，实在抱歉而且惆怅。川岛君夫妇现在偁山下，本来可以给你介绍，但是你到那里的时候他们恐怕已经离开故乡了。初寒，善自珍重，不尽。一九二六年一月十八日夜，于北京（选自《周作人散文集》）1．阅读全文，下列选项中理解有误的一项是（

）A．第①段是交代写作缘起，作者提到自己故乡时表现得看似平淡，实则情浓。B．第②段介绍故乡的乌篷船，详略得宜，其中小船虽小，颇有趣味，值得推荐。C．第③段写作者给老友乘船出游当“参谋”。虽是“玩水”，却似“游山”。D．全文通过写乌篷船等景物，表现了作者对家乡的热爱。2．文章详细叙述了乌篷船的用途、_________________、结构、_________________等，作者坐船上游山玩水，处处显示出_________________、_________________的生活态度。3．赏析下面的句子。夜间睡在舱中，听水声橹声，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。4．选文中写到家乡的乌篷船是颇有趣味，《社戏》中的白篷航船承载儿时的快乐。从两文中各举一例并进行分析。（二）(2023春·江苏徐州·八年级统考期中）阅读下面散文，完成各题。旧土①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老了，老得有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然。如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧，旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。⑩我膜拜大地，敬仰旧土。5．第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？6．结合文章内容，概括我对旧土的认识、感情发生的变化。7．品析语言。（1）这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。（从修辞的角度）（2）我捧起这老田里的泥士，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。（从词语运用的角度）8．如何理解第⑦段中划线句“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含义。9．本文的题目能否换成《旧土与水》？请说明理由。（三）(2023春·江苏宿迁·八年级统考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。芦花朱宝树①又是一个风和日丽、晴空万里的早晨。八点钟送孙子进了学校，沿西三环向南步行300多米，从西门进入玉渊潭公园晨练。已经是冬季了，公园里红橙黄绿青蓝紫各色鲜花全部凋谢，唯有可供人们观赏的就是这几片站在河里、立在湖边，随风摇曳的芦花了。每年冬天，我都会一次又一次来到玉渊潭公园这东一片、西一块的芦花旁。有时候站在岸边，眺望湖心芦苇；有时候坐在湖边，观赏眼前芦花；有时候拿着手机，捕捉芦花最美瞬间。更多的时候是坐在湖边芦苇旁石头上，手捧一杯热茶，沐浴着温暖阳光。迎着朝阳，观赏空中飞舞的浪花，思绪随着起伏的波浪，飘到久远的过去，遥远的老家。②我的老家在苏北水乡古镇岔河，小时候，老街前后左右都是河流水塘，像漂在水上一样。我家后面水塘边长满了芦苇。春天，芦苇才露尖尖角，我们一群小伙伴们，会摘取芦苇嫩芯嫩叶，制作成哨子，比赛谁吹得最响；端午节前，大人们会带着我们去芦苇滩“打粽叶”，制成清香美味的粽子。盛夏、秋天，我家后面芦苇林，是我们小伙伴玩耍的天堂。清晨早早起床，一起进入芦苇深处找野鸭蛋，经常是一个早上能找十几个。很多鸟会在芦苇里搭窝，我们除了掏鸟蛋，还经常把不会飞的小鸟捉回家，放在用芦柴片子编织的鸟笼子里，再捉小虫子喂食小鸟。③到了初冬季节，来到老街周边，可以享受世界上最美的视听盛宴。听，西北风发出呼呼的尖叫声，芦苇们发出低沉的沙沙声，一起奏响歌颂大自然的优美乐章。看，湛蓝的天空、清澈的河水、金色的芦苇、雪白的芦花，在灿烂的阳光照射下，呈现在人们眼前的是美轮美奂的初冬画卷。碧空中的白色浪花、随风荡漾；芦深处的优美旋律，耳边回响。④几十年过去了，漂在水上的古镇依旧。“遍地芦花美、到处飘芦香”的水乡美景早已不复存在了。说来也怪，作为冬砍春生的芦苇在老家几乎全部消失了。几年前冬天，镇政府为了统一整治河塘，把我家后面一小片芦苇也连根铲除了。陪伴我们几十年、陪伴老街多少代的最后一小片芦苇，就这样无声无息的消逝了。我在北京听到这个消息郁闷了好几天。⑤芦苇曾为我们遮风挡雨。小时候我家是茅草屋，屋顶是芦柴薄子上面铺河泥盖稻草，墙壁也是由芦柴把子裹稻草外面涂满稻草泥。无论是屋顶还是四周柴把墙，每年都要修补。我们家后面那一小片芦苇，就是取之不竭用之不尽的建材来源啊！⑥芦花曾为我们御寒保暖。在我们年少的时候，每年芦花盛开时，我们就会去“采芦花”。带上一个纱布口袋、带一把剪刀，钻到芦苇深处，剪下一朵朵芦花装进袋子。采回来的芦花，经过母亲细心加工，填充到一些布袋子里。母亲会让我们晚上学习时，将装着芦花的小布袋子垫到屁股底下、放到大腿上、或者作为“暖手宝”使用，还可以当枕头。芦花袋那个软软的、棉棉的，比棉花还暖和的感觉，至今记忆犹新。⑦芦丛布满亲人关爱的脚印。高考那个时候，我们家生活极度窘困。虽然父母兄弟姐妹们全力支持我不做事安心复习。我哪里忍心啊！我坚持边打草包帮父母养家糊口边复习。自家后面芦苇里水塘边就是我最安静的“读书处”。复习时经常忘了吃饭，母亲、哥哥姐姐们，常常把蒸好了的红薯、馒头等放到我身边的草包垫子上，又悄悄地离开。母亲有时候偷偷来到我身边，从怀里掏出热乎乎的熟鸡蛋送到我手上，看着我吃了才离开。我发奋学习、努力工作、成长进步，都离不开亲人们无形巨掌的支撑。这片芦苇丛中，布满了亲人关爱的脚印，充满了亲情、撒满了爱。⑧离开老家时，告别家人以后我最后一眼看到的是我家后面我曾经在芦林丛中苦读的那一小片芦苇。那随风摇曳的芦花，像一张张稚嫩的笑脸，既为我高兴又念念不舍。之后几十年，无论我在哪工作生活，每次回家我都习惯了走河塘边的那条小路。在很远很远的地方，就能看到我家后面那一片芦苇。尤其是冬天，那一片站在岸边、立在水里随风飘荡的芦花，仿佛笑着向我招手，欢迎我回家。⑨今天的天气太好了，来公园晨练的人越来越多。一杯热茶已经喝完，离开久坐的芦苇边，带着拍了无数张精美的芦花照片，带着对芦花的无限深情，我依依不舍的离开了芦苇，离开了芦花，出了玉渊潭公园北门回家了……（选自《中国散文网》2021年12月27日，有删改）10．文章以“芦花”为题，有什么好处？11．根据要求回答问题。（1）谈谈你对第①段“唯有可供人们观赏的就是这几片站在河里、立在湖边，随风摇曳的芦花了”中加点词“唯有”的理解。（2）从修辞手法的角度赏析文章第③段划线句的表达效果。看，湛蓝的天空、清澈的河水、金色的芦苇、雪白的芦花，在灿烂的阳光照射下，呈现在人们眼前的是美轮美奂的初冬画卷。12．文章结尾“带着对芦花的无限深情，我依依不舍的离开了芦苇，离开了芦花”，作者为什么对芦花有无限深情？13．芦花，李杜不咏，苏辛不赋，在很多诗人的笔下寻不见它的身影，它本是很普通的花絮，没有怡人的清香，也没有娇艳的花容，但它却是秋冬里最壮观的风景。请结合文章内容谈谈你对芦花精神内涵的理解。（四）(2023春·江苏无锡·八年级校联考期中）阅读下面散文，完成下面小题。爱到无力丁立梅①母亲进厨房有好大一会儿了。②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家都是大扫荡。的确有点像！母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。⑨我的母亲，终于爱到无力。14．通读全文，用简洁的语言概括“我的母亲，终于爱到无力”的具体表现。15．文章第②段中插叙了一段“我”过去回娘家的情况，有何作用？16．赏析第③段中“母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。”17．文中画线处两次提到“泪”，结合全文说说“我”两次眼泪要流却未流的原因及作者对母亲的情感。（五）(2023春·江苏无锡·八年级校联考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。为人生编织一道花的篱笆①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如一群叽叽喳喳的小姑娘，闹着，笑着。③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是枯萎在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。⑨那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。⑩白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。但我们可以为自己，也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香。18．通读全文，根据文章内容，完成下面的表格。人物事件品质亲戚邻居①美好的情趣年轻女子②③拾荒歌者参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱④19．品味语言，回答下面的问题。（1）结合语境，赏析第②段中加点词语。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆。（2）从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。20．结合文章内容，谈谈你对第段画线句“但我们可以为自己，也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香”的理解。（六）(2023春·江苏镇江·八年级丹阳市第八中学校考期中）阅读下面的文字，完成各题。苏醒的庄稼孙守名①我觉得自己越来越像田地里的庄稼，从长相到脾性。后来想想，这没什么不好。庄稼人要有庄稼人的样子，庄稼人要出落得像麦穗一样丰满，像高粱一般挺拔，像玉米似的金黄，这应该是修来的福分。我喜欢看庄稼苏醒着的笑脸，喜欢与它们互诉衷肠。②种子落地生根，禾苗冲破泥土，迎风就那么一立，不久就变得体态柔韧，感情充沛。才华横溢的庄稼遮掩不住青春的魅力，一排排一行行、高高低低、错落有致地延伸向远方，一直走，走着走着就远离了你的视线。满山遍野全是各式庄稼娇美的身影，月光下似乎听得见它们清脆悦耳的笑声。无论是蛮荒的远古时代，还是日光倾城的今天，这身影和笑声都让人感到温暖与美丽。③庄稼的成长是一个浴火重生的过程。它们充满着对未来的憧憬，一起在生活中相互鼓励和支持，在一种甜蜜的迷茫中热烈而执着的生长。有些庄稼从小生长在优裕的环境里，没有经历过什么磨难，对于它们来说，危险是随时都可能降临的。一阵秋风秋雨过后，那些美丽动人的面庞就会被风吹得黝黑粗糙起来，从此以后，它们逐渐成熟稳重，突如其来的生命之痛再也不会使它们退缩，风吹日晒的蹂躏更会使它们变得顽强。④麦苗喜雨。在柔静润和的细雨中，麦苗们再也管不住自己的身心，它们争着劲儿疯长，无限的绿色在天地之间铺展开来，浪漫而又激情满怀。麦子是自然的造化，它们钟情于大地，执着于一生，一任自己饱满、充实，而后快意地化作齑（jī）粉，走上如锦似绣的餐桌。无意被人颂念的麦子做着五彩缤纷的梦想，盼望在春雨的洗礼中再次化作无数粒种子，来年扎根大地，茁壮生长，以此来完成梦寐以求的夙愿。⑤豆粒儿裹入荚膜，高粱儿把穗儿扬起，地瓜结成块状，花生麻麻点点，谷穗低头不语，苞米横生枝节……大千世界，式样繁多的庄稼各有千秋，它们张扬个性，怡然自得，书写出一部部辉煌灿烂的成长史。一年四季，庄稼都是苏醒着的，就连那些被我们弃置在墙边的玉米秸秆，时日久了，风吹雨淋，化为腐朽，也会变成无数岁月的组成部分。苏醒着的庄稼令人感动，它们将大好的青春年华奉献给了人们，走过平平淡淡的一生，不浮躁，不气馁，只为他人生活得美好和幸福。⑥“庄”是无边的土地，“稼”是付出汗水的耕种。每一株庄稼的背后，都浸润着农人无数的心血，都承载着一个古老民族的文化深蕴。耕耘，播种，灌溉，施肥，收割，千万道的工序，只为丰收后的那一抹灿烂的微笑。播种后焦急的期盼，干旱中望眼欲穿的苦等，狂风骤雨时无所措手足的心颤，一棵苗，八瓣汗，绿豆感动得在晨风中摇曳，甘蔗流着眼泪一节节拔高，芝麻拼劲结成饱足的梭子，棉花吐出白色的云朵。庄稼苏醒着，吟唱出动人的歌谣，歌颂着那些为它们创造美好生活的辛苦人。⑦我是一个地地道道的庄稼人，浸过种，扶过犁，耙过地，割过麦，扬过场。坐在地头，流着汗水，看着庄稼喜人的长势，我的内心像无边无际的大海波澜起伏。走在田垄间，拔掉一棵棵稗草，解脱一圈圈黄螺丝，撵走一群群鸟鹊，我感觉到说不清道不明的自豪。庄稼的喜怒哀乐就是我的悲喜苦忧，庄稼的成长也就是我由岁月青葱到苍颜衰老的蜕变过程。当走过无数的坎坷之路，终于明白，我变得越来越像庄稼。有了庄稼的感觉，我忽然淡定下来，回首向来萧瑟处，看尽天地，自然也无风雨也无晴。⑧在繁扰芜杂的生活中无路可走，在马不停蹄的焦虑时头破血流，在欲念丛生的岁月里心猿意马，在无所事事的日子中万念俱灰……这时，请你跟我走，沿着幽僻的田间小路，心如止水，淡然融入自然，走近绿油油的田地。亲亲苏醒着的庄稼，你会恢复青春活力，重燃生活的希望之火。请记住，我的朋友，在这个世界上，庄稼永远是我们心灵的归宿。敬畏庄稼，就是敬畏我们的生命。（选自“中国作家网”2021.5.2，有删改）21．作者笔下的庄稼具有什么特点？请简要概括。22．结合具体语境，理解第③段中“庄稼的成长是一个浴火重生的过程”中“浴火重生”的表达效果。23．批注是一种重要的读书方法。请从修辞手法角度，为文中第⑤段画线句做批注。语句：豆粒儿裹入荚膜，高粱儿把穗儿扬起，地瓜结成块状，花生麻麻点点，谷穗低头不语，苞米横生枝节……批注：24．这篇文章主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？（七）(2023春·江苏镇江·八年级统考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。我的老父于晓丹①周日回家，弟弟托我帮他写一篇命题作文：“我最敬重的人”。长这么大了，却还有一个仍处于写作文年龄的弟弟，这也是我的福分吧。我们讨论了很久，不知道把谁当成我们“最敬重的人”方算合适。弟弟提到了几个大名字，我觉得缥缈了一些。最后想到了父亲。这也是女儿很自然的想法吧，想来做儿子的大概是不同的心理。②我趴在桌上写老父的时候，问了问他确切的年龄。父亲正在看电视，他顺口回答了我，继而又漫不经心地嘟囔：真写我啊，写我干什么啊。这就像他一贯的为人。比如吃面条。问他还要不要盛，他说不要了。如果说，不要就剩下吧。他于是就改口说，要不然就再盛一点？不过好像也差不太多了。到底要不要！追问他一句，他才会痛痛快快地回答：要！或是：不要！对于任何事，父亲都爱进行一个过程。母亲认为这个过程不像男子汉。而我，却觉得这个过程很像他揉的面，瞧着捏着是软的，成饺子皮时就知道它的弹性有多大。我一直觉得自己遗传母亲的性格因素多了一些，过于刚强也就容易脆断。有句话说，水至柔则至刚。我也想，如果能像老父那样百炼钢化成绕指柔，乐趣就是自己的，也自然是家人的。③父亲今年六十有三了。有一天他弯腰穿鞋时，我看见他花白的头顶有些稀疏，我从小到大，在父母身边的时间不多，不得已回来了，就愧疚得很，对于父亲，因为他说得少，所以更觉辜负的太多。我心里想的他未必知道，又自认为知道他所想的，故而我的话也少了。④父亲这个年龄的人都要面临时间的问题，一方面是时间越来越多，另一方面时间也在减少着。他每天必练两次香功，早晚各一次，寒暑不断。每天坚持早中晚饭后三次刷牙，据他自己说是从报上看来的经验。他现在只需上半天班，步行去步行回，顺便还买些菜、馒头、牛奶之类。他一定也感觉到时间多了起来，但他并不急躁。他潜意识里是在利用越来越多的时间以延长那种渐渐减少的时间，这种健康心理叫做儿女的放心。每天下午，他看看书报，眯一会儿眼，再看看电视，然后就要准备晚饭了。最让他发愁的是吃什么，每天晚上的食谱都由他安排，他也不免才思枯竭。那天老父就怨道：“你妈现在可真省心啊，吃什么一点也不管啊。”让这么多细琐的家务事日复一日地占满他的时间，没有一颗安静平常心是很难做得到的。我甚至一直觉得，父亲内敛内秀的才华大半都用在了家里。他像多数山东人一样将温和朴素的性格全部奉献给了母亲。而他给予我们的，则是对生活各种细节的享受。⑤我在写好有关他的作文之后，他也并不要去看。可见他虽然过了心，却并不非常在意。他心里一定是好奇的。但他放得下。⑥我把作文交给弟弟以后，弟弟竟什么也没说。我追问他，他才说，太平淡了一点。⑦其实离你近的人都总是很平淡的啊。（选自《南方周末文丛——一页沉重的历史》，有删改）25．选文中记录了老父生活中的哪些事，请简要概括。（1）老父对任何事情，总是要有个过程。（问老父要不要再盛面条，需要反复询问多次）（2）___________________________________________________________________（3）___________________________________________________________________（4）___________________________________________________________________26．结合上下文，从描写的角度揣摩语句的表达效果。他顺口回答了我，继而又漫不经心地嘟囔：真写我啊，写我干什么啊。27．下列句子中加点的“时间”含义有何不同。父亲这个年龄的人都要面临时间的问题，一方面是时间越来越多，另一方面时间也在减少着。28．为什么说“其实离你近的人都总是很平淡的啊”？29．选文以“我的老父”为题目，字里行间表现了作者对父亲的哪些情感？请你结合文章的内容进行分析。（八）(2023春·江苏淮安·八年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。记忆中那一扇柴门风凝①记忆中，总有一扇虚掩的柴门。②柴门简陋，由零碎的木条钉成，推拉时“吱吱呀呀”，那是木头与木头摩擦发出的声音，像一首绵软的歌，将日子拉得悠远、漫长。③清早，柴门内有淡淡的晨雾，有袅袅的炊烟，薄雾轻烟笼罩下的小院儿，诗意盎然，成了村庄最美的风景。是的，我喜欢这有人情味的烟与雾，它们让这闲居的日子充满了情趣。小院里的草木、菜蔬懒洋洋地向你招手：大葱、茄子、豆角，还有我最爱的小辣椒。当然，还有缠绵的牵牛花藤，和那上面一个个张开的摇曳生姿的小喇叭，都湮没在烟雾之中。④牵牛花是最守时的。晨光微露，晓风乍起，初绽的花朵便吹起玲珑的小喇叭：淡紫的，高贵典雅：浅蓝的，宁静纯粹；桃红的，娇羞妩媚；绯红的，热情似火。它吹薄了烟雾，吹醒了露珠，在叶间对着你巧笑嫣然。它的叶子，密密匝匝地挤在一起，仿佛一湾秋水，在晨风中荡起涟漪。那蜿蜒盘曲的藤蔓，又宛若一条弯弯曲曲的乡间小径，通向幽谧的远方。藤条连着碧绿的叶，绿叶衬着斑斓的花，一片接着一片，一朵挨着一朵，和农村过大年时敲锣打鼓一样的热闹非凡。蝴蝶飞来，告诉你扬起的喇叭有多美；蜻蜓飞来，告诉你滚动的露水有多甜！⑤最爱的，还是柴门内老梨树上的那一株牵牛花。远远望去，一支支小喇叭像一颗颗钻石镶嵌在上面，煞是好看！儿时顽皮，会央求奶奶为我编一个牵牛花环戴在头上，在院子里学那斑斓的蝶儿，翩翩起舞。长大之后，少有童心，也不忍摘取，只是静静地观赏。风起时，它无所畏惧，用藤蔓紧紧地缠绕在树干上；雨坠时，它将根深深地扎进泥土里。这样，它迎风斗雨，誓死不休。谁言草木无心？不过是草木心清，没有人心芜杂。我想，万物皆有灵，植物和植物的缠绕、和大地的拥抱，或许也有着前世今生无可言说的因缘。沉思间，自己仿佛也成了一支小喇叭，奏响属于自己的生命之歌。我想，这牵牛花的美，我也是懂的。⑥柴门内的“荆山”，是触及灵魂的温暖。每至初秋，爷爷总会把镰刀磨得锃亮，催促我们赶在晨露将干未干就出门，找一处离家近又长势旺的地儿。我总是将镰刀扛在肩头，大踏步地朝前走，那耀武扬威的劲儿，逗得奶奶那一脸的皱纹更深了。开镰了，左手拽一把荆条往身后一带，握着镰刀的右手贴着地皮，“唰”的一声，荆条就倒下了。我们尽情地挥舞着手中的镰刀，一下，又一下，荆条也是一片，又一片地倒下。累了就席地而坐，奶奶一边给我讲故事，一边随手指一两种药草让我认识，还会用荆条编一顶花环给我戴。那花环香香的，常常能引来美丽的花蝴蝶呢。我总觉得荆条的香，不在于它的花，它的香是从骨子里散发出来的。⑦雨后就是另外一种美了，这种美是很接地气的，这样的日子，奶奶会和我一起采蘑菇、捡地瓜皮。松蘑、草蘑，常常簇拥在一起，一大片一大片的，没带篮子也不要紧，可以用草秆穿起来。地瓜皮嘛，是我们老家的叫法，学名是什么我也不清楚，是类似于木耳的一种菌类。捡回去，一遍又一遍地用清水冲洗，在大铁锅内，加入油、盐、酱、醋，配上小葱、大酱，就是一盘不错的下饭菜了。⑧几天下来，手磨出了薄茧，小腿也满是纵横交错的划痕。冲凉的时候可遭罪了，划过的每一道痕迹，都是又疼又痒的。不过令人欣喜的是，秋天将尽时，柴门之内便堆出一座荆山，我知道，这个冬天又可以趴热炕头上写寒假作业了。⑨有道是：开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶。柴排榜首，家家户户，一日三餐，一年四季，生火做饭，周而复始，柴草就成为生活的必需品，柴草垛也就成为日子红火的一个标志。而荆条经灶膛燃烧，在屋顶腾起的袅袅炊烟，又为乡村生活增添了无穷的诗情画意。如今想来，当年割荆条纯属为了生活的无奈之举，却因有了爷爷、奶奶的陪伴而充满了无限的快乐。⑩柴门乾坤大，柴门日月长。光阴在柴门小院里慢慢地溜走，那一道柴门也永远封存在记忆之中。但我深信：柴门内的旧时光，定将成为一辈子的温暖。（选自《人民周刊》2021年第3期，有删减）30．“记忆中那一扇柴门”，通读全文，请简要概括作者难忘那扇柴门的原因。31．根据要求赏析下面词句。（1）淡紫的，高贵典雅；浅蓝的，宁静纯粹；桃红的，娇羞妩媚：绯红的，热情似火。（从修辞的角度进行赏析）（2）开镰了，左手拽一把荆条往身后一带，握着镰刀的右手贴着地皮，“唰”的一声，荆条就倒下了。（从词语运用的角度进行赏析）32．“我想，这牵牛花的美，我也是懂的”，这句话的含义是什么？33．联系全文，分析短文最后一段在内容和结构上的作用。（九）(2023春·江苏南京·八年级统考期中）阅读《清明柳》，完成下面小题。清明柳黄兢业清明行走在柳树梢上，一夜之间，柳枝由鹅黄变成了碧绿。是柳的绿带来了清明，或是清明染就了柳的绿？清明时节的柳，人们便命名为清明柳。清者，一尘不染，万物俱净；明者，天地晶透，乾坤亮丽。垂柳、红柳、河柳、山柳、村柳，在清明雨中怦然心动，在微微斜风中扭动舞姿，在融融春日里摇摆着碧绿青翠。春天的脚步是从柳树枝上走来的。清明和柳融会，阴柔和阳刚交织，窃窃私语和石破天惊贯穿，构成了清明柳的魂。那是一个遥远而动人心魄的故事：春秋战国时代，晋国公子重耳流亡出逃，风餐露宿。有一天，重耳饿晕了的时候，随从介子推就从自己腿上割下一块肉，用火烤熟送给重耳吃，救了重耳的命。重耳成为晋文公执政以后，对那些同甘共苦的臣子大加封赏，却单单忘了介子推。在旁人的提醒下，晋文公才想起旧事，派人去请介子推，介子推锁门不见。晋文公亲自去请，介子推就背起老母亲躲进了绵山。晋文公为逼介子推出来，放火烧山，但是介子推宁愿被烧死也不愿意出山。最后，万木焚于灰烬，独介子推和母亲死亡时背靠的那棵柳树，第二年春天生机盎然。人们都说，介子推化作了柳树。，忠也；闭门舍利，义也；，孝也；施恩不图报，德也。这种精神已经深深融入中华民族的血脉之中，成为中华民族最根本的精神基因。柳树也有这种基因。无论村前舍后、池塘河畔、山间平川，只要你折一段柳枝插下去，它便能生根发芽，茁壮成长，过不了两年，它便能供人们在树下乘凉避暑了。正应了那句俗语：“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”。清明柳，。清明柳是追思宗祖、祭奠亲人的重要供品。清明这天，人们除了在亲人的坟墓前上香、奠酒、焚纸、鸣炮，也总会把采摘的柳枝插在坟旁，或编成柳环套在坟头，以寄托对亲人的哀思，希望先人对家族后代的荫佑。清明柳，吉祥喜庆。清明时节，约定成俗，男女老幼，迎春踏青。清明不戴柳，红颜变皓首。在清明的早晨，人们总会采几束柳枝编成柳环，戴在头上、手上，插在骑行的车子上，就连奔跑在旁的小狗，项上也套上了柳环。呼朋唤友，赏春和景明。田野山川，欢声笑语，其乐融融。清明柳，。在清明采下柳芽，焙干制茶，有驱虫、清火、明目的功效，是夏天防暑的上等饮品；在清明采的柳枝，插在门上，有驱疫避邪之意。“清明门插柳，疫邪绕开走”。更有人把清明采的柳枝，束成笤帚，在室内床上、墙上等地方到处摔打，驱鬼赶邪，以求全家四季安康。最是清明春归处，万条千缕绿相迎。春来了，柳绿了，山川大地，迎来了政治清明、社会清明、环境清明、乾坤清明的崭新时代！清明柳，我热爱你，山川因你披绿；清明柳，我赞美你，神州因你清明！(2023年4月7日《驻马店日报》3版）34．通读全文，仿照示例，用四字短语概括相关段落内容。（1）____，忠也；闭门舍利，义也；____，孝也；施恩不图报，德也。（2）清明柳，______清明柳，吉祥喜庆清明柳，______。35．文章第五六两段所叙之事，融合了描写、议论、抒情等多种表达方式。请具体分析这些表达方式各自在文中的作用。36．围绕本文的语言特色，小语和小文展开了讨论，你来帮帮他们。小语：文章开头说“清明行走在柳树梢上，一夜之间，柳枝由鹅黄变成了碧绿。”“清明”怎么走在了柳树梢上？怎么可能“一夜之间”柳枝由鹅黄变成碧绿？小文：诗化的语言。可以作这样的赏析：____________________。小语：受你启发，我发现作者像诗人一样注重“炼字”。比如“在微微斜风中扭动舞姿，在融融春日里摇摆着碧绿青翠。”句中的“扭动”和“摇摆”，用词精妙：_____________________。小文：品析得很好。此外，巧用俗语来介绍习俗，也特别富有表现力。比如：__________________。小语：引俗语介绍清明习俗文化，也不乏诗意。谢谢你的分享！（十）(2023春·江苏泰州·八年级统考期中）阅读季羡林的《野火》，完成下面小题。①天寒风急，风沙击面，镐下如雨，地坚如石。北梁子上正展开一场挖坑田的大战。这地方是一个山岗，四面都没有屏障。从八达岭上扫下来的狂风以惊人的力量和速度扑向这里，把人们吹得像水上的浮萍。而挖坑的活也十分艰苦。地面上松松的一层浮土，几镐刨下去，就露出了胶泥。这玩意儿软硬不吃，仿佛一块硬橡皮，一镐刨上去只显出一点浅浅的镐痕，却掉不下多少土来。刨不了几下，人们的手就给震出了血，有的人连虎口都给震裂了。②往年在这数九寒天，我们早已停了地里的活，待在家里的热炕头上，搓搓玉米棒子，干些轻活，等着过春节吃饺子了。最多也不过是到山上去打上几次柴，准备过春节的时候烧。这当然也不是什么重活。真没有想到，今年在这个时候，来到这样一个地方，在这样的天气条件下，干这样扎手的活。③可是，回想、埋怨一点也没有影响他们的劳动情绪，他们个个精神抖擞，干劲冲天。在飞沙走石中，他们沉着、勇猛，身上的热气顶住了寒气，手下的镐声压住了风声。北梁子上充溢着热烈、紧张的劳动氛围。④蓦地，不知是谁喊了一声：⑤“野火！”⑥是的，是野火。在远处的山麓上腾起一股浓烟，被大风吹得摇摇晃晃。烟最初并不大，但很快就扩散开来，有的地方还冒出了火苗。隐隐约约看到，在烟特别浓的地方，有人在努力扑打。但是风助火势，火仗风威，被烧的面积越来越大。没有着火的地方是一片枯黄色，着过火的地方则是一片黑色。仿佛有人在那里铺开一张黑色的地毯，地毯镶着金边。只见金边迅速地扩展，一转眼，半个山麓就给这地毯铺满了。⑦这当然引起了人们的注意。人们边刨地，边瞭望，边交换意见。一个人说：⑧“这火下了山岗了。”⑨过了一会儿，又有人说：⑩“这火爬上另一个山岗了。”⑪再隔一会儿，又有人说：⑫“这火快到山沟了。”⑬他们以为沟会把火挡住，所以谁也没有动，仍然边刨地，边瞭望，边交换意见。⑭忽然，不知谁喊了一声：⑮“火已经过了山沟！”⑯过了沟就是一片苹果园。野火烧山草，这是比较常见的事。但是，让野火烧掉人民的财产，却是大家不允许的。大家几乎是在同一秒钟，丢下手中的铁镐，扛起铁锹，向着野火飞奔而去。山间地势崎岖不平，还不知道有多少山沟，多少沙滩。地边上、沟边上又长满了葛针，葛针浑身是刺，在那里等候着人们。衣服碰上，会被撕破；手碰上，会被扎伤。可是这一群扛铁锹的人，却不管这一切，他们跨涧越沟，来到了着火的地方。⑰这时候的风至少有七八级，这个山麓又正在风口上。狂风从山口蹿出来，从山岗上呼啸而过。疾风卷烈火，烈火焚枯草，一片黄色的草地一转眼就变成了一片黑。你看到的草尖上的一点火、草茎上的一点火、草根上的一点火，一刹那就聚拢起来，形成一团火。你看到的脚下的一点火、身边的一点火，一刹那就跑出去老远，像海滩上退潮那样，刚才在脚底下，冷不防就退了回去，要追也追不上。看样子，野火是下了决心要把山岗烧遍，把苹果树烧光。可是人们并没有被它吓住，一定不让它过沟。有人用铁锹扑打，有人用衣服扑打，有人甚至用自己的手脚扑打。人们衣服烧着了，鞋子烧破了，手烧伤了，脸烧黑了。但是，野火再快，也不如人的腿快；风再硬，也不如人的心硬。大片的野火终于被扑灭了，只是无可奈何地冒着轻烟。⑱大家擦了擦脸上的黑灰，披上了烧破的衣服，扛起铁锹，谈笑风生地走回北梁子。没有一个人想到自己所受的损失：工分减少了，衣服撕破了，身体受伤了。他们也没有感到，这是什么了不起的事情。他们似乎认为，这是很自然的，很平常的，像每天吃饭睡觉那样平常。⑲这时候，风更大了，天更冷了，飞沙更多了。但是，在雨点般的铁锹的作用下，胶泥似乎变软了，几锹就刨出一个坑来。成排成排的坑迅速地出现在田地上，好像有意要显示农民的英雄气概。对于同我共同劳动的这些农民，我是非常熟悉的。我知道他们的姓名、爱好，也曾在他们家里吃过饭。在平常日子里我并没有感觉到他们身上有什么特异之处。可是今天，他们的形象在我眼内高大了起来。我想到毛主席的诗句：“遍地英雄下夕烟[注]。”我眼前站着的这样一群农民，不正是“遍地英雄”吗？（有删改）[注]遍地英雄下夕烟：出自毛泽东《七律•到韶山》，里面有诗句“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。37．文章刻画的农民形象既是平凡的又是伟大的，请结合具体内容分析。38．请赏析文中画线句子的表达效果。39．文章结尾引用毛主席的诗句有哪些作用？40．阅读下面的链接材料，你认为阅读本文应采取“冷读法”，还是“热读法”？为什么？（结合文本分析，理由不少于两点）链接材料：阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，达到感同身受或身临其境的效果。——部编语文八下教材专题09散文阅读（一）(2023春·江苏南京·八年级统考期中）阅读下面散文，完成下面小题。乌篷船周作人于荣君：①接到手书，知道你要到我的故乡去，叫我给你一点什么指导。老实说，我的故乡，真正可怀恋的地方，并不是那里；但是因为在那里生长，住过十多年，究竟知道一点情形，所以写这一封信告诉你。②我所要告诉你的，并不是那里的风土人情，那是写不尽的，但是你到那里一看也就会明白的，不必啰嗦地多讲。我要说的是一种很有趣的东西，这便是船。你在家乡平常总坐人力车，电车，或是汽车，但在我的故乡那里这些都没有，除了在城内或山上是用轿子以外，普通代步都是用船。船有两种，普通坐的都是“乌篷船”，白篷的大抵作航船用，坐夜航船到西陵去也有特别的风趣，但是你总不便坐，所以我也就可以不说了。乌篷船大的为“四明瓦”，小的为脚划船，亦称小船。但是最适用的还是在这中间的“三道”，亦即三明瓦。篷是半圆形的，用竹片编成，中夹竹箬，上涂黑油；在两扇“定篷”之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木作格子，嵌著一片片的小鱼鳞，径约一寸，颇有点透明，略似玻璃而坚韧耐用，这就称为明瓦。三明瓦者，谓其中舱有两道，后舱有一道明瓦也。船尾用橹，大抵两支，船首有竹篙，用以定船。船头着眉目，状如老虎，但似在微笑，颇滑稽而不可怕，唯白篷船则无之。三道船篷之高大约可以使你直立，舱宽可放下一顶方桌，四个人坐着打麻将——这个恐怕你也已学会了吧？小船则真是一叶扁舟，你坐在船底席上，篷顶离你的头有两三寸，你的两手可以搁在左右的舷上，还把手都露出在外边。在这种船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去时泥土便和你的眼鼻接近，而且遇着风浪，或是坐得少，不小心，就会船底朝天，发生危险，但是也颇有趣味，是水乡的一种特色。不过你总可以不必去坐，最好还是坐那三道船罢。③你如坐船出去，可是不能像坐电车的那样性急，立刻盼望走到。倘若出城，走三四十里路（我们那里的里程是很短，一里才及英里三分之一），来回总要预备一天。你坐在船上，应该是游山的态度，看看四周物色，随处可见的山，岸旁的乌柏，河边的红寥和白苹，渔舍，各式各样的桥，困倦的时候睡在舱中拿出随笔来看，或者冲一碗清茶喝喝。偏门外的鉴湖一带，贺家池，壶觞左近，我都是喜欢的，或者往娄公埠骑驴去游兰亭（但我劝你还是步行，骑驴或者于你我不很相宜），到得暮色苍然的时候进城上都挂着薜荔的东门来，倒是颇有趣味的事。倘若路上不平静，你往杭州去时可于下午开船，黄昏时候的景色正最好看，只可惜这一带地方的名字我都忘记了。夜间睡在舱中，听水声橹声，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。雇一只船到乡下去看庙戏，可以了解中国旧戏的真趣味，而且在船上行动自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我觉得也可以算是理想的行乐法。只可惜讲维新以来这些演剧与迎会都已禁止，中产阶级的低能人别在“布业会馆”等处建起“海式”的戏场来，请大家买票看上海的猫儿戏。这些地方你千万不要去——你到我那故乡，恐怕没有一个人认得，我又因为在教书不能陪你去玩，坐夜船，谈闲天，实在抱歉而且惆怅。川岛君夫妇现在偁山下，本来可以给你介绍，但是你到那里的时候他们恐怕已经离开故乡了。初寒，善自珍重，不尽。一九二六年一月十八日夜，于北京（选自《周作人散文集》）1．阅读全文，下列选项中理解有误的一项是（

）A．第①段是交代写作缘起，作者提到自己故乡时表现得看似平淡，实则情浓。B．第②段介绍故乡的乌篷船，详略得宜，其中小船虽小，颇有趣味，值得推荐。C．第③段写作者给老友乘船出游当“参谋”。虽是“玩水”，却似“游山”。D．全文通过写乌篷船等景物，表现了作者对家乡的热爱。2．文章详细叙述了乌篷船的用途、_________________、结构、_________________等，作者坐船上游山玩水，处处显示出_________________、_________________的生活态度。3．赏析下面的句子。夜间睡在舱中，听水声橹声，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。4．选文中写到家乡的乌篷船是颇有趣味，《社戏》中的白篷航船承载儿时的快乐。从两文中各举一例并进行分析。【答案】1．B

2．a.大小/尺寸/规格；

b.外形/形状/外貌；c.种类/样式/类型/类别；d.材料

（abcd四种任写两种不一样的即可）

a.心态平和/平静恬淡/不急不躁/安然平和；

b.安闲自在/逍遥自在/随遇而安/随性自由；c.享受生活/热爱生活/享受当下/及时行乐（abc三种任写两种不一样的即可）

3．听觉/环境描写，写了夜晚船中听到的声音/夜晚船周边的声音/夜晚乡村的声音，流露出诗人闲适的人生态度/突出诗人在乌篷船中航行的乐趣/以及对家乡的喜爱/赞美/怀念。

4．选文中举例：乌篷船的船头造型；乘坐小船时闻到泥土的芬芳，可能发生危险但是颇有趣味；坐船出城欣赏美景；乘船归来暮色中进城；夜晚睡在船舱中倾听各种声音；雇一只船去看庙戏（学生摘录相关原句或者进行概括都可以）分析：表现作者的闲适；自由、无拘无束；能够欣赏美景。课文举例：乘船看戏；乘船看戏途中看到江南月夜美景；归航偷豆子、吃豆子；归航时船像一条大鱼；小伙伴们乘船载着我（学生摘录相关原句或者进行概括都可以）。分析：童真童趣；小伙伴的淳朴热情；小伙伴们班之间的友谊、友情；欣赏到江南美景。【解析】1．本题考查对文章内容的理解。B.结合第②段中“而且遇着风浪，或是坐得少，不小心，就会船底朝天，发生危险”“不过你总可以不必去坐，最好还是坐那三道船罢”分析，可概括出小船虽然颇有趣味，但是容易发生危险；“值得推荐”表述有误；故选B。2．本题考查文章内容的理解。根据题干的提示，锁定答案区域，通过关键词句进行概括分析。根据已给出的“乌篷船的用途”，可锁定答案区域为第②自然段中“普通代步都是用船。船有两种，普通坐的都是‘乌篷船’，白篷的大抵作航船用”，可概括出乌篷船用船代步（用途）；第一空，根据第②段中“乌篷船大的为‘四明瓦’，小的为脚划船，亦称小船”分析，可概括为乌篷船的大小或尺寸；根据给出的“结构”，指乌篷船的建筑式样，可锁定答案区域为第②段“四明瓦”“三明瓦”，主要介绍乌篷船的结构；第二空，根据第②段“篷是半圆形的，用竹片编成，中夹竹箬，上涂黑油”分析，“半圆形”指乌篷船的形状，“竹片”指乌篷船的材料；第三、四空，根据已给出的“坐船上游山玩水”可定位到第③段中“你坐在船上，应该是游山的态度，看看四周物色，随处可见的山”，结合前后文进行分析概括即可；结合第③段“可是不能像坐电车的那样性急，立刻盼望走到”分析，“不能性急”指坐船不能急躁，可知作者不急不躁的生活态度；结合第③段“而且在船上行动自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒”分析，“要看就看，要睡就睡”写出游玩时行动随意，可概括出作者随性自在的生活态度；结合第③段“困倦的时候睡在舱中拿出随笔来看，或者冲一碗清茶喝喝”分析，“睡在舱中”写出游玩时地洒脱自如，可知作者逍遥闲适的生活态度。3．本题考查句子的赏析。赏析句子是应找到恰当的分析角度，结合句子内容进行分析，并结合上下文分析作者的表达意图。句中“听水声橹声、招呼声、犬吠鸡鸣”等词语描绘的是声音，此句是从听觉的角度描绘的，结合“夜间睡在舱中”分析，这是夜间的环境描写，结合第③段中“而且在船上行动自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我觉得也可以算是理想的行乐法”分析，“理想的行乐法”写出外出游玩地乐趣，表现出了夜间游玩时的闲适以及趣味十足，表现了对家乡的喜爱与怀念。4．本题考查比较阅读。注意结合具体情节进行分析。题干中提到“家乡的乌篷船是颇有趣味”“白篷航船承载儿时的快乐”并各举一例分析，结合其中的关键词“趣味、快乐”，即应分别选取这两篇文章中极为有趣的语句或情节，结合语境进行赏析，赏析过程中应突出表现作者的意趣。举例时注意应摘抄选段中原句或者直接概括文章具体情节，语言简洁。示例：选文中举例：第③段“你坐在船上，应该是游山的态度，看看四周物色，随处可见的山，岸旁的乌柏，河边的红寥和白苹，渔舍，各式各样的桥，困倦的时候睡在舱中拿出随笔来看，或者冲一碗清茶喝喝”。分析：描写外出游玩乘船观赏各种美景，困倦时随性而为，表现出作者悠闲自得地生活情趣。《社戏》中“我”与小伙伴们月下行船前往看戏，归航时一同筹划着偷豆、吃豆。分析：月下行船的美景，偷豆、吃豆的有趣，表现出童年生活的天真烂漫，自在惬意。（二）(2023春·江苏徐州·八年级统考期中）阅读下面散文，完成各题。旧土①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老了，老得有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然。如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧，旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。⑩我膜拜大地，敬仰旧土。5．第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？6．结合文章内容，概括我对旧土的认识、感情发生的变化。7．品析语言。（1）这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。（从修辞的角度）（2）我捧起这老田里的泥士，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。（从词语运用的角度）8．如何理解第⑦段中划线句“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含义。9．本文的题目能否换成《旧土与水》？请说明理由。【答案】5．我担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯木一样渐渐松散、倒掉；担心父亲盖房只是为了自己住，不顾及儿孙。（意思对即可）

6．轻视、嫌弃；有了“新的认识”（神奇、有生命而永远不死的物质）；膜拜、敬仰。

7．（1）运用了拟人的修辞手法，将旧土赋予人的情感，生动形象的写出了旧土的灵性，流露出作者对它的赞叹。（2）“捧”动词，生动形象的表现出我对泥土的仰视崇敬之情；“湿润润”“油黑黑”叠词，生动形象的表现出泥土的肥沃，年轻而富有活力。

8．旧土是枯涩的，寂寞的；只要时机一到，只要喝足了水和撒下种子，就会充满生机和活力。

9．不能。本文的内容写的是从旧土得到的人生启示，写作的主要对象是旧土，更能突出的表达对旧土的赞美；水在文中只是唤醒旧土的重要因素之一，写水是为了写旧土的灵性；【解析】5．本题考查内容的理解分析。解答此题，要联系前后文的关键句子来理解。依据第②段“我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉”和“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？”来概括作答：我担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯木一样渐渐松散、倒掉；担心父亲盖房只是为了自己住，不顾及儿孙。6．本题考查对文章内容的理解、概括。据第①段“这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了”和第②段“我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉”可知，我对旧土的看法为：轻视、嫌弃；据第④段“由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质”可知，我对旧土的看法为：有了“新的认识”，认为它是神奇、有生命而永远不死的物质；据第⑨段“每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷”以及第⑩段“我膜拜大地，敬仰旧土”可知，我对旧土的看法为：膜拜、敬仰。7．本题考查句子的赏析。句子的赏析的一般答题格式为：此句运用了xx修辞或者细节描写（运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写），再写出该句子的浅层意思，最后写出深层意思。（1）本题要求从修辞角度回答，结合句子内容来看，“这喝了水，被水唤醒了的旧土”“它是醒着的”作者赋予旧土以人的性格，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了旧土具有灵性，能体会到人的情感，生动形象的写出了旧土的灵性，流露出作者对它的赞叹。（2）本题要求从语言运用的角度回答。语句“我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子”一句，“捧”是动词，用双手举起，表示对旧土的尊重。生动形象地写出我对泥土的崇敬之情；“湿润润”“油黑黑”是叠词，生动形象地写出土地的肥沃、湿润之态，生动形象地写出了这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去的特点，表现出泥土带给我们的年轻而又富有希望和活力的感觉，表达出“我”对泥土的赞美、喜爱和崇敬之情。8．本题考查文段的理解。理解“旧土永远在等待种子和雨水”一句的意思，联系上下文回答即可。据第⑦段“一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来”可知“旧土”本来是枯涩、寂寞的，但“不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你要的东西”，旧土需要的是种子和雨水，只要时机一到，它喝足了水，只要撒下种子就会生根发芽，茁壮成长，就会让一切充满生机，变成金黄的庄稼、香甜的苹果、参天的大树。9．本题考查标题的作用。标题应是文章内容的概括，或是文章主旨的体现。本文的标题“旧土”既交代了抒情的对象，又表达了对旧土赞美的主旨。根据文章内容,“旧土”更能突出文章的中心思想,起到统领全文的作用。“旧土”是作者感情的出发点和落脚点，是全文的线索。而“水”不是；如果改为“旧土与水”，从文中内容来看，“水”只是唤醒旧土的重要因素之一，并不能代表“旧土”的全部，无法表明文章的主旨，也不能概括文章的所有内容。所以不能换成《旧土与水》。据此理解作答。（三）(2023春·江苏宿迁·八年级统考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。芦花朱宝树①又是一个风和日丽、晴空万里的早晨。八点钟送孙子进了学校，沿西三环向南步行300多米，从西门进入玉渊潭公园晨练。已经是冬季了，公园里红橙黄绿青蓝紫各色鲜花全部凋谢，唯有可供人们观赏的就是这几片站在河里、立在湖边，随风摇曳的芦花了。每年冬天，我都会一次又一次来到玉渊潭公园这东一片、西一块的芦花旁。有时候站在岸边，眺望湖心芦苇；有时候坐在湖边，观赏眼前芦花；有时候拿着手机，捕捉芦花最美瞬间。更多的时候是坐在湖边芦苇旁石头上，手捧一杯热茶，沐浴着温暖阳光。迎着朝阳，观赏空中飞舞的浪花，思绪随着起伏的波浪，飘到久远的过去，遥远的老家。②我的老家在苏北水乡古镇岔河，小时候，老街前后左右都是河流水塘，像漂在水上一样。我家后面水塘边长满了芦苇。春天，芦苇才露尖尖角，我们一群小伙伴们，会摘取芦苇嫩芯嫩叶，制作成哨子，比赛谁吹得最响；端午节前，大人们会带着我们去芦苇滩“打粽叶”，制成清香美味的粽子。盛夏、秋天，我家后面芦苇林，是我们小伙伴玩耍的天堂。清晨早早起床，一起进入芦苇深处找野鸭蛋，经常是一个早上能找十几个。很多鸟会在芦苇里搭窝，我们除了掏鸟蛋，还经常把不会飞的小鸟捉回家，放在用芦柴片子编织的鸟笼子里，再捉小虫子喂食小鸟。③到了初冬季节，来到老街周边，可以享受世界上最美的视听盛宴。听，西北风发出呼呼的尖叫声，芦苇们发出低沉的沙沙声，一起奏响歌颂大自然的优美乐章。看，湛蓝的天空、清澈的河水、金色的芦苇、雪白的芦花，在灿烂的阳光照射下，呈现在人们眼前的是美轮美奂的初冬画卷。碧空中的白色浪花、随风荡漾；芦深处的优美旋律，耳边回响。④几十年过去了，漂在水上的古镇依旧。“遍地芦花美、到处飘芦香”的水乡美景早已不复存在了。说来也怪，作为冬砍春生的芦苇在老家几乎全部消失了。几年前冬天，镇政府为了统一整治河塘，把我家后面一小片芦苇也连根铲除了。陪伴我们几十年、陪伴老街多少代的最后一小片芦苇，就这样无声无息的消逝了。我在北京听到这个消息郁闷了好几天。⑤芦苇曾为我们遮风挡雨。小时候我家是茅草屋，屋顶是芦柴薄子上面铺河泥盖稻草，墙壁也是由芦柴把子裹稻草外面涂满稻草泥。无论是屋顶还是四周柴把墙，每年都要修补。我们家后面那一小片芦苇，就是取之不竭用之不尽的建材来源啊！⑥芦花曾为我们御寒保暖。在我们年少的时候，每年芦花盛开时，我们就会去“采芦花”。带上一个纱布口袋、带一把剪刀，钻到芦苇深处，剪下一朵朵芦花装进袋子。采回来的芦花，经过母亲细心加工，填充到一些布袋子里。母亲会让我们晚上学习时，将装着芦花的小布袋子垫到屁股底下、放到大腿上、或者作为“暖手宝”使用，还可以当枕头。芦花袋那个软软的、棉棉的，比棉花还暖和的感觉，至今记忆犹新。⑦芦丛布满亲人关爱的脚印。高考那个时候，我们家生活极度窘困。虽然父母兄弟姐妹们全力支持我不做事安心复习。我哪里忍心啊！我坚持边打草包帮父母养家糊口边复习。自家后面芦苇里水塘边就是我最安静的“读书处”。复习时经常忘了吃饭，母亲、哥哥姐姐们，常常把蒸好了的红薯、馒头等放到我身边的草包垫子上，又悄悄地离开。母亲有时候偷偷来到我身边，从怀里掏出热乎乎的熟鸡蛋送到我手上，看着我吃了才离开。我发奋学习、努力工作、成长进步，都离不开亲人们无形巨掌的支撑。这片芦苇丛中，布满了亲人关爱的脚印，充满了亲情、撒满了爱。⑧离开老家时，告别家人以后我最后一眼看到的是我家后面我曾经在芦林丛中苦读的那一小片芦苇。那随风摇曳的芦花，像一张张稚嫩的笑脸，既为我高兴又念念不舍。之后几十年，无论我在哪工作生活，每次回家我都习惯了走河塘边的那条小路。在很远很远的地方，就能看到我家后面那一片芦苇。尤其是冬天，那一片站在岸边、立在水里随风飘荡的芦花，仿佛笑着向我招手，欢迎我回家。⑨今天的天气太好了，来公园晨练的人越来越多。一杯热茶已经喝完，离开久坐的芦苇边，带着拍了无数张精美的芦花照片，带着对芦花的无限深情，我依依不舍的离开了芦苇，离开了芦花，出了玉渊潭公园北门回家了……（选自《中国散文网》2021年12月27日，有删改）10．文章以“芦花”为题，有什么好处？11．根据要求回答问题。（1）谈谈你对第①段“唯有可供人们观赏的就是这几片站在河里、立在湖边，随风摇曳的芦花了”中加点词“唯有”的理解。（2）从修辞手法的角度赏析文章第③段划线句的表达效果。看，湛蓝的天空、清澈的河水、金色的芦苇、雪白的芦花，在灿烂的阳光照射下，呈现在人们眼前的是美轮美奂的初冬画卷。12．文章结尾“带着对芦花的无限深情，我依依不舍的离开了芦苇，离开了芦花”，作者为什么对芦花有无限深情？13．芦花，李杜不咏，苏辛不赋，在很多诗人的笔下寻不见它的身影，它本是很普通的花絮，没有怡人的清香，也没有娇艳的花容，但它却是秋冬里最壮观的风景。请结合文章内容谈谈你对芦花精神内涵的理解。【答案】10．“芦花”是贯穿全文的线索，也点明了文章的写作对象，寄托了作者对故乡的思念。

11．（1）“唯有”就是“只有”的意思，写出了初冬万花凋谢只有芦花仍在的景象，表达了作者对芦花的赞赏之情。（2）运用比喻、排比的修辞手法，将眼前看到的景象比作一幅画卷，生动形象地写出了景色的美，表达了作者对故乡的喜爱和赞美。

12．①芦苇曾为作者遮风挡雨②芦花曾为作者御寒保暖③芦丛布满作者亲人关爱的脚印④芦花饱含作者对故乡的爱和思念⑤芦花里有作者数不尽的回忆⑥芦花朴实无华却是秋冬里最美的风景。（答中四点即可）

13．①芦花芦苇冬砍春生，具有顽强旺盛的生命力；②“公园里红橙黄绿青蓝紫……唯有可供……随风摇曳的芦花了”，芦花朴实无华却是秋冬最美的风景，平凡同样伟大。③芦苇遮风挡雨，芦花御寒保暖，默默奉献。（答中两点即可）【解析】10．本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。通读全文可知，本文主要写了“芦花”以及和芦花相关的事情，所以题目“芦花”是文章的写作对象。文章第①段和第⑨段写了作者眼前所见到的冬季玉渊潭公园里的芦花，②到⑧段回忆了老家苏北水乡古镇岔河的芦花，内容处处和芦花相关联，所以“芦花”是贯穿全文的线索。结合文章第⑧段“离开老家时，告别家人以后我最后一眼看到的是我家后面我曾经在芦林丛中苦读的那一小片芦苇”“之后几十年，无论我在哪工作生活，每次回家我都习惯了走河塘边