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文档简介

第页共页幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》一、教学目标：1.了解孩子们的行为规范，培养良好的行为习惯。2.通过故事和游戏的形式，培养孩子们的道德观念，让他们懂得如何与他人相处。3.培养孩子们的自我管理能力和自律意识，让他们懂得自觉遵守规则和秩序。二、教学重点：1.通过故事的讲解，让孩子们了解行为规范和道德准则。2.通过游戏的方式，让孩子们模仿和实践文明礼貌的行为。三、教学准备：1.故事书《讲文明的小宝宝》2.道德、行为规范的图片和挂图3.小道具：纸花、小镜子、礼帽等4.游戏道具：各种颜色的球、方块等。四、教学过程：1.引入：教师引入主题，首先和孩子们谈论什么是文明的行为，为什么我们需要讲文明。然后教师可以通过一些图片和挂图向孩子们展示文明的行为和不文明的行为，并与他们进行讨论。最后，教师可以以一个有趣的问题结束引入环节，比如“你们在幼儿园里见过哪些文明的小宝宝呢？”2.讲故事：教师取出故事书《讲文明的小宝宝》，向孩子们讲述故事。在故事中，小宝宝们学会了一些文明的行为，比如说谢谢、对不起等，他们也学会了与人分享、帮助别人等好习惯。教师可以通过讲故事的方式，向孩子们传授道德和行为规范。3.讨论：教师与孩子们一起对故事进行讨论，询问孩子们对故事中文明行为的理解和感受。同时，教师也可以提问孩子们在生活中是否也有和故事中一样的行为，引导他们认识到自己的行为，进而养成好的习惯。4.角色扮演：教师选取几个故事中的情节让孩子们分组进行角色扮演。孩子们可以选择自己喜欢的角色，通过模仿和表演，展示他们对文明行为的理解和表达能力。教师可以提供一些小道具来辅助他们的表演。5.游戏：教师提供各种游戏道具，比如颜色球、方块等，让孩子们进行游戏。在游戏过程中，教师可以提出一些问题，让孩子们自觉遵守游戏规则，讲究礼貌，培养他们的自我管理能力。6.总结：结束游戏后，教师与孩子们一起总结今天的学习内容。询问孩子们从故事中学到了哪些文明的行为，以及今天的游戏中他们有哪些文明行为。最后，教师可以鼓励孩子们互相夸奖和赞赏自己和别人的表现。五、教学延伸：1.教师可以在故事时间、游戏时间等多个教学场景中渗透文明行为的培养，让孩子们在各种场合养成文明礼貌的好习惯。2.教师可以邀请孩子们和家长一起参加一些社区活动，比如文明公园行、义卖活动等，让他们在社会实践中体会到文明行为的重要性和意义。3.可以根据孩子们的具体情况，进一步提升他们的自我管理能力，比如鼓励他们自觉整理自己的物品、保持教室的整洁等。六、教学评估：1.观察孩子们在故事讲述和讨论中的参与度和表现。2.观察孩子们在角色扮演和游戏中是否表现出文明的行为。3.通过教师与孩子们的互动，了解孩子们对文明行为的理解和应用能力。七、教学反思：1.在故事讲述中，要注意选取孩子们喜欢、可以理解的故事，并在讲述中适当加入情境和细节，以增加孩子们的兴趣和理解度。2.在游戏环节中，要保持游戏规则的简单和明

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