人教版英语六年级上册 教案 U6-B 第二课时

Unit6Howdoyoufeel?PartBLet'slearn&Playcardgames【教学目标】1.能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及短语：wrong、ill、seeadoctor、domoreexercise、wearwarmclothes、takeadeepbreath、counttoten。2.能根据实际情况运用句型“Youshould…”给出相应的建议。3.教育学生要学会照顾自己，关心他人。【教学重难点】重点：掌握四会单词及短语：wear,more,deep,breath,count,seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。难点：能够正确使用上述单词和短语描述身体状况和提出建议。【课前准备】相关图片、课件、教学光盘【教学过程】Step1:Warm-up1.找几组代表表演“Let’stalk”的对话。2.老师出示不同的人物表情图，学生二人一组创设情景，运用“Let’stalk”所学重点句型设计对话。Step2:Presentation1.教师呈现本版块的插图，提问：“Whoarethey?HowdoesChenJiefeel?Whatshouldshedo?”教师指导学生描述图片，说出：“ChenJieisill.Sheshouldseeadoctor.”2.教师以同样的方式教domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。讨论第二幅图加上问句“Whataretheydoing?”谈论第三幅图可加上“What'stheweatherlikeoutside?”3.教师讲解“Youshould+动词原形.”给他人提建议句型。4.教师打乱五幅图片并贴在黑板上，教师说句子，学生找相应的图片。操练几次后，学生上台说句子，其他学生找图片。Step3：Consolidationandextension1.利用课件出示不同的表情图，如：ill,worried,angry,cold,afraid,sad。要求学生二人根据所给表情图运用句型：“I’m…Youshould…”来进行对话，如：S1:I’mill.S2:Youshouldseeadoctor.2.完成“Playcardgames”部分的练习。教师将表达各感情的单词卡片放在桌上，找一名学生上台配合教师的示范表演，如：教师抽到了一张cold卡片，T:WhatshouldIdo?S:Youshouldwearwarmclothes.学生二人一组，模仿师生对话，操练句型和提建议。Step4:Homework1.抄写并背诵本课学的几个黑体短语。2.请根据父母朋友的心情给出相应的英文建议。【板书设计】Unit6Howdoyoufeel?PartB:Let’slearn&PlaycardgamesYoushouldseeadoctor.Youshoulddomoreexercise.Youshouldwearwarmclothes.Youshouldtakeadeepbreathandcounttoten.【教学反思】本课时主要学习几个短语，要求学生能在日常生活中根据别人的实际情况给出相应的建议。学习短语时，教