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文档简介

《摸一摸》导学案导学目标：1.了解《摸一摸》这首诗的作者、背景和主题；2.理解诗中所表达的情感和意境；3.掌握诗歌的基本韵律和修辞手法；4.提高学生的诗歌鉴赏能力，培养学生的审美情感和文学素养。导学内容：1.诗歌赏析《摸一摸》是中国摩登闻名诗人顾城的一首诗，描写了诗人对生活和人生的深刻思考。诗中以“摸一摸”这个简单的动作为线索，表达了诗人对生活的热爱和对人生的感悟。通过诗歌的表达，诗人传达了对生命的珍视和对美好的追求。2.诗歌作者顾城，原名朱自清，生于1933年，是中国当代闻名的诗人、散文家和文学评论家。他的诗歌作品以清新、纯净、朴实著称，被誉为“诗坛宁静的一股清流”。他的诗歌主题广泛，涉及生活、爱情、自然等各个方面，深受读者喜爱。3.诗歌主题《摸一摸》这首诗的主题主要是对生活的热爱和对人生的思考。诗人通过“摸一摸”这个动作，表达了对生活中细微的地方的感悟和珍视。诗中蕴含着对美好的追求和对生命的尊重，体现了诗人对生活的热爱和对人生的理解。4.诗歌韵律和修辞手法《摸一摸》这首诗采用了自由诗的形式，没有固定的格律和韵律，但却具有一种朴素和清新的风格。诗中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力，使读者更易于产生共鸣。导学过程：1.导入通过介绍《摸一摸》这首诗的作者、背景和主题，引导学生进入诗歌的世界，激发学生对诗歌的兴趣和好奇心。2.阅读理解让学生阅读《摸一摸》这首诗，理解诗歌的内容和情感表达，分析诗中的意象和修辞手法，帮助学生深入理解诗歌的内涵和意义。3.诗歌鉴赏引导学生分析诗歌的意境和情感，探讨诗歌所表达的主题和思想，培养学生的审美情感和文学素养，提高学生对诗歌的鉴赏能力。4.创作实践让学生进行诗歌创作实践，通过模仿《摸一摸》这首诗的写作风格和表现手法，培养学生的写作能力和创新认识，激发学生对诗歌创作的热情和潜力。5.总结反思引导学生总结诗歌进修的收获和体会，反思诗歌对自己的启发和影响，培养学生的批判思维和自我认识能力，增进学生的全面发展和成长。导学延伸：1.继续探索让学生继续探索《摸一摸》这首诗的内涵和意义，拓展诗歌的相关主题和话题，深化对诗歌的理解和感悟，提高学生的文学修养和人文素养。2.多样表现鼓励学生通过朗诵、表演、绘画等多种形式表现《摸一摸》这首诗的情感和意境，培养学生的艺术表达能力和创造力，提升学生的审美情感和文学素养。3.艺术欣赏引导学生欣赏《摸一摸》这首诗的相关艺术作品和文学评论，了解诗歌在文学史上的地位和影响，拓展学生的文化视野和知识面，增进学生的综合素质和人文素养。结语：通过本节课的进修，置信同砚们对《摸一摸》这首诗有了更深入的理解和感悟，提高了对诗歌的鉴赏能力和欣赏水平，培养了审美情感和文学素养，为同砚们的文学修养和人文素

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