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文档简介

述，以视频形式提交，每份时间不超过5分钟。C4支持学生创造性学习与表达设计方案基本信息XX初级姓名能力维度□学情分析□教学设计☑学法指导□学业评价□多媒体教学环境□混合学习环境☑智慧学习环境微能力点主题《高扬民族精神》思维导图1、听音频或看视频2、利用一张A4白纸，绘制思维导图雏形3、利用软件绘制思维导图面向对象九年级学生活动环节1、分配任务课前发一张白纸，便于记录听书过程中的兴趣点，进而确定思维导图的绘制内容2、平台欣赏视频、音频利用腾讯视频(优质课)以音频、视频等方式满足多场景的学习3、小组讨论确定主题小组内交流，激发灵感，确定绘制思维导图的章节4、深度阅读深度阅读确定绘制思维导图的章节5、梳理思维导图创作思路6、利用软件绘制思维导图1.中华民族随神的内函7、录屏解说展示作品通过剪辑师将作品的创作意图以及作品介绍进行录制学习评价通过本次活动，深刻体会到利用软件学习的便捷；通过绘制思维导图能够帮助我们触发无数联想，加强记忆，激发学习道德与法

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