人教部编版七年级上册历史第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元综合测试（解析版）

/第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和稳固一．选择题1．为了稳固“大一统〞,汉武帝采纳董仲舒的建议〔〕A．“推恩〞 B．“无为〞C．“焚书坑儒〞 D．“罢黜百家,独尊儒术〞【分析】此题考查汉武帝推进大一统的措施,掌握汉武帝的思想统治措施。【解答】汉武帝为了稳固大一统王朝在思想上接受董仲舒的建议,“罢黜百家、独尊儒术〞,把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥。应选：D。【点评】准确识记汉武帝的思想统治措施。2．新疆正式归属中央政府管辖开始于〔〕A．秦统一六国 B．丝绸之路的开通C．西域都护的设立 D．宣政院的设立【分析】此题考查汉通西域和丝绸之路,知道公元前60年,西汉政府设置西域都护,标志着新疆地区正式归属中央政府统辖。【解答】公元前60年,西汉政府设置西域都护,管理西域事务,这是今新疆地区正式归属中央政府统辖的开始。故新疆地区正式归属中央政府管辖开始于西域都护的设立。应选：C。【点评】此题考查汉通西域和丝绸之路,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握根底知识。3．汉武帝时,为了加强朝廷对社会经济的控制,下令废半两钱,改铸〔〕A．半两钱B．五铢钱C．蚁鼻钱D．铲形币【分析】此题以汉武帝对社会经济的控制为依托,考查的是汉武帝大一统措施的知识。【解答】汉武帝统治时期,为了加强朝廷对社会经济的控制,他将盐铁经营权和铸币权收归中央,下令废半两钱,统一铸造五铢钱。应选：B。【点评】此题以汉武帝对社会经济的控制为背景,考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆能力。4．?史记•秦始皇本纪?记载：“分天下以为三十六郡,那置守、尉、监。“这一措施的作用是〔〕A．形成了森严的等级 B．直接有效地控制地方C．开创考试选官制度 D．君主集权进一步强化【分析】此题考查了秦朝郡县制。秦王嬴政自称始皇帝即秦始皇。【解答】?史记•秦始皇本纪?记载：“分天下以为三十六郡,那置守、尉、监。“这一措施的作用是直接有效地控制地方。秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察；在地方上,废除分封制,推行郡县制。郡县制的推行,在我国历史上影响深远。应选：B。【点评】此题考查学生对根底知识的识记能力,需要准确识记秦朝郡县制可以直接有效地控制地方。5．建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的人物是〔〕A．夏启 B．商汤 C．商纣 D．秦王嬴政【分析】此题考查秦朝的建立,知道公元前221年秦王嬴政建立秦朝。【解答】公元前221年秦王嬴政〔后称秦始皇〕灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝。应选：D。【点评】此题考查秦朝的建立,考查学生的识记和理解能力,解题关键是熟练掌握根底知识。6．公元前112年汉武帝公布?罢郡国铸钱令?,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。汉武帝这一措施〔〕A．有利于加强中央集权 B．抑制了农业生产开展C．彻底解决了封国问题 D．实现了思想的大一统【分析】此题以公元前112年汉武帝公布?罢郡国铸钱令?,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央为依托,考查汉武帝大一统措施的知识点。注意掌握相关根底知识。【解答】公元前112年汉武帝公布?罢郡国铸钱令?,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。汉武帝这一措施有利于加强中央集权。汉朝初期货币可以私铸,政府对经济掌控的能力影响下降,不利于中央集权,汉武帝禁止民间铸钱和地方郡国铸钱,目的就是为了加强中央对货币铸造权的掌控,最终加强中央集权。应选：A。【点评】此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握汉武帝推进大一统的措施的相关历史史实。7．“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。〞李白在诗中充分肯定的秦始皇功绩是〔〕A．统一全国 B．统一文字 C．实行分封 D．建立郡县【分析】此题考查秦朝的统一,知道李白在诗中充分肯定的秦始皇功绩是统一全国。【解答】“秦王扫六合,虎视何雄哉！〞这首诗赞颂的是秦王嬴政〔秦始皇〕,公元前221年,秦王嬴政〔秦始皇〕灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝。故李白在诗中充分肯定的秦始皇功绩是统一全国。应选：A。【点评】此题考查秦朝的统一,考查学生的识记和理解能力,解题关键是熟练掌握根底知识。8．西汉初年,政论家贾谊指出,当下形势就像是一个病人,小腿肿得像腰,脚趾肿得像大腿,不能屈伸自如。不及时治疗,就不可医治了。上述言论针对的问题是〔〕A．农民起义 B．匈奴的威胁 C．王国问题 D．统治者的腐败【分析】此题以政论家贾谊的一段话为切入点,考查西汉初期的社会状况。【解答】由材料“当下形势就像是一个病人,小腿肿得像腰,脚趾肿得像大腿,不能屈伸自如〞可知,这反映的是王国问题。为了解决王国问题,汉武帝公布了“推恩令〞。应选：C。【点评】注意识记汉武帝加强中央集权的措施。9．如图为汉朝一官职的印文。该官职的主要职能是〔〕A．负责军政 B．监察官吏 C．管理赋税 D．掌管礼仪【分析】此题主要考查学生对汉朝政治制度的认识。把握司隶校尉的主要职能。【解答】依据所学知识可知,司隶校尉是汉代至魏晋时监督京师和地方的检察官,监督和检举京城百官及皇族的不法行为,至东晋罢废。应选：B。【点评】此题要准确掌握汉朝政治制度的内容的根底上顺利解答。10．嬴政统一全国后“自以为功过五帝,地广三王〞,以下哪一项不能反映他的历史功绩〔〕A．建立中央集权制度 B．统一文字C．开疆拓土 D．焚书坑儒【分析】此题考查秦朝稳固统一的措施,知道焚书坑儒是秦始皇的过失,不是功绩。【解答】焚书坑儒是秦始皇的过失,不是功绩。故不能反映秦始皇的历史功绩的是焚书坑儒。应选：D。【点评】此题考查秦朝稳固统一的措施,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握根底知识。11．?霓裳羽衣?能够成为古代乐舞的代表作,与丝绸之路上的中西乐舞交流分不开。西汉时期,为这种交流创造了条件的历史人物是〔〕A．张骞 B．班超 C．鉴真 D．玄奘【分析】此题考查汉通西域和丝绸之路,知道西汉时期为中西文化交流创造条件的是张骞。【解答】为了联络大月氏,共同夹击匈奴。公元前138年和公元前119年,汉武帝派张骞两次出使西域,打通了汉与西域的通道,有利于汉与西域各国的经济文化联系,为开辟丝绸之路奠定了根底。应选：A。【点评】此题考查汉通西域和丝绸之路,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握根底知识。12．秦王“初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰‘皇帝’〞。其主要目的是〔〕A．沿袭历史传统 B．开创一代帝号 C．加强思想控制 D．宣扬个人功业【分析】此题解答的关键是从主观目的切入,结合皇帝制度进行思考。【解答】依据“初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰‘皇帝’〞结合所学可知,秦始皇设立皇帝,显示皇权独尊,主要目的是宣扬个人功业,树立专制权威。应选：D。【点评】此题考查了皇帝制度,考查学生调动、运用知识解决问题的能力。13．被后世尊称为“医圣〞的是〔〕A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍【分析】此题考查医圣。【解答】东汉末年,张仲景收集了许多民间药方,写成了?伤寒杂病论?,全面阐述了中医理论和治病原那么,他医术高明,医德高尚,后世尊称他为“医圣〞。应选：C。【点评】此题以医圣为依托,考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意区别掌握华佗和张仲景的医学奉献。14．对如图示意图解读正确的选项是〔〕A．春秋时期的诸侯争霸 B．战国时期的百家争鸣C．秦朝建立后稳固统一 D．汉武帝加强中央集权【分析】此题结合秦朝统一货币和文字的图考查秦朝稳固统一的知识,考查归纳概括能力。【解答】根据示意图可知,为统一文字、货币的内容。根据所学,秦朝建立后,秦始皇为加强统治,统一了文字、货币、度量衡。统一后的文字为小篆,货币为圆形方孔钱。应选：C。【点评】此题旨在结合秦朝统一货币和文字的图考查学生对秦朝稳固统一的知识归纳概括能力。学生需培养识图概括能力。15．千古帝乡,智慧襄阳。东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为〔〕A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世【分析】此题考查了光武中兴。公元25年,皇族刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。【解答】东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为光武中兴。公元25年,皇族刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴〞。应选：B。【点评】此题考查学生对根底知识的识记能力,需要准确识记刘秀建立东汉开创光武中兴的繁荣局面。16．古代皇帝诏书中常常出现“奉天承运,皇帝诏曰〞的字样,皇帝的称谓最早出现在〔〕A．夏朝 B．春秋期 C．秦朝 D．西汉【分析】此题考查皇帝的称谓的由来,考查秦朝的知识。【解答】秦王赢政统一全国后,自以“德兼三皇,功过五帝〞,将皇帝作为自己的帝号,这就是皇帝称谓的由来。应选：C。【点评】此题旨在考查学生对皇帝的称谓的由来的掌握。书熟记秦朝建立的知识。17．铁穆在?中国历史研究法?中说：“至秦汉以后,中国学术大致归宗于儒家,此非各家尽被排斥之谓,实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义,将之尽行吸收,融会为一。〞对此理解正确的选项是〔〕A．汉代儒学取得独尊地位,异已遭到排斥B．秦汉以后,儒学得到丰富和更新C．汉初儒学融合了佛教、道教思想D．儒学在汉代成为官方哲学【分析】此题考查了儒家学说,注意从题干材料中获取信息。【解答】题干材料特别强调了“至秦汉以后,中国学术大致归宗于儒家,此非各家尽被排斥之谓〞据此可排除A；“实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义,将之尽行吸收,融会为一。〞说明秦汉以后,中国学术大致归宗于儒家是由于秦汉以后,儒学得到丰富和更新。题干材料未提及佛教和道教及儒学在汉代成为官方哲学。应选：B。【点评】此题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。二．材料题18．秦始皇在中央创立皇帝制度,实行三公九卿,管理国家大事。地方上废除分封制。代以郡县制,同时书同文,车同轨。统一度量衡。对外北击匈奴,南征百越,修筑万里长城,修筑灵集,沟通水系。还把中国推向大一统时代,为建立专制主义中央集权制度开创新局面。对中国和世界历史产生深远影响,奠定中国两千余年政治制度根本格局,他被明代思想家李贽誉为“千古一帝〞。但他也焚书坑儒,推行崇尚“严刑峻法〞的法家学说。汉武帝刘彻采纳主父偃的建议,推行“推恩令〞,解决王国势力,并将盐铁和铸币权收归中央。文化上采用董仲舒的建议,“罢融百家。独尊儒术〞,使儒家思想成为中国封建时代的正统思想。汉武帝时期攘夷拓土、国威远杨。东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴,奠定了汉地的根本范围,首开丝绸之路,首创年号,兴大学。汉武帝是中国古代杰出的君主,开创了西汉王朝最鼎业繁荣的时期,使中国好建王朝到达第一个开展顶峰,他的治理使汉朝成为一个与西方罗马帝国相媲美的东方最强大的国家。还开辟了广阔疆城,奠定了其后两千余年的中国幅员的根底。以下表述是从以上材料中得出的,请在横线上填“A〞,违背了以上材料所表达意思的,请在横线上填“B〞,是以上材料没有涉及的,请在答题卡对应的括号内填“C“。〔1〕秦始皇在公元前221年灭六国统一了中国。C〔2〕秦始皇和汉武帝都采取了稳固国家统一的措施。A〔3〕秦始皇和汉武帝都曾北击匈奴,为统一国家的建立做出重大奉献。A〔4〕秦始皇和汉武帝对儒家思想采取“独尊〞的政策。B〔5〕秦始皇和汉武帝的统治都在中国封建时代起了开创作用。A【分析】〔1〕此题以秦始皇稳固统一措施的材料为依托,考查的是秦灭六国的知识。〔2〕此题以秦始皇稳固统一措施和汉武帝大一统措施的材料为依托,考查的是秦始皇和汉武帝的知识。〔3〕此题以秦始皇稳固统一措施和汉武帝大一统措施的材料为依托,考查的是秦始皇和汉武帝的知识。〔4〕此题以秦始皇稳固统一措施和汉武帝大一统措施的材料为依托,考查的是秦始皇和汉武帝的知识。〔5〕此题以秦始皇稳固统一措施和汉武帝大一统措施的材料为依托,考查的是秦始皇和汉武帝的知识。【解答】〔1〕材料“秦始皇在中央创立皇帝制度……他也焚书坑儒,推行崇尚‘严刑峻法’的法家学说。〞反映的是秦始皇稳固统一的措施。秦始皇在公元前221年灭六国统一了中国的表述在材料中没有涉及。〔2〕材料“秦始皇在中央创立皇帝制度……他也焚书坑儒,推行崇尚‘严刑峻法’的法家学说。〞反映的是秦始皇稳固统一的措施。材料“汉武帝刘彻采纳主父偃的建议……奠定了其后两千余年的中国幅员的根底。〞反映的是汉武帝大一统的措施。秦始皇和汉武帝都采取了稳固国家统一措施的表述是从以上材料中得出的。〔3〕由材料“秦始皇在中央创立皇帝制度……对外北击匈奴……〞和“汉武帝刘彻采纳主父偃的建议……西征大宛、北破匈奴……〞可知秦始皇和汉武帝都曾北击匈奴,为统一国家的建立做出重大奉献的表述是从以上材料中得出的。〔4〕由材料“秦始皇在中央创立皇帝制度……他也焚书坑儒,推行崇尚‘严刑峻法’的法家学说。〞和“汉武帝刘彻采纳主父偃的建议……‘罢融百家,独尊儒术’……〞可知秦始皇和汉武帝对儒家思想采取“独尊〞的政策的表述违背了以上材料所表达意思。〔5〕由材料“秦始皇在中央创立皇帝制度……把中国推向大一统时代,为建立专制主义中央集权制度开创新局面……〞和“汉武帝刘彻采纳主父偃的建议……开创了西汉王朝最鼎业繁荣的时期,使中国好建王朝到达第一个开展顶峰……〞可知秦始皇和汉武帝的统治都在中国封建时代起了开创作用是从以上材料中得出的。故答案为：〔1〕C。〔2〕A。〔3〕A。〔4〕B。〔5〕A。【点评】此题以秦始皇稳固统一措施和汉武帝大一统措施的材料为背景,考查的是学生对秦始皇和汉武帝的有关知识的记忆、理解能力。19．阅读以下材料,答复以下问题。习近平指出：“实现民族振兴,是近代以来中华民族最伟大的梦想。〞汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来了许多启示,请你结合所学知识答复以下问题。〔1〕汉文帝、汉景帝为恢复和开展经济、稳定社会采取了哪些措施？历史上把他们这一时期的统治称为什么？〔2〕你认为汉武帝是怎样在政治、经济、思想上实现大一统,使西汉进入鼎盛时期的？【分析】〔1〕此题考查汉文帝、汉景帝为恢复开展经济、稳定社会采取的措施与影响。掌握文景之治出现的原因和产生的影响。〔2〕此题考查汉武帝为实现大一统采取的措施。汉武帝在政治、经济、思想上实现了大一统,使西汉进入了鼎盛时期。【解答】〔1〕结合所学可知,西汉初年,经济萧条,到处都是一片荒凉的景象。汉文帝、汉景帝,吸取秦灭的教训,“轻徭薄赋〞、“与民休息〞的政策。减轻农民的徭役和劳役等负担,注重开展农业生产。采取文景时期,提倡节俭,重视“以德化民〞,社会比拟安定,经济得到开展。历来被视为封建社会的“盛世〞,史称“文景之治〞。〔2〕为加强中央集权,政治上,汉武帝接受主父偃的建议,公布推恩令,即允许诸王将自自己的土地分给子弟,建立较小的诸侯国。经济上,将地方盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。思想上,听取董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术〞就是把儒家学说作为封建正统思想,持法家,道家等各家学说的读书人,均受排斥。汉武帝在政治、经济、思想上实现了大一统,使西汉进入了鼎盛时期。故答案为：〔1〕“轻徭薄赋〞、“与民休息〞。文景之治。〔2〕政治上：公布推恩令；经济上：将地方盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱；思想上：罢黜百家、独尊儒术。【点评】此题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。20．阅读材料,完成以下要求。材料一如图1所示﹣﹣摘编自白寿彝?中国通史：中古时代•秦汉时期材料二“元鼎元年〔公元前116年〕,张骞再次出使西域,西汉与乌孙联烟成功。……元封三年〔公元前108年〕,从票候赵破奴带属国骑兵及郡兵数万攻姑师、楼兰……〞“在河西开设四郡,肃清东西交通的大道后,西汉便开始在西域的中心地带屯田,确立经营西城的根据地。〞﹣﹣郭丽?西汉时期的西域开发及其民族关系?材料三见图2、图3。〔1〕根据材料一,指出秦朝的地方行政制度的名称,并概括其结构特点。〔2〕根据材料二,指出汉武帝“经营西域〞的方式,并结合所学知识分析其作用。〔3〕根据材料三,分别指出秦皇汉武所采取的措施。并结合所学知识,指出两部?秦汉史?著述中所选史料内容属于第一手资料的是谁的著作？请说明理由。〔4〕综合上述材料并结合所学知识,概括秦汉以来历史开展的趋势。【分析】此题考查秦汉时期稳固统一的措施、汉通西域和丝绸之路,掌握相关的根底知识。【解答】〔1〕据材料一可知,秦朝