人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新导学案

/第3课日本明治维新导学单【课程标准】学习要点：倒幕运动；明治维新三大政策。学习提示：知道明治维新在日本向资本主义社会转变中的作用。学习延伸：初步了解日本的近代天皇制度。【知识梳理】一、德川幕府与锁国时代1.德川幕府:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主,实权掌握在手中。2.锁国时代:=1\*GB3①表现：德川幕府推行锁国政策,只同、荷兰进行有限的贸易。=2\*GB3②影响：锁国政策造成日本与外界隔绝,也阻碍了社会、经济的开展。3.翻开国门：=1\*GB3①开始：1853年和1854年,海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本翻开国门,否那么开战。=2\*GB3②结果：日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。=3\*GB3③影响：西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。二、倒幕运动1.背景：开港通商后,农民、城市贫民和的处境不断恶化。面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策,成为各个阶层唾弃的对象。2.概况：一局部中下级武士联合和朝廷公卿,发动了。1868年1月,倒幕派在京都发动政变,支持睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地〞。3.结果：倒幕派粉碎了幕府武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“明治〞。1869年,日本首都迁到东京。三、明治维新1.概况：1868年起,明治政府开始实行一系列改革,以西方为典范,全面改造日本。2.内容：政治上,,实现中央集权；军事上,实行征兵制,建立新式军队；经济上,推行地税改革,以为口号,大力开展近代经济；社会生活上,提倡,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。3.积极作用：明治维新成为日本历史上的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了开展资本主义的道路,实现了,开始跻身资本主义强国之列。4.局限：明治维新保存了大量旧制度的剩余,色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。5.性质：自上而下的资产阶级性质的改革【达标检测】一、单项选择题1.19世纪中期,德川幕府统治下,日本统治阶级包括〔〕①天皇②武士③大名④资产阶级A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.关于19世纪中期的日本,以下表述不正确的选项是〔〕A.闭关锁国、保守落后的封建国家B.是一个独立的封建国家C.国家的军政大权掌握在天皇手中D.国家军政大权掌握在将军手中3.以下走资本主义道路的方式与俄国相似的国家是〔〕A.日本B.英国C.美国D.法国4.19世纪中期,最先翻开日本国门的国家是〔〕A.英国B.法国C.美国D.俄国5.日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是〔〕A.都是自上而下的改革B.都走上了资本主义道路C.摆脱了严重的民族危机D.改革不彻底,保存了大量的封建剩余6.日本明治维新的措施中,从长远看最有利于资本主义经济开展的措施是〔〕A.积极引进西方先进技术、设备和管理方法B.实行征兵制,建立新式军队和警察制度C.“废藩置县〞,设立府、道、都、县,由中央政府任免知事D.开展现代教育,提高国民知识水平,培养近代化人才7.日本明治维新在政治方面的改革内容是〔〕A.允许土地自由买卖B.大力扶植资本主义工业的开展C.废藩置县D.开展现代教育8．日本明治维新的作用有〔〕①改变了封建制度②提高了国民素质③走上了资本主义道路④摆脱了沦为殖民地的危机A.①②③B.③④C.①④D.①②③④9.明治维新期间,政府提倡“文明开化〞就是要〔〕A.在社会生活和文化教育方面向西方学习B.推行中国礼仪C.加强天皇的权威D.学习西方的科学技术10.与俄国1861年改革相比,日本明治维新最显著的特点是〔〕A．有利于社会的进步B．走上资本主义道路C．资产阶级性质D．保持了国家的独立二、材料解析题11.阅读材料,答复以下问题：材料一：过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民的风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十清楚白,也不该骤然强搬硬套。——?日本政治史?材料二：明治天皇政府把全国划为三府七十二县,由中央政府任命府县知事管理。成认土地私有和买卖自由,为了迅速开展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界〞,日本还请来了大批外国专家和技师。请答复：〔1〕材料一中说明日本对西洋文明的主张是什么？(2)材料二说明了日本明治维新哪些方面的内容？请你归纳出来。(3)日本政府在明治维新前、明治维新时期及明治维新后的对外政策分别是什么？12.阅读材料：材料一：法令规定,农奴在法律上是“自由人〞；地主再也不许买卖农奴和干预他们的生活；农奴在获得“解放〞时,可以得到一块份地,但他们须出钱赎买这块份地。——人教版九年级?世界历史?材料二：改革主要内容有：政治方面,“废藩置县〞,加强中央集权；经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励开展近代工业；社会生活方面,提倡“文明开化〞,即向欧美学习,努力开展教育。——人教版九年级?世界历史?请答复：〔1〕材料一的的改革法令是哪一国家于何时公布的？这次改革的性质是什么？有何历史意义？〔2〕材料二的“改革〞指的是哪次改革？这次改革对该国历史开展有何影响？13.阅读下面比照表,答复以下问题：中国戊戌变法日本明治维新社会背景民族资本主义先天缺乏,后天畸形,中外反动势力勾结,封建势力强大封建势力薄弱,资本主义开展水平高领导力量维新派依靠没有实权的皇帝,由于其软弱性,不敢发动群众,力量小倒幕派掌握实权,人民拥护,局部大名支持,建立基地,武装推翻幕府统治政策措施变法法令“一纸空文〞,各地阳奉阴违强制推行,行之有效国际环境帝国主义时期,列强掀起瓜分中国狂潮自由资本主义时期,列强侵略亚洲,主要是中国⑴从社会背景上分析,中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么？⑵从领导力量上分析,中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么？⑶从国际环境上分析,中国戊戌变法与日本明治维新又有哪些不同？【中考集锦】单项选择题1.〔2019·内蒙古呼和浩特〕19世纪中期,日本还是一个落后封闭的国家,掌握国家实权的是〔〕A．天皇 B．将军 C．武士 D．资产阶级2.(2019·呼市中考模拟)关于日本明治维新和俄国1861年改革的相同点,以下描述正确的选项是〔〕都由资产阶级领导B.都因民族危机引起C.都实现了历史转折D.都扫除了封建剩余3.〔2019·内蒙古呼和浩特〕与俄国1861年改革相比,日本明治维新影响的特殊之处是〔〕A．走上资本主义开展道路B．是其近代史上的重大转折C．防止了沦为半殖民地的命运D．保存了大量封建剩余4.〔2019·江苏南京〕19世纪中后期,运用国家政权的力量,按照西方的样板,实现本国历史重大转折的是〔〕A．玻利瓦尔B．明治天皇C．尼赫鲁D．戈尔巴乔夫5.〔2019·江苏宿迁〕“把教育放在最优先的地位,仿效西方建立了小学、中学和大学,形成了完整的近代学校体制。〞近代日本出现的这种理象,与明治维新采取的哪一措施有关？〔〕A．消除封建割据,加强中央集权B．创办近代企业,引进西方技术C．允许土地买卖,成认土地私有D．提倡文明开化,大力开展教育6.〔2019·山东潍坊〕有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能表达学习欧洲文明的是〔〕A．废藩置县B．忠君尚武C．殖产兴业D．科举取士二、材料解析题7.(2019·内蒙古呼和浩特)简要答复日本明治维新的背景因素(3分),并说明其对社会进步产生的影响。(2分)第3课日本明治维新参考答案一、单项选择题12345678910BCACCACDAD二、材料解析题11.〔1〕主动学习西方文明：学习西方文明应结合本国实际,不应该全国全盘西化。〔2〕政治上,废藩置县,加强中央集权；经济上,土地私有,允许土地买卖,鼓励开展近代工业。〔3〕明治维新前：闭关锁国；明治维新时期：对外开放,向西方学习；明治维新后：对外扩张。12.〔1〕1861年；自上而下资产阶级性质的改革。1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了开展资本主义的道路。〔2〕明治维新；明治维新成为日本历史上的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了开展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。13.

(1)中国资本主义开展不充分,而日本资本主义开展水平高：中国封建势力强大,而日本封建势力薄弱；中国面对中外反动势力勾结。〔2〕中国维新派弱小,没有实权,得不到人民群众的支持；而日本改革力量强大,有实权,得到人民的拥护,采用武装斗争,推翻了封建势力代表的幕府统治,解除了改革