四年级下册音乐教案-7《山谷静悄悄》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

1、让学生在实践中认识力度记号“fpmppp＞＜”。。。(一)导入：师：同学们，今天老师带大家一起去秋游，好吗？全体起立，让我们迈着整齐的步伐出发吧！(教师用小军鼓敲击节奏)。师：老师看到大家个个都走地很有精神，你们一定很想知道要去哪吧，陈师：第一题，谁能模仿老师打击的节奏(出示节奏)我们来看一看这个节奏，听老师来念一念，老师在念的时候特别突出慢地由弱到强，渐弱是声音慢慢地由强到弱师：现在请你们走到你的凳子后面蹲下，把凳子当鼓，按照强弱渐强！(二)歌曲第一部分教学师：我们终于闯关成功，来到了目的地。同学们，你们看，我们来到了什么地方呀？(出示大山图片)师：我们千辛万苦来到大山，此时看着一座座巍峨的大山，我真想大声地师：同学们知不知道，当你面对大山大声喊的时候，会出现一种什么现象起声音的重复我想请一位同学来跟我一起合作表演回声呢？请你面对大山，大声地请1234大组有强到弱依次模仿回声好吗？小野兔师：看到这么多美丽的景色，让我们通过一问一答的朗读来抒发自己心中师：想像一下，在这静悄悄的山谷中，一层薄薄的雾，一缕淡淡的烟，在天空中飘啊飘那是多美的情景啊！如果用动作表示，这动作应该是怎么样的？ 大山画吧！(放音乐)师：解释图片！师：现在请同学们跟着老师一边画，一边轻轻地唱一唱这师：山谷里静悄悄地，我们应该用什么力度表示呢？(P)突然看到好多美丽的景色，心情又是怎么样的呢？(兴奋地)力度由弱变中弱！需要我们反复三遍(回顾知识点：反复记号)师：接下来第一段由老师问学生答，第二段女生问男生答，第三段男生问(三)第四段歌曲教学：叮咚叮咚师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出的“叮咚”声音，他们在祖国辽阔的师：你觉得它们的声音怎么样？我们也让它们加入到我们的队伍中吧！(学唱一唱师：请你仔细观察，找一找歌谱中的相同点和不同点！(揭示第一句和第三，然后再唱一唱)师：同学们，让我

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