统编版小学语文四年级下册26 宝葫芦的秘密（节选） 教学设计_第1页
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/统编版小学语文四年级下册26宝葫芦的秘密（节选）教学设计教学内容：《宝葫芦的秘密（节选）》选自统编版小学语文四年级下册第26课，是一篇充满童趣的童话故事。故事讲述了小学生王葆得到了一个神奇的宝葫芦，他发现宝葫芦能帮助他实现各种愿望，但同时也带来了一系列意想不到的麻烦。本文通过讲述王葆与宝葫芦之间的故事，引导学生认识到不劳而获的后果，教育他们要珍惜努力的过程，培养他们正确的价值观。教学目标：1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。（2）学会本课的生字、新词，并能运用到实际生活中。（3）能够复述课文，并用自己的话表达对故事的理解。2.过程与方法：（1）通过自主阅读、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。（2）通过角色扮演、讨论等活动，培养学生的表达能力和合作意识。3.情感态度与价值观：（1）让学生认识到不劳而获的后果，培养他们珍惜努力的过程。（2）培养学生积极向上的心态，面对困难时勇于克服。教学难点：1.理解课文中的寓意，认识到不劳而获的后果。2.引导学生从故事中汲取教训，培养正确的价值观。教具学具准备：1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、字典。教学过程：1.导入新课（1）引导学生回顾已学的童话故事，激发兴趣。（2）板书课题，介绍作者及背景。2.自主阅读（1）学生自主阅读课文，画出不懂的生字、新词。（2）教师解答学生的疑问，帮助学生理解课文。3.小组讨论（1）学生分小组讨论课文内容，总结故事情节。（2）小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。4.角色扮演（1）学生分角色扮演课文中的角色，体验故事情节。（2）教师点评学生的表演，引导学生深入理解课文。5.课堂小结（1）教师引导学生总结课文的主要内容和寓意。（2）学生分享自己的感悟，教师点评并总结。6.课后作业（1）熟读课文，积累好词好句。（2）根据自己的理解，编写一个关于宝葫芦的故事。板书设计：《宝葫芦的秘密（节选）》一、作者及背景介绍二、故事情节三、寓意及启示四、课后作业作业设计：1.抄写生字、新词，并学会运用。2.根据自己的理解，编写一个关于宝葫芦的故事。3.画出课文中的场景，感受故事氛围。课后反思：本节课通过讲述《宝葫芦的秘密（节选）》这篇童话故事，引导学生认识到不劳而获的后果，培养他们珍惜努力的过程。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，培养他们的阅读理解能力和表达能力。通过自主阅读、小组讨论、角色扮演等环节，让学生深入理解课文，并从中汲取教训。在课堂小结环节，我引导学生总结课文的主要内容和寓意，帮助他们树立正确的价值观。课后作业的布置，旨在让学生进一步巩固所学知识，提高自己的写作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，我发现部分学生对课文的理解还有待提高。在今后的教学中，我将继

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