校园防性侵安全教育

校园防性侵安全教育演讲人：日期：性侵害定义与认识校园防性侵政策与法规识别风险与自我保护技能培养师生沟通交流与信任建立机制应对突发事件处理流程演练家校合作共同推进防性侵工作目录性侵害定义与认识01性侵害概念及分类性侵害是指违背受害者意愿，使用暴力、威胁或其他手段强迫受害者进行性行为或触摸行为。性侵害包括但不限于强奸、性骚扰、猥亵、性虐待、性剥削、网络性侵等形式。123教室、实验室、图书馆、宿舍、体育场馆等场所。校园内学校附近的路边、公园、废弃建筑等偏僻地点。校园周边社交媒体、网络游戏、聊天室等网络平台。网络空间校园内外发生场景恐惧、焦虑、抑郁、自卑、愤怒、羞耻等。心理反应退缩、逃避、攻击、自残、自杀等。行为反应信任破裂、人际关系障碍、性功能障碍、心理创伤后应激障碍等。长期影响受害者心理与行为反应提高师生防范意识，减少性侵害事件发生。增强受害者自我保护能力，降低受害风险。营造安全、和谐的校园环境，促进学生健康成长。预防性侵害是校园安全教育的重要组成部分，对于保障学生人身安全具有重要意义。01020304预防措施重要性校园防性侵政策与法规0201明确规定保护未成年人免受性侵害，要求学校、幼儿园等教育机构建立预防性侵害制度。《中华人民共和国未成年人保护法》02对于性侵害未成年人的犯罪行为，依法追究刑事责任。《中华人民共和国刑法》03保障未成年人的受教育权，要求学校提供安全的教育环境。《中华人民共和国教育法》国家相关法律法规解读将防性侵教育纳入课程体系，定期开展相关教育活动。预防性侵教育制度加强校园安全管理，确保学生在校园内的人身安全。校园安全管理制度明确教职工的行为准则，防止教职工利用职务之便进行性侵害。教职工行为规范学校内部管理制度介绍保障学生的人身安全、受教育权等权益不受侵犯。保障教职工的合法权益，对于因履行职责而遭受打击报复的教职工给予保护。师生权益保障条款教职工权益保障学生权益保障对于性侵害学生的教职工，学校将依法依规严肃处理，涉嫌犯罪的将移送司法机关追究刑事责任。对于未能有效预防性侵害事件发生的学校，教育主管部门将视情节轻重给予相应处罚，并追究相关责任人的责任。同时，学校还需承担因此造成的民事赔偿责任。违规处理及后果识别风险与自我保护技能培养0303警惕网络上的风险了解网络性侵、网络欺凌等网络安全问题，学会在网络环境中保护自己的隐私和安全。01学习识别不适当的触碰、言语或行为了解何为性骚扰、性侵犯等不当行为，并能够在实际场景中辨别出这些危险信号。02注意观察周围环境和人员时刻保持警觉，注意观察校园内外环境是否安全，以及周围人员是否有可疑行为。辨别危险信号和场景确定自己的私人空间明确自己的身体界限和隐私部位，不容许他人随意触碰或侵犯。学会说“不”对于任何让自己感到不舒服或不安的请求或行为，要勇敢地说“不”，并表达自己的意愿和界限。保持适当的社交距离在与他人交往时，保持适当的距离和尊重，避免过于亲密或不当的身体接触。建立个人安全区域意识

拒绝不当要求或行为方法坚定而明确地拒绝当面对不当要求或行为时，要坚定而明确地表达自己的拒绝态度，不容许对方有任何误解或得寸进尺的机会。寻求支持或离开如果对方的行为持续不当或升级，要立即寻求周围人的支持或离开现场，确保自己的安全。记录证据并报告在拒绝不当要求或行为后，可以记录相关证据，如时间、地点、人物等信息，并及时向学校或相关部门报告。当遇到性侵或性骚扰等问题时，可以向可信赖的成年人寻求帮助，如老师、家长、校医等。寻找可信赖的成年人了解学校和社会提供的相关资源和支持，如心理咨询、法律援助等，以便在需要时及时寻求帮助。了解学校和社会资源学习并掌握在紧急情况下的求助方法，如拨打紧急电话、向周围人求助等。同时，也要了解如何应对可能的暴力或威胁行为。掌握紧急情况下的求助方法寻求帮助途径和策略师生沟通交流与信任建立机制04定期开展师生座谈会或小组讨论，提供交流平台。利用班级微信群、QQ群等线上工具，加强日常沟通。鼓励师生共同参与课外活动，增进相互了解。增进师生间了解渠道123创设安全、宽松的氛围，让学生敢于表达。教师主动倾听学生心声，给予关注和支持。通过匿名问卷等方式收集学生意见，保护隐私。鼓励表达真实感受需求公平公正对待每一位学生，避免偏见和歧视。尊重学生的个性和差异，给予关爱和帮助。教师以身作则，树立良好榜样。建立信任关系，消除隔阂建立有效的矛盾调解机制，及时介入处理。鼓励学生通过对话协商解决问题，培养解决冲突的能力。教师对处理结果进行跟踪关注，确保问题得到妥善解决。及时处理矛盾纠纷应对突发事件处理流程演练05任何人发现性侵或疑似性侵行为，应立即向学校安保部门或相关负责人报告。报告时应详细描述事件的时间、地点、涉及人员及行为等关键信息。学校安保部门或相关负责人接到报告后，应立即启动应急预案，进行调查核实。发现异常情况报告程序

紧急避险措施示范在确保自身安全的前提下，尽量稳定侵害者的情绪，避免其采取过激行为。迅速寻找机会离开或向周围人求助，如大声呼救、跑向人群密集处等。如有条件，可使用防身器具或就地取材进行自卫，但应注意避免过度使用暴力。学校应组织专业心理辅导团队，为受害者和目击者提供及时的心理疏导和支持。辅导过程中应关注受害者的情绪变化，帮助其建立积极的心态和应对方式。同时，也要对目击者进行心理干预，减轻其心理压力和负罪感。事后心理辅导支持服务学校应对事件进行全面调查和分析，总结经验教训，查找安全漏洞和管理不足。针对存在的问题，制定具体的改进措施和计划，加强校园安全管理。通过定期演练和培训，提高师生员工的防范意识和应对能力。总结经验教训，持续改进家校合作共同推进防性侵工作06家长应积极参与学校组织的防性侵安全教育活动，了解学校在此方面的工作计划和要求。通过参加讲座、研讨会等活动，提高家长自身的防范意识和应对能力。家长可以与孩子一起参加相关活动，增强亲子间的沟通和信任。家长参与学校安全教育活动家长应在日常生活中向孩子传授防性侵知识，教会孩子如何保护自己。注意观察孩子的言行举止，及时发现孩子的异常表现并进行干预。鼓励孩子与家长分享自己的经历和感受，建立开放、平等的家庭氛围。分享家庭教育中注意事项03学校也应及时向家长反馈相关信息，共同关注孩子的安全问题。01家长应与学校保持密切联系，及时了解孩子在学校的表现和情况。02如发现孩子有遭受性侵的风险或已经遭受性侵，应立即向学校和相关部门报告，并积极配合调查和处