24.诗词曲五首-教学课件

诗词曲五首十五从军征

《乐府诗集》

一﹑汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。二、最大的特点是：叙事性强,语言朴素自然三、

《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。四、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府

一、关于“乐府”二、正音、句读、易错字、名句。朗读课文āzhǒngdòuzhìkuíchōnggēngyí十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”

“遥看/是君家，松柏/冢累累。”

兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作饭，采葵/持作羹。羹饭/一时熟，不知/贻阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。

三、字词解释才回家你，表示对对方尊敬的称呼。坟墓众多的样子。给狗出入的墙洞。野鸡长野生的谷子。野生的葵菜用杵臼捣掉谷物的皮。拿着这里指用蔬菜煮的羹一会儿送，赠送沾湿十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。路遇同乡便把话问：“我的家中还有谁人？”“从远处看那是您家，坟墓相连松柏混杂。”野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享？步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。四、疏通诗意十五从军征，八十始得归。十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。他“十五从军征”，奔赴何处，诗中未作说明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给读者留下众多想象的空间。但有一点是明确的，那就是他“从军征”，系出于战事，而且这一去就是数十年！五、赏析“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”五、赏析路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”数十年了，岂敢奢望家人安然无恙、亲人健在？能有一二幸存者已是不幸中之万幸了。所以他只问，家中还有谁侥幸苟活人世呢？动乱的年月，我的亲人们竟无一幸存者？多少年来积压心底的感情，向谁倾诉、向谁表达啊？唯有那青青松柏、垒垒坟冢吗？那，就是我的家吗？兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。走到家门前（却）看见兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。人去屋空，人亡园荒，倍伤人心神。一个风尘仆仆的老人，站在曾经炊火融融、庭园整洁的“家”的面前，站在数十年魂牵梦萦而今却无一亲人相迎的家的面前，竟然比想象的还不堪十倍、百倍……我那慈祥的父亲啊，你埋在哪里？我那和蔼的妈妈啊，你葬在何方？还有我活泼可爱的小妹啊，此刻，你可否听到了我撕心裂肺呼唤？还有我可敬的兄长啊，你可还在人世？此情此景，人何以堪！舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。

我几十年来日夜思念的亲人啊!如今，我忘却了沙场的喧嚣，忘却了战火尘烟；带着满心的欢悦，更带着对你们不尽的思念回来了。可你们在哪里？我做的这菜和汤该送给谁啊?茫茫苍天，浩浩群山，谁来告我？群山无语，苍天默默。出门东向看，泪落沾我衣。走出大门向着东方张望，老泪纵横扑簌簌洒落在沾满沙尘征衣上。大地啊，苍天啊!亲人啊!我已经不会像年轻时那样嚎啕大哭，我已经看惯了烽火狼烟，但我心中的痛苦谁能理解？怎叫我不悲从中来？动作描写:进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵“出门东向看”与“泪落沾我衣”这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。始得归→道逢乡→见家景→做饭羹→出东门→泪沾巾思亲情切——希望落空——绝望——悲哀流泪——心意茫然这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。六、小结情节：情感变化：主题思想七、拓展类比誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

——陈陶《陇西行》君不见青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。

——节选杜甫《兵车行》十五从军征从军之久：回乡所见：行动：回乡心情：远望：近看狗窦：梁上：中庭：井上：十五从军征，八十始得归松柏冢累累兔入雉飞生旅谷生旅葵舂谷、作饭、采葵、作羹泪沾我衣兵役给人民带来的沉重灾难岑参

白雪歌送武判官归京

唐玄宗天宝十三年（754），岑参出塞为官，担任安西北庭节度使的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了一首著名的咏雪送别之作。岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。他是边塞诗派的重要作家。作者简介岑cén参shēn散sàn入

狐裘qiú

锦衾qīn薄bó

都dū护冷难着zhuó瀚海hàn阑lán干饮yìn归客

琵pí琶

pā

羌qiāng笛辕yuán门风掣chè红旗读准字音节奏、名句和易错字、朗读课文白雪歌∕送∕武判官∕归京岑参北风/卷地/白草/折，胡天/八月/即/飞雪。忽如/一夜/春风/来，千树/万树/梨花/开。散入/珠帘/湿/罗幕，狐裘/不暖/锦衾/薄。将军/角弓/不得/控，都护/铁衣/冷/难着。瀚海/阑干/百丈/冰，愁云/惨淡/万里/凝。中军/置酒/饮/归客，胡琴/琵琶/与/羌笛。纷纷/暮雪/下/辕门，风掣/红旗/冻/不翻。轮台/东门/送君/去，去时/雪满/天山/路。山回/路转/不见/君，雪上/空留/马/行处。

北风席卷大地把白草吹折，塞外的天气八月就纷纷落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘衣服不暖锦被也嫌太薄。将军的双手冻得拉不开角弓，都护的铁甲冷得难以披挂。浩瀚沙漠纵横坚冰结了百丈厚，浓云惨淡，在万里长空上凝聚不散。军中主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻硬了风也无法飘动。轮台东门欢送您回京去，您去时大雪盖满了天山路。山路曲折已经看不见您了，雪地上只留下一串马蹄的印迹。

翻译

从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试将此诗分成两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。（1）第一部分(1—10句）：边塞绮丽景光，八月飞雪苦寒。（2）第二部分（11—18句）：中军置酒践行，轮台雪地送别。1、描述雪天奇寒难以忍受的诗句是哪两句？将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。2、描绘沙漠冰封愁云惨淡的诗句是哪两句？

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。3、两部分之间起过渡作用的诗句是哪两句？瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。第一部分问题探究

4、描绘大雪纷飞，遍地银装的咏雪千古名句是哪两句？并赏析。（思考关键词：修辞、景象、现实与意境）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

这两句诗描绘了边塞大雪纷飞的情景。这个比喻含有广阔而美丽的想象，它创造了一个瑰丽的、富有诗意的、春意融融的境界，在读者面前展现了一幅生机勃勃、春意盎然的壮观景象，给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。

5、第一部分展示了一幅什么样的图画？边塞八月飞雪苦寒图。6、既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？（1）借景抒情；（2）情景交融。

1、诗中表现设宴饯别寄寓感慨的诗句是哪两句？中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。2、诗中，从视觉角度看，表现色彩鲜明，红白映衬的是哪两句？纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。第二部分问题探究3、诗中表现诗人对朋友的深情厚谊——依依惜别无限惆怅的诗句是哪两句？并描述这两句的画面。山回路转不见君，雪上空留马行处。画面：

山路曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

4、这首诗的第二部分描绘了几幅画面？

①军营饯别奇寒图；

②轮台惜别惆怅图；

5、“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”。这几句话点明了送别的什么？最后两句诗表现了诗人怎样的思想感情？

①点明了送别地点，再以“满”写雪大。大雪封山，路途艰难，令送行者惦念不已。

②峰回路转，行人消失在雪地里，诗人还在深情地目送。伫立良久，表现了诗人望归客远去，依依不舍的怅然心情。

6、本诗抒发了作者怎样的感情？本诗抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别和无限惆怅的感情。

这首咏雪送别诗，前十句从不同方面写雪景与奇寒，既有正面描写，也有侧面描写。后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。小结南乡子.登京口北固亭有怀

辛弃疾

作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词就是他在这一背景下写成的。写作背景

辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼轩居士，南宋爱国词人、军事家和政治家。他的作品主要抒写恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋统治者屈辱投降的不满。风格豪放,热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。作品有《稼轩长短句》等。

作者简介

南乡子·登/京口/北固亭/有怀辛/弃疾何处/望/神州？满眼/风光/北固/楼。千古/兴亡/多少/事？悠悠。不尽/长江/滚滚/流。

dōu

móu年少/万/兜鍪，坐断/东南/战/未休。天下/英雄/谁/敌手？曹刘，生子/当如/孙/仲谋。节奏、易错字、名句、朗读课文（1）南乡子：词牌名。（2）京口：今江苏镇江市。北固亭在镇江东北固山上，下临长江，三面环水。（3）望：眺望。（4）神州：这里指中原地区。（5）兴亡：指国家兴衰，朝代更替。（6）悠悠：形容漫长、久远。（7）兜鍪：兜鍪，头盔，这里代指士兵。（8）坐断：占据，割据。（9）休：停止。（10）曹刘：指曹操、刘备。重点字词（11）生子当如孙仲谋：引用《三国志·吴主传》注：曹操尝试与孙权对垒，见舟船、器仗、队伍整肃，叹曰："生子当如孙仲谋，刘景升（即刘表，字景升）儿子若豚犬（猪狗）耳。"暗讽今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴，今天的皇帝也不如孙权。

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太久了。看着永远也流不尽的长江水滚滚东流。想着当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操会说：“生子当如孙仲谋”了。翻译

上片：作者对景抒怀，凭吊千古兴亡，更加引起对沦陷区国土的怀念。下片：通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬和肯定，表现出辛弃疾收复中原，统一中国的强烈愿望。分析结构1、本词选自《稼轩长短句》，“南乡子”是

，“登京口北固亭有怀”是

。2、“不尽长江滚滚流”借用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意思，感慨什么？

千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流。词牌名题目思考探究

3、表达该诗主旨的诗句是哪几句？

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

4、本词表达诗人怎样的思想感情？

本词表达诗人对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，收复失地统一中国的思想感情。

5、本词塑造了一个怎样的孙权形象？词人借这孙权表达了怎样的思想感情？

⑴塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的青年英雄孙权形象。

⑵词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

词人把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤也！“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声。名句赏析《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代大词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。小结

全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。

作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着爱国、卫国的强烈感情。主题思想过零丁洋文天祥祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗。背景简介

文天祥，（1236—1283），字履善，自号文山、浮休道人。南宋杰出的民族英雄、爱国诗人。

20岁中进士第一名，官至刑部郎官，1275年被任命右丞相，派往元营谈判，遭扣留。后脱险，到福建坚持抗元。课文选自《文山先生全集》。作者简介

节奏、易错字、名句、朗读课文

过/零丁洋文天祥辛苦/遭逢/起/一经，干戈/寥落/四周/星。山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。惶恐/滩头/说/惶恐，零丁/洋里/叹/零丁。人生/自古/谁/无死，留取/丹心/照/汗青。

①经：经书。②干戈：战争。寥落：稀少。③四周：四周年。④风飘絮，雨打萍：比喻国家和自身如风中柳絮失去根基，如雨中浮萍漂泊无依。⑤第一个“惶恐”“零丁”：表示地名。⑥第二个“惶恐”：指为国家的前途和命运担心害怕。⑦第二个“零丁”：表现自己孤苦无依的样子。⑧丹心：不投降卖国的爱国之心。⑨汗青：史册。重点字词

我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。

想到前年兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。

自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，那么就（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！

翻译诗句

首联：步入仕途，起兵抗元。颔联：国家危难，命运艰辛。（比喻）

颈联：形势险恶，境况危苦。（对偶）尾联：舍生取义，名垂青史。叙事抒情分析诗句1、首联回顾了诗人自身怎样的经历？一是读经书入仕途，二是起兵抗元，频繁战斗了四年。2、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。问题探究3、颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？

①前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情；

②借地名表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。

4、诗的颔联运用了怎样的艺术手法？试做具体分析。比喻。宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同雨中浮萍漂泊无根。生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。

5、诗的尾联直抒胸臆，请从内容上作简要的分析。人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂史册。表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。这一联成为千古传诵的名句。

文天祥拒绝降元，“留取丹心照汗青”，他是一个有骨气的人，在他身上充分体现了民族的气节，你能举出几个与之类似的例子吗？①苏武执汗节在北海边牧羊十九年；②岳飞精忠报国，最终惨死在风波亭；③闻一多横眉怒对国民党反动派的手枪；④朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；

⑤刘胡兰在敌人的铡刀下英勇就义。拓展练习

通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。主题山坡羊·潼关怀古张养浩

散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、散套两大类。源于宋金之际，元代大盛。代表作家关汉卿、白朴、马致远、郑光祖（“元曲四大家”）。小令一般指一支曲子（也就是一个曲牌）；散套由两支以上以至数十支同一宫调的不同曲子组成，首尾一韵到底。关于“曲”作者张养浩（1270--1329）元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。

天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。

节奏、易错字、名句、朗读山坡羊潼关怀古张养浩

峰峦/如聚，波涛/如怒，山河/表里/潼关路。望/西都，意/踌躇。伤心/秦汉/经行处。宫阙/万间/都/做了土。兴，百姓/苦；亡，百姓/苦。què（山坡羊：曲牌名。潼关怀古：题目。）

潼关要塞

一夫当关，万夫莫开

得关中者得天下

潼关位于关中平原东部，雄踞秦、晋、豫三省要冲之地。潼关的形势非常险要，南有秦岭，东南有禁谷，谷南又有12连城；北有