2024年辽宁省初中学业水平考试模拟卷语文试卷（二）

2024年辽宁省初中学业水平考试(模拟卷二)一、积累与运用(17分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()。(2分)A.蒙昧(méng)颤抖(zhàn)D.敦实(dūn)侍弄(shì)2.依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项是()。(2分)A.庸俗望尘莫及相遇才B.平庸望眼欲穿邂逅便C.庸俗望眼欲穿相遇才D.平庸④影片采用了电影级别的4K分辨率与声音效果，涵盖多种美术风格以及制作手法，既有传统的二4.2024省模新变化文学、文化常识与名著阅读。(5分)下列各项中表述不正确的一项是()。(2分)叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。我们学过他的作品《苏州园林》《驱遣我们的想象》罗广斌、杨益言的《红岩》讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，刻画了江姐、许云峰、刘思扬等一批意志坚定、形象高大的共产党人形象D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,共收录十篇回忆性散文。其中《从百草园到三味书屋》表现童真童趣，《五猖会》表达了对不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道的批判在文学名著中，正是磨难让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起……小星在复习课文《假如生活欺骗了你》,当读到“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!……而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”时，联想到以下三位人物，请你帮助小星从中挑选一位人物，结合名著内容谈谈你对这句诗的理解。(3分)5.古诗文默写。(6分)(5)习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，广大青少年树立社会主义核二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)乡书何处达?归雁洛阳边。6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是()。(3分)A.【甲】诗通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景也表现出来了B.【乙】诗首联中的“无良伴”“自悄然”写出了诗人独宿旅馆，无人相伴的孤寂落寞C.两首诗都是羁旅行役诗，诗中都选用了“大雁”“家书”这两个意象，来表达对故乡的思念D.【甲】诗的颈联和【乙】诗的尾联都给人以乐观积极的鼓舞力量。【甲】诗借助“日”与“春”作为新生的美好事物的象征；【乙】诗则描绘了一幅优美、宁静、祥和的风光图景(二)阅读下面选文，完成7～10题。(14分)坏，元济于城上请罪。进诚梯而下之。愬以槛车送元济诣京师。7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()。(3分)A.衣食所安8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)体表现。(4分)三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文，完成11～13题。(8分)中新网太原2月23日电记者从山西省文物局获悉，山西省考古研究院和山西博物院分别起草的三项地方文物保护标准正式实施，其中两项填补了国内该领域的空白。这三项地方文物保护标准分别是山西省考古研究院起草的《青铜器保护修复技术档案记录规范》《出土青铜器科技信息提取规范标本采集》和山西博物院起草的《书画文物保护修复项目验收规范》,三项标准的实施对山西文物保护相关工作作出了具体规范。【材料二】8月24日16时20分许，右玉县公安局队迅速赶赴现场，经现场痕迹勘验，民警初步安局作进一步调查。珍贵的历史遗迹，更看到了破坏者对中华民族传统文化的不尊重和不珍惜。对于文物保尊严。同时，公众也应增强对文化遗产的认识能因一时的便利而破坏历史痕迹。每个人都应成为文化遗产的守护者，将爱护文化遗产的观念内化于心、外化于行，共同保护我们的历史记忆。【材料三】为普及文物保护的方法，某学校力学小组的小记者们打算采访市博物馆馆长，为此设计了采访提纲.时间地点了解我市文物保护情况和方法(1)市博物馆目前收藏了多少种文物?日均观看人次是多少?(2)文物保护有等级分类吗?是按照什么分类的?(3)文物在展览过程中会不会受损?如果受损，该如何处理?华文明探源工程，把中国文明历史研究引向深入。要认真贯彻落实党中央关于坚持保护第一、加强管11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()。(2分)A.山西省考古研究院和山西博物院分别起草的三项地方文物保护标准正式C.为了解我市文物保护情况和方法，力学小组的12.2024省模新变化下面图表是学校校报设置的“文保呼声”版块中的内容，意在呼吁大家一起保护文物。请你结合【材料二】和【材料四】,帮校报的编辑完成下面的图表。(3分)(2)公众：(2)公众：(1)政府：13.2024省模新变化(新考向·创设真实情境)下图是老师在新闻写作课上讲授的草拟采访提纲方法的并修改。(3分)不恰当的问题：(1)原因：(2)重新拟定的问题：(3)式等。(二)留优质星原创阅读下面选文，完成14～18题。(17分)②一架南瓜棚，就好比是一座凉亭，给夏日的乡间增添了许多绿意，带来了很多凉意。看到绿藤缠③瓜棚有大有小，多为长方形，视各家门前屋后院落宽窄情况而定。通常，大的瓜棚比一间堂屋小长出尺许，便开始搭建瓜棚。先在瓜棚的四个角各打下一根粗木桩，然后在木桩顶部四周架上长木棍，用铁丝或竹篾捆扎好，再在木棍上，按照一定的距离横竖交错地扎上木条或竹棍，形成一张坚固的木竹在变着样子。瓜藤沿着斜插在瓜苗根部通向棚顶中央的竹竿或木棍，奋力向上攀缘。也就是个把月工圆或椭圆的小南瓜替代。大多数南瓜安分守己地静卧于瓜架之上，也有那么三两个南瓜，顽皮地悬吊于瓜架之下。不管是在架上还是在架下，它们都在一天天长大，慢慢走向成熟，给已是美不胜收的瓜棚平棚下的风景大同小异。地上一律都洒过了水，边上都燃起了熏蚊的艾草把。有的人家就着如水的月华，业”。童年的快乐，很多都是在南瓜棚下捡拾到的。每一架架生机勃勃、绿意盎然的南瓜棚，老家的夏天才多了许多凉爽，村人们才从容地度过了一个个难熬的酷暑炎夏。⑨一架架南瓜棚，构筑成夏日老家乡间一道道美丽迷人的风景线。14.选文围绕南瓜棚，描写了哪几幅画面?(3分)15.结合全文，分析第④段的作用。(3分)16.请从修辞手法的角度赏析第⑤段中画直线的句子。(4分)17.选文第⑦段中画波浪线的句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)18.阅读选文，根据你的理解谈一谈南瓜棚为什么让“我”念念不忘?(4分)(三)(新考向·跨学科融合)阅读下面选①在自然界，动物为了赢得生存的机会，繁衍种族，时刻都在进行着激烈而复杂的竞争。竞争虽然有和平式的，但更多的是战争式的。在战争中链条，比如帮蚜虫还击七星瓢虫的蚂蚁。了七星瓢虫完整的肖像。由于它的鞘翅上均匀地镶有7颗黑色的斑点，故得名七星瓢虫。③下颚须是七星瓢虫的主要触觉和嗅觉器官。七星瓢虫经常在生有蚜虫的寄主植物上活动，当下虫似乎也不能发现。七星瓢虫的成虫和幼虫都取食蚜虫，但因虫态不同，口器结构不同，取食方法也有因口器小，吞食力差，取食时常在蚜虫体上咬一个孔，吸食汁液，最后留下蚜体残壳。1只七星瓢虫成虫平均1天能吃100只左右棉蚜，147只菜蚜，59只杏蚜。④七星瓢虫是消灭农业害虫的“骁兵强将”,但有时也会大败而归。这一回，七星瓢虫就出师不利。蚁主动攻击七星瓢虫，既非见义勇为之举，又无拦路抢劫之疑，而是隐藏在蚂蚁和蚜虫之间的特殊关系导致了这场虫间混战。⑤河北大学生命科学学院陈立教授团队联合中科院动物研究所、福建农林大学、瑞士纳沙泰尔大学等国内外团队在《当代生物学》发表论文，揭示了蚂蚁和蚜虫更隐秘的沟通机制⑥蚜虫喜欢吸食植物汁液，并从中摄取需要的氨基酸。但植物汁液中的氨基酸含量低，糖分含量也不白吃，它们会尽可能保护柔弱的蚜虫免受瓢虫等天敌的侵害。在蚂蚁的照顾下，蚜虫种群往往能快速发展壮大。⑦为了使蚜虫分泌更多蜜露，蚂蚁经常用棒状触角敲打蚜虫的腹部。更重要的是，蚂蚁会不遗余力盖一个小土屋。这样一来，蚜虫就可以自由地刺伤和吸取植物的汁液，而蚂蚁守卫着小土屋的出入口。⑨蚜虫有许多天敌，七星瓢虫就是其中之一。当发现危险时，蚜虫的腹部末端会发出一种特殊的气⑩正是有了这种唇齿相依的利益关系，瓢虫虽强，但难达目的；蚜虫虽弱，但种族昌盛，这或许就是自然界生态平衡的奥妙之处吧。19.选文第①段有什么作用?(3分)20.第②段中的画线句运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)21.结合语境，分析第③段中加点词语的表达效果。(3分)22.2024省模新变化(新考向跨学科融合)下面“链接材料”中小丑鱼和海葵之间的利益关系与选文中蚂蚁和蚜虫之间的利益关系是否相同?请结合选文简要说明理由。(2分)小丑鱼因为体色艳丽，常常惹来杀身之祸。所以小丑鱼与海葵达成了默契，平时小丑鱼漫游于海葵的四周，吸引一些小鱼靠近海