游戏案例：搭建记_第1页
游戏案例：搭建记_第2页
游戏案例：搭建记_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

游戏案例：搭建记一、游戏背景在建构区，幼儿根据自己的生活经验，运用想象力主动地、创造性地利用各种积木表现物体，表达出自己的思考。对于大班的孩子们对垒高产生了浓厚的兴趣，他们有的搭建双层轨道，有的搭建航空飞飞机和大炮，还有的搭建高高的桌子，米多和小伙伴们取来许多的小长方体积木，将小长方体积木等距离地围成个圆形，接着继续以同样的方式开始垒高，这吸引了我的注意，他们在搭建什么呢？二、游戏过程场景描述一：小城堡米多和然然一起去搬积木，他们边搬边说，今天要搭一个城堡。然然拿来许多小长方体积木，他把积木横着摆放了一个圆，而且每块积木间都留着一小快距离。米多负责往上搭，然然就搬积木，很快米多又搭了好几层，他把每块积木都放在中间，不停地垒高。很快，他们的城堡就搭好了。《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出：大班幼儿能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。米多能将积木按一定间隔摆放成圆形，并在此基础上，采用压缝隙的方法进行垒高，可见米多了解积木垒高易倒的特性，同时能有规律地摆放积木，呈现出作品的规律和美感。在游戏中，米多和然然分工合作，一人搬运积木，一人搭建城堡，积极和谐的同伴关系为接下来的游戏奠定了基础。在游戏后的分享交流活动中，米多和然然讲述了他们的游戏故事，他们表示明天想要搭建一个更大的城堡，第二天子衿也加入了他们的行列。场景描述二：米多、然然和子衿三个人一起搬来了小长方体积木。然然先拿积木摆放了一个大圆形，每块积木的中间还是留了一点距离，继续搭第二层。子衿也到里面帮他们一起搭。可是小长方体积木用完了，于是米多就用两块薄积木拼在一起变成了厚积木，拼好后他就往上搭。后来然然扔了两块积木到中间，他就从外面跨进来，结果没有站稳摔了下来，把脚下一片的积木弄倒了，米多赶紧把那片积木重新补起来。他们又继续搭建着。我的反思：随着游戏的发展，他们遇到了积木不够用的问题，然然想到了将两个薄积木组成厚积木，说明他了解不同厚薄积木之间的转换关系，能在游戏中主动想办法分析问题、解决问题。在游戏后的分享交流活动中，他们都说出了自己遇到的问题。支持策略：一、顺应游戏发展，促进幼儿深入体验建构游戏是幼儿最喜欢玩的游戏。在建构游戏中，几位小朋玩的非常投入，让自己的才能在建构活动中发挥得淋漓尽致。其实每个孩子都合自己喜爱想搭建的东西，比如：搭建房子、开水果店、烧烤店等。要让孩子们自由绽放，老师只需在分享中多引导幼儿，多让孩子畅所欲言。我们要耐心的观察，就会发现他们会尝试更大的挑战。二、鼓励同伴互动，促进幼儿合作能力在游戏中，幼儿遇到困难和阻碍时，需要寻求支持，向同伴学习和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论