如何培养学生的自主学习能力

第1课《我的优缺点》教学设计【教学目标】知识与技能：全面认识自己的优缺点，客观评价他人的优缺点。过程与方法：通过小组分享、猜一猜环节和优点竞拍活动帮助学生寻找自己和他人的优缺点。情感、态度、价值观：正确地对待自己的优缺点,多学习他人的优点，努力改正缺点，使自己不断进步。【教学重难点】重点：客观地认识自己和他人的优缺点，并正确地对待自己的优缺点。难点：正确地分析自己和他人的优缺点，如何改正自己的缺点。【教学对象】培智17班、20班学生【教学方法】小组分享法、活动体验法、情景模拟法。【教学准备】多媒体、优缺点树卡纸。【教学时间】40分钟【教学过程】一、课堂约定师：我们的课前约定是“认真聆听、积极参与、真诚分享”，认真做到这三点的同学老师会发给他一个小奖品（一张小贺卡）。贺卡在这节课的最后一个环节会有用的，同学们能做到吗？现在，老师观察到同学们这三点都做得非常好了，老师要给每个同学发一个小奖品了，在后面课堂中表现好的同学，老师也会给大家发贺卡的，要积极表现哦。二、暖身阶段1、同学们，我们来玩个有趣的游戏，名字叫做《大风吹》，它的规则是老师说：“大风吹。”同学问：“吹什么？”老师会说吹......(如：穿白色鞋子的同学，乐于助人的同学，不擅长运动的同学，主动帮忙做家务的同学，丢三落四的同学)。符合条件的同学请起立。观察一下哪些同学站起来了，哪些同学没有站起来。2、游戏结束后提问：“同学们通过这个游戏有什么感受吗？”预设：感觉很好玩/很有趣/不要丢三落四/我知道了班上同学的性格/我发现了自己的缺点就是丢三落四......3、师小结：世上没有两片完全相同的树叶，刚才同学们觉得符合自己的特点，就站起来了，不符合的特点没有站起来。其实每个人都有自己的优缺点。这节课我们一起来探索优缺点，板书课题《我的优缺点》。【设计意图：通过心理游戏活动，提升学生的兴趣，同时让学生在活动中初步认识自己，为下一步的活动做准备。】三、转换阶段1、听老师讲故事。介绍心理剧场中康康、乐乐、明明的一天。2、听了这三个故事，同学们有什么感受呢？指名学生回答：每个人都有自己的优点和缺点/每个人都不一样/每个人有擅长和不擅长的地方......3、师小结：这三个人是我们身边的朋友，他们都有各自的优缺点，所以古语说得好：金无足赤，人无完人，尺有所短，寸有所长，每个人都有优点的一面，也有缺点的一面，不能单独只看一面，所以我们在看待自己和他人的时候，要同时看到优点和缺点这两面。【设计意图：通过聆听心理剧场，认识到每个人都有优缺点这是不容忽视的。】四、工作阶段1、接下来，同学们通过连一连，找出康康、乐乐和明明的优缺点。明明羞怯但乐于助人乐乐粗心但自律康康学习不够努力，但擅长运动2、那么同学们有没有信心找出自己的优缺点呢？出示课件：你有哪些优缺点？你想对自己的优缺点说些什么吗？指名回答：“我的优点是成绩好，缺点是体育不太好，我想对优点说，继续保持和发扬，对缺点说要多参加体育运动......”。师：“还有没有同学除了体育和学习外有其他的优缺点呢？”学生“我的英语不太好，但我擅长画画，我想对优点说不能骄傲，要继续保持，对缺点说要多读英语。”3、设计优缺点树。请学生在树卡片上写自己的优缺点。要求：（1）在树干写上自己的名字。（2）在苹果处写上自己的优点，在树叶处写缺点。（3）可自己添加新的苹果或树叶。4、小组讨论：你觉得TA的优缺点树还有什么可以补充的吗？争取将所有的优缺点树都填满。师巡视指导。5、师：“同学给你提了哪些优缺点？有什么感想？”指名回答：手工不行、脾气不好......师：“你接受别人给你提的缺点吗，对于同学提的缺点你有什么感想？”6、请小组长收集优缺点卡片，猜一猜是谁的优缺点。老师每念一次优缺点，符合的站起来，最后被猜中的同学再说一下自己的特点，谈感想。步骤：（1）老师念出一个优缺点，符合的同学请站立。（2）老师继续念下一个优缺点，不符合的同学坐下，仍然符合的同学不动。（3）同学们猜测是哪位同学的优缺点树。（4）直至同学们猜出是哪位同学的优缺点树，最后只剩一个同学站立。小结：在猜一猜这游戏环节中同学们有什么感想？指名回答。【设计意图：通过连一连、说一说、写一写、猜一猜的体验活动让学生深切感受自己眼中的优缺点是什么，别人眼中的我的优缺点是什么，再通过谈感受，从而全面认识自己的优缺点】五、总结升华我们要有一双善于发现美的眼睛，积极寻找自己的优点，欣赏他人的优点，勇于承认和接纳自己的不足，积极改正缺点。六、课后拓展优点拍卖会。规则：在这个优点银行中，每个人手中都有代币，每人限拍三次，出价最高者获得这个优点。指名四个同学说说自己想要拍卖哪些优点，例如画画好、勇敢、温柔、成绩好。为什么要拍卖这些优点？1、竞拍画画的优点。学生：“20”，“30”，“50”......2、竞拍勇敢的优点。学生：“20”，“50”，“70”......3、竞拍温柔的优点。学生：“50”，“70”，“90”............七、全课总结世上没有两片完全相同的树叶，每个人都是独特的我。金无足赤，人无完人。尺有所短，寸有所长，每个人既有优点，也有缺点，我们要接纳自己的优缺点。同学们，在贺卡的背面可以写上课堂感悟，也可以写上优缺点的名言来激励自己。【设计意图：通过优缺点拍卖会活动总结升华，让学生充分认识到要学会积极寻找和培养自己的优点，增强自信心。同时也要客观看待并积极改正自己的缺点。让学生能有勇气面对自己的缺点，敢大声说出自己的缺点。】【教学板书】我的优缺点培养改正优点缺点全面认识自己【教学反思】上课流程清晰，学生积极配合老师，学习效果好，学生意犹未尽。猜一猜是谁和竞拍优点环节是本课的亮点，学生积极性非常高，从学生的回答中能感受学