2乡下人家 课件

乡下人家作者：陈醉云乡下人家在你的眼中是什么样的呢？了解作者陈醉云陈醉云：现代小说家、诗人。他的诗作不拘形式，爱憎分明，用词精练而含蓄。主要作品：《寒星集》、《乡下人家》、《爱的乐章》、《醉云集》等。范读生字学习ɡòuɡuānpǔsùshuàitǎnɡfùdǎohuìxié构冠朴素率倘附捣绘谐我会认屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡我会读生字学习我会写上面的爪字头代表手，中间的“目”代表眼睛。“觅”就是睁大眼睛，伸出双手，去寻找东西书写指导初读课文

自由朗读课文，圈出生字词，思考：课文中描写了乡下人家的哪些生活场景？试着给每个场景起个名字，并在课本空白处标注？瓜藤攀檐图初读课文鲜花轮绽图初读课文初读课文雨后春笋图初读课文鸡群觅食图初读课文鸭子戏水图门前晚餐图初读课文月夜睡梦图初读课文

读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。下节课，我们将走进这一幅幅面，体会乡下人家的那一份惬意。还记得上节课学习的一幅幅自然和谐的农村生活场景吗？复习引入品读课文文中有一段话写出了作者的感受，谁来读一读？乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。你认为这句话中哪两个词语最能概括乡下人家的特点？品读课文默读课文，边读边思考：从哪儿能感受到乡村风景的美丽？画出相关的语句，仔细体会，可以在空白处适当标注。品读课文青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。瓜藤攀檐装扮这里的“装饰”指的是什么？品读课文“高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的这种“装饰”又给人怎样的感觉？威武庄严亲切别致品读课文几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。雨后春笋怎样理解“探”字？“探”字用了拟人化的修辞手法，准确生动地展示出雨后春笋的勃勃生机，表达了作者对竹笋的喜爱。品读课文房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。鸡群觅食

从这平凡的事物、普通的场面中你体会到怎样的美感？

耸着尾巴的雄鸡在大踏步地走来走去，如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。拟人拟人品读课文天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。想象画面，说一说这段话描绘的是一幅怎样的风景画？

临近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这大自然的怀抱里，边享用晚餐，边闲话家常，好一幅乡村晚景图！乡下人家红霞、微风、鸟儿品读课文乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。“独特”“迷人”是什么意思？这句话在课文中起什么作用？抒发了作者怎样的情感？

这是课文的中心句（中心句的作用），集中概括了乡下人家的独特、迷人的生活环境和朴实欢快的生活面貌，抒发了作者对乡村生活的热爱之情。独一无二使人陶醉；使人迷恋品读课文再读读全文，想想作者是按怎样的顺序写出这独特、迷人的风景的？

这篇课文按照房前屋后的顺序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的顺序交叉描写的这独特、迷人的风景的。拓展运用作者写了这么多优美的景象，为什么不写乡下人住的小洋楼、开的小汽车呢？作者抓住乡下人家最有特色的景物进行描写，选择了动物、植物、生活等方方面面，表现