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文档简介
SectionⅡ—LearningaboutLanguage一二三singing
totake
being
working
togo一二三二、找出下列句子中的主语1.Imitatingrolemodelsislikeusingtrainingwheelsonachild’sbicycle.2.Drivingacarisnotjusthandlingcontrolsandjudgingspeedanddistance.3.Doesgoingtocollegereallypayoff?4.TeachingwasaprofessionIhadneverseriouslyconsidered,...5.Aimingforcustomerdelightisallverywell,but...Imitatingrolemodels
Drivingacar
goingtocollege
Teaching
Aimingforcustomerdelight一二三三、找出下列句子中的宾语1.It’’strafficlight.2.Itwasthebestwayofgainingpublicnotice.3.Icanputupwiththehousebeinguntidy,but...4.WhenIbeganplanningtomovetoAucklandtostudy,mymotherwasworried...5.IusedtohatebeingcalleduponinclassmainlybecauseI...’strafficlightgainingpublicnoticethehousebeinguntidyplanningtomovetoAucklandtostudybeingcalleduponinclass123
is
important
to
explain
this
again
or
we
will
confuse
the
students.把这件事再解释一遍很重要,否则我们会使学生们感到迷惑。剖析
该句中的it是形式主语,动词不定式短语toexplainthisagain是真正的主语。考点confusevt.使迷惑;使为难【高考典句】(2018·天津高考)“What’sthisplace?”Iasked,stillconfused.“Well,it’sourhome.”“这是什么地方?”我问道,还是感到迷惑。“噢,是我们的家。”Whatherequestedofmeconfusedmemost.他向我要求的事让我很为难。1231)阅读下列句子,体会confuse的搭配及意义①You
confused
Australia
with
Austria.你把澳大利亚和奥地利搞混了。搭配:confuse
A
with
B
意义:把A与B混淆
②Many
people
are
confused
about
the
new
ways
of
measuring
temperature.许多人都搞不清测定温度的新方法。搭配:be
confused
about
意义:对……感到困惑
123123活学活用
用confuse的适当形式填空1)Her
accountofherstrangeexperiencemadeallofus
.
2)Thestudentgot
whentheysawthe___________
answergivenbytheteacher.
3)Thereisstill
aboutthenumberoftheinjured.
confusingconfused
confusedconfusing
confusion
单句改错4)Therewasaconfusinglookonhisfacewhenheheardtheresult.confusing→confused123
vt.
遗憾;惋惜
n.
遗憾;懊悔考点regret既可做动词,也可做名词。如:Iregret
totellyouthatyouhavebeenfired.我遗憾地告诉你你被解雇了。Iregret
nothavingworkedharder.我后悔没有更努力地工作。Shedidn’tregret
herdecision.她不后悔自己的决定。Ifyougonow,you’llregretit.假若你现在走,你一定会后悔。123Ibitterlyregret
thatwehavenotbeenabletodobetter.我们没能做得更好一些,对此我深感遗憾。【高考典句】(2018·天津高考)Weallhavedoubtsandregrets.Stillwemustclimbanddreamaboutwhat’satthetopofourmountain.我们都有疑惑和遗憾。但我们还是必须攀登,梦想着山顶上的风景。归纳
regret
to
do
sth的含义是“遗憾地做某事”,其中do的形式多为say,tell和inform等;regret
doing
sth的含义是“后悔做过某事”;regret可接名词或代词做宾语,也可接that从句。regret
做名词时,常做可数名词,指“遗憾的事情”。1231)regret的现在分词、过去式和过去分词分别为:regretting,regretted,regretted。2)much/greatly
to
one’s
regret=
to
one’s
great
regret令某人非常遗憾的是/令某人非常后悔的是。如:Much
to
my
regret,I
didn’t
make
full
use
of
the
time.令我非常后悔的是,我没有充分利用那段时间。1233)with
regret
遗憾地;后悔地4)阅读下列句子,体会黑体词的词性及含义①He
gave
a
regretful
smile
at
the
final
result.对于最后的结果,他遗憾地笑了笑。词性:形容词
含义:(感到)遗憾的②I
regretfully
announce
that
only
one
of
you
will
be
accepted.我遗憾地宣布只能接受你们中的一个人。词性:副词
含义:遗憾地③This
is
a
regrettable
ending.这是个令人遗憾的结局。词性:形容词
含义:令人遗憾的
123活学活用
语法填空1)Iregret
(tell)youthatTomfailedtopassthedrivingtestandthathereallyregretted
(notfollow)youradviceonpractisingmore.
2)Themanagertoldme
greatregretthathecouldn’toffermethejob.
(3)Thegirlleftthehall,witha
(regret)lookonherface.
(4)“I’mafraidIcan’tchangehermind.”Lucyshookherhead
(regret).
(5)Itis
(regret)thatthepolicewerenotinformedsooner.
totellnotfollowing
withregretfulregretfullyregrettable123完成句子(6)让我们遗憾的是,他去年放弃了教学。
,hegaveupteachinglastyear.
(7)我后悔在昨天的会议上提起那件事。I
atthemeetingyesterday.
Toourregretregrettedmentioningthatmatter123:动词-ing形式做主语和宾语考点一
动词-ing形式的基本用法动词-ing形式具有名词性质,可在句中做主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语,但不能单独做谓语。考点二
动词-ing形式做主语的用法1)动词-ing做主语时,往往表示经常性、习惯性的动作,在口语中也可以表示具体的动作。如:①Paintingishishobby.绘画是他的爱好。1232)动词-ing形式做主语和不定式做主语一样,也可以用it做形式主语。但不定式做主语往往表示具体的、特别是将来的动作。如:②Itisnousetalkingwithoutdoing.光说不做没有用。③Itisnecessaryforustotalkaboutitwithhim.我们有必要和他谈论此事。123考点三
动词-ing形式做宾语的用法1)1232)在allow,advise,forbid,permit后直接跟动词-ing形式做宾语,如果有名词或代词做宾语,则构成“allow/advise/forbid/permit+名词/代词+不定式(宾语补足语)”形式。如:①Theyadvisesolvingtheprobleminthisway.他们建议用这种方法解决这个问题。②Wedon’tallowanybodytosmokehere.
我们不允许任何人在这儿吸烟。3)动词need,require,want意为“需要”时,后跟动词-ing形式的主动式或不定式的被动式做宾语,意义没有区别。如:③Thewindowneeds/requires/wantscleaning.=Thewindowneeds/requires/wantstobecleaned.
窗户需要擦了。1234)在begin,start,continue,intend,prefer,like,love,hate后用动词-ing形式和用不定式做宾语均可,意义没有多大区别。如:④Iintendedtowrite/writingapoeminEnglish.我想用英语写首诗。⑤Theypreferspending/tospendtheirholidaysinJapan.他们喜欢去日本度假。5)动词(短语)forget,goon,mean,regret,remember,stop,try,beusedto,can’thelp后跟动词-ing形式和跟不定式的意义区别较大,须注意。★forget,regret,remember后跟动词-ing形式表示“已经发生的动作”;跟不定式表示“将要发生的动作”。试比较下面几组例句:⑥Iforgottoposttheletter.我忘了寄这封信。(信没有寄出)123⑦Iforgotpostingtheletter.我忘了这封信已经寄出了。(信已经寄出,但我忘记了)⑧Iregrettotellyouthathisfatherdied.我很遗憾地告诉你他的父亲死了。⑨Iregrethavingdonesuchathing.我后悔做了这样的事。★goon后跟动词-ing形式表示“继续做原来做的事”;跟不定式表示“接着做另一件事”。如:⑩GoonreadingLessonThree.继续读第三课。(刚才读的就是第三课)GoontoreadLessonThree.接着读第三课。(刚才也许读的是第二课或者在干别的事)123★mean后跟动词-ing形式表示“意味着要做某事”;跟不定式表示“想要/打算做某事”。如:12.Thisnewsmeanssettingoutatonce.这消息意味着马上动身。13.Ididn’tmeantostartanargument.我并不想展开辩论。★stop后跟动词-ing形式表示“停止做某事”;跟不定式表示“停下来(别的事)开始做某事”。如:14.Westoppedtalking.我们停止了说话。15.Westoppedtotalk.我们停下来开始说话。123★try后跟动词-ing形式表示“试着做某事”;跟不定式表示“努力做某事”。can’thelp后跟动词-ing形式表示“禁不住做某事”;跟不定式表示“不能帮助做某事”。beusedto后跟动词-ing形式表示“习惯于做某事”;跟不定式表示“被用来做某事”。如:16.Hetriedclimbingthebigtree.他试着爬那棵大树。17.Hetriedtoclimbthebigtree.他努力要爬上那棵大树。18.Afterhearingthestory,wecouldn’thelplaughing.听完这个故事,我们忍不住大笑起来。’msorrythatIcannothelpyoutofinishthetask.很抱歉,我不能帮你完成这个任务。20.Hehasbeenusedtogettingupearly.他已经习惯早起。21.Woodisusedtomakepaper.木材被用来造纸。123考点四
动词-ing形式的复合结构动词-ing形式的复合结构有四种形式:形容词性物主代词+动词-ing;名词’s+动词-ing;代词宾格+动词-ing;名词+动词-ing。如:①His/Jack’snotgettingtothestationontimemadeallofusworried.
他/杰克没准时到火车站使得我们都很担心。②Doyoumindmy/me/Jack’s/Jackleavingnow?你介意我/杰克现在离开吗?123考点五
动词-ing形式的时态在时态上,动词-ing有一般式(doing)和完成式(havingdone)两种形式。当动词-ing表示的动作发生的时间不明确,或与谓语动作同时发生,或发生在谓语动作之后时,用动词-ing的一般式;当动词-ing表示的动作发生在谓语动作之前时,常用动词-ing的完成式。如:①Ienjoyplayingfootball.我喜欢踢足球。(playing表示的时间概念不明确)②He’sbeenusedtogoingtobedlate.他已经习惯晚睡。(goingtobed与hasbeenusedto同时发生)123③I’mlookingforwardtoseeingyousoon.我希望不久之后能看见你。(seeing发生在amlookingforwardto之后)④I’msorryfornothavingkeptmypromise.我对我没信守诺言而感到抱歉。(nothavingkeptmypromise发生在amsorry之前)123考点六
动词-ing形式的语态在语态上,动词-ing有主动式(doing,havingdone)和被动式(beingdone,havingbeendone)两种形式。如:①Heinsistedonsendinghertohospital.他坚持要把她送到医院去。②Heinsistedonbeingsenttoworkinthecountryside.
他坚持要被派到乡下工作。123活学活用单句改错(1)Thewomanissostubborn,soit’snousearguewithher.(2)ReadaloudisagoodwaytoimproveourspokenEnglish.(3)Theyounggirldre
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