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读《影响教师的100个经典教育案例》有感1合格的铃木1班3班？正确引导“以读来带动其他”，而不是“以读来代替其他”。

2美丽的圈套评价的目的师生的动力评价的方式正面负面评价的效果表面内在3案例研究是最好的理论和实践的结合点。有时，我们能从某些案例中找到我们自己曾经遇到而未能得以妥善解决的具体事件，通过案例的指引，给了我们明确的解决方向或方法。而另有一些案例，说的是教师的保守、教条或是错误的教育方法，也同样给我们提出了善意的警告，使我们从中得到一些宝贵的经验，不再犯同样的错误。4

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