小学语文《江南》说课稿_第1页
小学语文《江南》说课稿_第2页
小学语文《江南》说课稿_第3页
小学语文《江南》说课稿_第4页
小学语文《江南》说课稿_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文《江南》说课稿一、教材剖析《江南》乃苏教版小学一年级上册之古诗，亦为学子初涉诗坛之礼。此篇源自汉乐府，堪称小诗之佳作。诗中绘江南盛夏，莲叶如盘，莲花盛开，鱼儿在碧波间嬉戏，宛如诗人心中之乐章，流淌着对江南水乡的深情厚意。本课旨在引导学生借助汉语拼音，识记八字，书写四字，点燃对古诗之热爱。二、学情洞察一年级学子，好奇心旺盛，探索欲强烈，情感易受外界牵引。教学中，学生已初识若干生字，能借助拼音阅读课文与儿歌，思维趋向形象，易于接纳直观知识。三、教学设计理念1.重难点阐释本课之重，在于通过识字，使学生能流畅诵读古诗。2.设计理念皮亚杰有言：“兴趣乃智力工作之源。”一年级学子之学习，尤重兴趣。故教学中，我运用多媒体与图片，吸引学生目光，激发学习热情，呈现直观教学。游戏学习与多样朗读贯穿课堂，营造轻松愉悦之氛围，培养学生合作交流之能力。四、教学程序本课分两课时，此为第一课时之设计。主要环节如下：（一）情境创设，兴趣激发1.江南美景图片播放为缓解学生紧张情绪，特设江南美景欣赏，营造优美情境，引领学生进入学习状态。2.江南赞美，新课导入观赏图片后，顺势导入新课，带领学生游历江南。（二）趣味识字1.游戏——摘荷叶小黑板上荷叶荷花满布，学生上台摘取心仪荷叶，背面藏有生字。通过游戏学习生字，增添趣味，激发学生主动学习之能力。2.生字巩固课件展示荷叶图，荷叶上生字显现，学生依次读出，课件掌声鼓励，巩固生字记忆。（三）朗读训练1.初读课文，字音准确（1）学生自主借助拼音自由读。（2）同桌互读，相互纠正。（3）指名试读，教师指导纠正。（4）集体齐读，进一步纠正字音。2.再读课文，节奏把握（1）教师范读，提供模仿榜样。（2）学生模仿练习。（3）指名检测，引导纠正。（4）集体朗读，训练节奏。3.师生对读，赛读多种形式朗读训练，提升朗读水平。（1）师生对读，男女对读。（2）快慢赛读，感受朗读速度。（3）轻重赛读，体会朗读轻缓。（4）快乐读，融入情景，快乐朗读。4.背读课文，演绎古诗（1）尝试背诵，想象美景，感受鱼儿嬉戏之乐。（2）贴图背诵，边背边贴，完成江南美景图。（3）角色扮演背诵，男同学为荷叶，女同学为荷花，指名同学为鱼儿，边演边背，深化理解。五、拓展、结课1.播放更多江南美景图片。再次观赏江南美景，与开课呼应，使整堂课

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论