初中语文学生核心素养培养策略研究

初中语文学生核心素养培养策略研究初中语文学生核心素养培养策略研究摘要：本文围绕如何培养初中语文学生的核心素养展开研究，介绍了培养核心素养的重要性，并从教师角度和学生角度探讨了具体的培养策略。教师应注重培养学生的阅读能力、写作能力和思辨能力；学生应注重培养自主学习的能力和多元思维的能力。本文希望能够为初中语文教育提供一定的参考。关键词：初中语文，核心素养，阅读能力，写作能力，思辨能力，自主学习，多元思维一、引言随着社会的发展和教育的改革，人才培养更加侧重学生的综合素养和能力的培养。作为学科之一，在初中阶段，语文教育起着承前启后的重要作用。语文学科的核心素养培养对于学生的综合能力提升有着至关重要的作用。本文将以初中语文学生核心素养培养策略为题目，探讨如何培养初中语文学生的核心素养。二、培养核心素养的重要性核心素养是指学生在学习和生活过程中所必需的最基本的学习、思考和实践能力。培养学生的核心素养对于他们的综合能力和未来的发展起着决定性的作用。对于初中语文学科而言，培养学生的核心素养可以帮助他们提高语言表达和沟通能力，提高文化素养和人文关怀意识，培养批判思维和创新精神，提升学习能力和自主发展能力。三、教师角度的培养策略1.注重培养阅读能力阅读是语文学科的基本功，也是培养学生核心素养的重要途径之一。教师可以通过多种渠道和方式培养学生的阅读能力，例如组织阅读小组、开展读书分享会、推荐优秀的文学作品等。同时，教师应注重培养学生的阅读理解和批判思维能力，引导学生深入思考和探索作品背后的意义和价值。2.注重培养写作能力写作是语文学科的重要内容，也是培养学生核心素养的重要途径之一。教师可以通过写作课堂活动、写作比赛、写作指导等方式培养学生的写作能力。同时，教师应注重培养学生的创新思维和表达能力，引导学生学会思考和表达自己的观点和思想。3.注重培养思辨能力思辨能力是学生核心素养中的重要组成部分，也是培养学生创新精神和批判思维的重要途径。教师可以通过开展辩论赛、讨论课、思辨训练等方式培养学生的思辨能力，引导学生在思考和解决问题中培养出批判思维和逻辑思维。四、学生角度的培养策略1.注重培养自主学习的能力学生在培养核心素养的过程中应注重培养自主学习的能力。学生可以通过制定学习计划、积极参与课堂讨论、参加学习小组等方式提升自主学习的能力。同时，学生应培养良好的学习习惯和学习方法，主动寻求问题的解决方案和学习的资源。2.注重培养多元思维的能力多元思维是学生核心素养中的重要组成部分，也是培养学生综合能力的重要途径。学生可以通过开放性的问题、实践性的活动、跨学科的学习等方式培养多元思维的能力。同时，学生应培养包容和尊重不同观点和思维方式的意识，主动拓展自己的思维空间。五、结论初中语文学生核心素养的培养是一个长期而复杂的过程，既需要教师的引导和指导，也需要学生的积极参与和努力。教师应注重培养学生的阅读能力、写作能力和思辨能力，同时鼓励学生自主学习和多元思维。学生应注重培养自主学习的能力和多元思维的能力，主动参与学习和思考。通过教师和学生的共同努力，相信初中语文学生的核心素养一定能够得到有效的培养和提升。参考文献：1.王军，陈萍.(2018).初中语文教学中培养学生核心素养的策略研究.今日教