初中英语教学中渗透思想品德教育初探

初中英语教学中渗透思想品德教育初探初中英语教学中渗透思想品德教育初探摘要：思想品德教育是教育的重要组成部分，而语言教育作为一种非常重要的教育形式，也有责任渗透思想品德教育。本文主要探讨了初中英语教学中渗透思想品德教育的方法和路径，指出了英语教学中应该注重培养学生的思维品质、道德意识和情感品质，通过教育活动和文本教材的选择，来启发和培养学生正确的价值观和道德观。关键词：思想品德教育；初中英语教学；渗透；方法；路径Abstract:Moraleducationisanimportantpartofeducation,andlanguageeducation,asaveryimportantformofeducation,alsohastheresponsibilitytopenetratemoraleducation.ThisarticlemainlyexploresthemethodsandpathsofinfiltratingmoraleducationinjuniorhighschoolEnglishteaching,pointingoutthatEnglishteachingshouldfocusoncultivatingstudents'thinkingquality,moralconsciousness,andemotionalquality.Througheducationalactivitiesandthechoiceofinstructionalmaterials,studentscanbeinspiredandfostercorrectvaluesandmoralconcepts.Keywords:moraleducation;juniorhighschoolEnglishteaching;infiltration;methods;paths一、引言思想品德教育是教育的一项重要任务，也是培养学生综合素质的基础。而初中英语作为学生在基础教育阶段必修的学科之一，其教学内容涉及广泛，与学生的思想品质有着密切的关系。因此，如何在初中英语教学中渗透思想品德教育，是一个值得深入研究的问题。二、初中英语教学中渗透思想品德教育的重要性初中阶段是学生价值观和道德观形成的重要时期，也是他们个性发展和心理成长的关键阶段。通过在英语课堂中渗透思想品德教育，可以帮助学生培养正确的价值观和道德观，提升他们的道德品质和思维品质。此外，初中英语教学中渗透思想品德教育还可以激发学生的情感和兴趣，提高他们对英语学习的积极性和自信心。三、初中英语教学中渗透思想品德教育的方法1.培养学生的思维品质初中英语教学中，可以通过引导学生进行思维活动，提高他们的逻辑思维能力和创新思维能力。例如，在阅读教学中，教师可以引导学生进行推理和分析，培养他们的逻辑思维能力；在写作教学中，教师可以引导学生进行创意思考和组织能力的训练，培养他们的创新思维能力。通过培养学生的思维品质，可以帮助他们形成正确的思维方式和思维习惯，进而塑造他们的良好品格和道德观。2.培养学生的道德意识初中英语教学中，教师可以通过教育活动和案例讨论等方式，引导学生思考和讨论与道德有关的问题。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生就某个具体的道德问题发表自己的观点，并与其他学生进行交流和探讨。同时，教师还可以通过选择有道德教育意义的文本教材，引导学生在阅读和理解过程中思考其中的道德问题和价值观。通过培养学生的道德意识，可以让他们在日常生活中形成正确的道德观念和行为习惯。3.培养学生的情感品质初中英语教学中，教师可以通过音乐、绘画、演讲等方式，培养学生的情感品质。例如，在听力教学中，教师可以选择富有情感的音乐作品，激发学生的情感共鸣；在口语交际教学中，教师可以引导学生表达自己的情感和经历，增强他们的自信心和情绪管理能力。通过培养学生的情感品质，可以提升他们的情绪智力和社交能力，促进他们的全面发展。四、初中英语教学中渗透思想品德教育的路径1.教师的示范作用初中英语教师是学生的榜样和引路人，他们应该注重自身的思想品德培养，并通过自己的言行举止向学生传递正确的价值观和道德观。同时，教师还应该与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，并在教学中关注学生的思想品德教育。2.教育活动的设计初中英语教学中，教师可以通过设计一些以思想品德教育为主题的教育活动，来渗透思想品德教育。例如，组织学生进行英语演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达自己的观点和情感；组织学生参加英语读书分享会，让学生通过阅读书籍来培养自己的思想品质和道德观。3.教材的选择初中英语教学中，教师应该选择一些具有思想品德教育意义的文本教材，如寓言故事、名人传记、社会公益广告等。通过选择这些教材，可以让学生在学习英语的同时，接触到一些有意义的、具有道德教育内容的文本，从而提高他们的思想品质和道德意识。五、结论初中英语教学中渗透思想品德教育，对于学生的全面发展和个性培养具有重要意义。通过培养学生的思维品质、道德意识和情感品质，可以帮助学生形成正确的价值观和道德观，提高他们的思维能力和情感智力。通过教育活动和文本教材的选择，可以启发和培养学生正确的价值观和道德观。因此，在初中英语教学中应注重渗透思想品德教育，为学生的综合素质发展打下良好的基础。参考文献：[1]方得成.初中英语渗透思想品德教育的策略研究[J].教育论坛,2020,(07):188-189.[2]杨旭,龚艳晖.利用英语课堂渗透思想品德教育[J].绿叶英语,2019(12