2025版高考语文一轮总复习教材古诗文识记第1部分文言文理解与背诵选择性必修中册课文24苏武传

课文24苏武传一、文言词句理解(一)阅读第1段，完成题目。武，字子卿。少以(凭借)父任，兄弟并(都)为郎。稍(渐渐)迁(升迁，升任)至栘中厩监。时汉连伐胡，数(屡次)通使相窥观(窥探观察)。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈(十几批)。匈奴使来，汉亦留之以相当(抵押)。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人(对长辈的尊称)行(辈)也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏(临时委任的使臣属官)常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置(准备，备办)币(财物)遗单于；单于益骄，非汉所望也。1.解释加点的词语，写在括号内。2.翻译画线的句子，找出得分点。译文：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持节(出使匈奴)，护送留在汉朝的匈奴使者，趁此赠送丰厚的礼物给单于，回报他的好意。(得分点：嘉、以、因、赂、答，“匈奴使留在汉者”定语后置句)(二)阅读第2段，完成题目。方(正要)欲发(打发，派遣)使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没(陷入而不能脱身)胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素(一向)与副张胜相知(相熟识，有交情)，私候(拜访)胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸(希望)蒙(蒙受，得到)其赏赐。”张胜许之，以货物(财物)与常。3.解释加点的词语，写在括号内。4.翻译画线的句子，找出得分点。译文：(缑王)连同卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。(得分点：将、阴、相与)(三)阅读第3段，完成题目。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得(被活捉)。单于使卫律治(审理)其事，张胜闻之，恐前语发(暴露，泄露)，以状(情状，情况)语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引(牵扯)张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即(假使)谋单于，何以复加？宜皆降之。”5.解释加点的词语，写在括号内。6.翻译画线的句子，找出得分点。译文：事情到了如此地步，这样一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。(得分点：见犯、重、负，被动句)(四)阅读第4段，完成题目。单于使卫律召武受辞(听取供词)。武谓惠等：“屈节辱命，虽(即使)生，何面目以归汉！”引(举，拿)佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰(骑马)召医。凿地为坎(坑)，置煴火，覆武其上，蹈[同“搯”，叩击，拍打(一说当作“焰”，熏)]其背以出血。武气绝(断绝)，半日复息(呼吸)。惠等哭，舆(车，这里用作动词，用车载送)归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。7.解释加点的词语，写在括号内。8.翻译画线的句子，找出得分点。译文：单于认为苏武节操壮烈，早晚派人探望、问候苏武，却把张胜逮捕监禁起来。(得分点：壮、候、问、收系)(五)阅读第5段，完成题目。(1)武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当(判处)死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐[相连坐(治罪)]。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟(比画)之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然(这样)。空以身膏(滋润)草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因(通过)我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“(2)汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗(使……相斗)两主，观祸败。若(你)知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”9.解释加点的词语，写在括号内。10.翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：苏武的伤渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个机会使苏武投降。(得分点：益、会、论、降)(2)译文：你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛主上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，要见你干什么？(得分点：畔，“何……为”句式)(六)阅读第6段，完成题目。律知武终不可胁，白单于。单于愈益(更加)欲降之。乃幽(囚禁)武置大窖中，绝不饮食。天雨(动词，下)雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食(官府发给的粮食)不至，掘野鼠去(同“弆”，收藏)草实而食之。杖(作动词，执、拄)汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网(作动词，结网)纺缴，檠[作动词，用檠矫正(弓弩)]弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄(困顿)。11.解释加点的词语，写在括号内。12.翻译画线的句子，找出得分点。译文：让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能放他回去。分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到另外的地方。(得分点：羝、乳、别)(七)阅读第7段，完成题目。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年(第二年)，陵降，不敢求(访求)武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素(一向)厚，故使陵来说足下，虚心(诚心)欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君(苏武的大哥苏嘉)为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除(宫殿的台阶，一说门与屏之间的通道)，触柱折辕，劾(判决)大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠(祀)河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸(对去世的委婉说法)，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁(改嫁)矣。独有女弟(妹妹)二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系(拘禁，关押)保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋(年纪)高，法令亡常(没有定规)，大臣亡罪夷灭(诛灭，这里指全家杀尽)者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就(栽培，提拔)，位列将，爵通侯，兄弟亲近(亲近之臣)，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙(受)斧钺汤镬，诚(的确)甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”13.解释加点的词语，写在括号内。14.翻译画线的句子，找出得分点。译文：(你)终究不能回归汉朝，白白地在这荒无人烟的地方受苦，(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢？(得分点：亡、见)(八)阅读第8段，完成题目。陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分(料想，断定)已死久矣！王必欲降武，请毕(尽)今日之欢，效(献出)死于前！”陵见其至(极，最)诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通(达)于天！”因泣下沾衿(沾湿了衣襟。衿，同“襟”)，与武决(同“诀”，辞别，告别)去。……15.解释加点的词语，写在括号内。(九)阅读第9段，完成题目。昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言(欺骗说)武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具(完全，详尽)自陈道(陈述说明)。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如(依照)惠语以让(责备)单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”……16.解释加点的词语，写在括号内。17.翻译画线的句子，找出得分点。译文：单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”(得分点：谢、实在)(十)阅读第10段，完成题目。单于召会武官属，前以(同“已”，已经)降及物故(死亡)，凡(共)随武还者九人。武以(在……的时候)始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。18.解释加点的词语，写在括号内。二、重点词语整理19.找出句中的通假字并释义。(1)畔主背亲(“畔”同“叛”，背叛)(2)与旃毛并咽之(“旃”同“毡”，毛织的毡毯)(3)掘野鼠去草实而食之(“去”同“弆”，收藏)(4)空自苦亡人之地(“亡”同“无”，没有)(5)信义安所见乎(“见”同“现”，显示)(6)因泣下沾衿(“衿”同“襟”，衣襟)(7)与武决去(“决”同“诀”，辞别、告别)(8)前以降及物故(“以”同“已”，已经)20.解释加点多义词语的含义。(1)及①及卫律所将降者(连同，和，与)②此必及我(牵连)③及还，须发尽白(等到)④今其智乃反不能及(赶得上，比得上)⑤微夫人之力不及此(到，到达)⑥而不及今令有功于国(趁着……时候)(2)会①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中(适逢，恰巧)②单于召会武官属(会见)③会论虞常(会同)④会于会稽山阴之兰亭(聚会，会合)⑤长风破浪会有时(必然，一定)⑥适逢其会(时机，机会)21.解释句中加点词语的古义。(1)汉亦留之以相当古义：相抵今义：动词，差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副词，表示程度高(2)以货物与常古义：财物今义：供出售的物品(3)虚心欲相待古义：诚心今义：不自以为是，能够接受别人意见(4)皆为陛下所成就古义：栽培，提拔今义：名词，事业上的成绩；动词，完成(多指事业)(5)兄弟亲近古义：亲近之臣今义：形容词，(双方)亲密，关系密切；动词，(一方对另一方)亲密地接近(6)汉天子我丈人行也古义：对长辈的尊称今义：岳父(7)武等实在古义：确实存在今义：形容词，诚实，不虚假；副词，的确，其实22.指出加点词语的活用类型并释义。(1)天雨雪(名词作动词，下)(2)杖汉节牧羊(名词作动词，执、拄)(3)武能网纺缴，檠弓弩[名词作动词，结网/用檠矫正(弓弩)](4)孺卿从祠河东后土(名词作动词，祭祀)(5)得夜见汉使(名词作状语，在夜里)(6)剑斩虞常已(名词作状语，用剑)(7)尽归汉使路充国等(使动用法，使……回去)(8)空以身膏草野(名词作动词，滋润)(9)反欲斗两主(使动用法，使……相斗)(10)宜皆降之(使动用法，使……投降)(11)单于壮其节(形容词的意动用法，认为……豪壮)23.判断句式类型并指出标志词。(1)见犯乃死，重负国(被动句标志词：见)(2)皆为陛下所成就(被动句标志词：为……所)(3)何以复加[宾语前置句标志词：何(疑问代词)、以(介词)](4)何以汝为见[宾语前置句标志词：何(疑问代词)、以(介词)/汝(人称代词)、见(动词)(一说“为”是宾语前置标志)](5)子卿尚复谁为乎[宾语前置句标志词：谁(人称代词)、为(动词)](6)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(定语后置句标志词：者)三、重要词语解说24.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(C)A．“持节”是古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。B．先秦时期上级给下级的命令文告称“诏”。秦汉以后，专指帝王的文书命令。C．匈奴，古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，最近的后裔是蒙古族，诗文中也有称其为“蒙”。D．古代“国”常用来指都城，同时也指诸侯被分封的领地；阏氏，匈奴单于正妻的称号。【解析】匈奴在诗文中也有称其为“胡”。25.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(D)A．单于是匈奴君主的称号，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，乌丸、鲜卑的部落也使用“单于”这个称号。B．《汉书》，又称《前汉书》，它经几人之手始成，主要作者