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第页共页幼儿园小班主题教案《小手小脚》一、教学目标：1.能够认识并说出“小手”和“小脚”的名称。2.能够模仿老师的动作，用小手、小脚进行相应的动作。3.培养幼儿动手动脑、动手动口的能力。4.培养幼儿合作学习、分享的意识。二、教学准备：教学工具：小手、小脚的图片、手偶、桌椅、玩具等。教学材料：简单的手与脚的歌谣、游戏等。三、教学过程：1.游戏引入：教师拿出手偶，向幼儿展示，问：“大家猜猜这是什么？”幼儿回答“手偶”，教师说：“对，这是一个手偶。那我们今天的主题是什么呢？”幼儿回答“小手小脚”。2.调查活动：教师将幼儿分成小组，并让每组找到一名同伴的手和脚。教师引导幼儿观察同伴的手和脚的形状、颜色等特点，然后让幼儿将观察到的信息记录下来。3.歌谣学习：《我的小手小脚》教师用手偶演示歌谣动作，幼儿模仿并跟随着唱。4.游戏活动：找找小手小脚教师将幼儿分成小组，每组有一名幼儿当“导游”，其他幼儿闭上眼睛，导游将自己的小手或小脚摆在其他幼儿面前，其他幼儿触摸后猜是谁的小手还是小脚。5.手工制作：小手小脚画教师给每个幼儿发放一张白纸和一根彩色笔，引导幼儿用彩色笔画自己的小手和小脚，并在图画上写上自己的名字。6.教师引导幼儿进行展示和分享，鼓励幼儿展示自己的作品并互相欣赏、夸奖。7.结束活动：《再见右手》教师和幼儿一起站成一圈，教师引导幼儿按照音乐的节奏，用右手和左手依次做出动作，最后用双手做出结束的动作。四、课堂小结：通过这节课，幼儿学会了认识和说出“小手”和“小脚”的名称，并能够模仿老师的动作，用小手、小脚进行相应的动作。同时，通过游戏和手工制作，培养了幼儿动手动脑、动手动口的能力，并培养了幼儿合作学习、分享的意识。五、教学反思：这节课的设计充分考虑了幼儿的兴趣和特点，通过使用手偶和歌谣等教具，增加了课堂的趣味性和互动性。同时，通过调查活动、游戏活动和手工制作，使幼儿能够在参与中学习、思考和合作。教学过程中，我及时调整了节奏，

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