新部编版八年级语文上册期末模拟题

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新部编版八年级语文上册期末模拟题满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．压榨（zhá）羡慕（mù）折扣（zhé）言行相顾（gù）B．禅师（chán）冠冕（miǎn）骈进（pián）红装素裹（guǒ）C．佛门（fó）掺杂（cān）勾当（gōu）舍身求法（shě）D．嗤笑（chī）褴褛（nǚ）嗔怒（chēn）仓皇逃窜（chuàn）3、下列句子中加点成语使用正确的一句是（）A．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。B．作为一名莘莘学子，我应该明白自己肩负的责任。C．太湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略这秀美的湖光山色。D．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。4、下列各句中，没有语病的一项是（）A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。B．你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。C．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。D．亲近自然，融入自然，我们的情感会更加丰富，我们的生活会更加美好。5、下列解说不正确的一项是（）A．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。解说：这一句标点使用正确，运用了排比的修辞手法。B．我们应该审视扬州盐商发展的历史，探索盐商发迹的秘密，借鉴盐商成功的经验。解说：这一句中“发展的历史”“发迹的秘密”“成功的经验”短语的结构类型相同，都是偏正短语。C．当壶口瀑布出现冰瀑奇观时，从冰凌中飞流直下的河水激起的水雾映射出美丽的彩虹。解说：这句话的主干是“河水映射彩虹”。D．山西老陈醋选用优质高粱、大麦、豌豆等五谷经蒸、酵、薰、淋、晒的过程酿造而成。解说：该一句属于说明性的文字。6、将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（）①气候变化在全球引起了激烈的争论。②也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。③舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。④这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。⑤因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．①③⑤②④ D．①③⑤②④7、根据提示默写古诗文。⑴_________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）⑵山随平野尽，_________________。（李白《渡荆门送别》）⑶____________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）⑷王维《使至塞上》中“__________________，_________________。”一联，写了到达塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。⑸___________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）⑹默写白居易《钱塘湖春行》的颔联和颈联。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。_______________________，________________________。________________________，________________________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。二、文言文阅读。（15分）与朱元思书吴均①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．解释下列句子中加点词的意思。（1）一百许里（______）（2）猛浪若奔（______）（3）鸢飞戾天者（______）2．翻译下列句子。（1）从流飘荡，任意东西。（2）负势竞上，互相轩邈。3．下列对文章的分析不正确的一项是（）A．“风烟俱净”作者从大处着笔，写其天空高爽明净；“天山共色”，天山相连，万里无云，富春江美景就在这天朗气清的壮丽背景中展开。B．作者先总叙富春江的奇特秀丽，接着依次描绘水之异、山之奇；水之异在水色之清，水流之急，水势之猛；山之奇在山之势、山之声、山之色。C．“蝉则干转不穷，猿则百叫无绝。”表面看来似乎是写虫鸣禽叫，空谷传响，绵绵不绝，实质是以声音来反衬山林之寂静，是以静衬动的写法。D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。”两句写出作者陶醉于富春江美景，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视、对避世退隐的向往。三、现代文阅读。（30分）1、善于总结是一种智慧何冠军①总结是一种智慧，也是一门学问。历览前贤俊杰，凡事业有成者，往往都善于总结。②秦国蜀郡太守李冰潜心钻研水文，设计建造了“独奇千古”的都江堰水利工程，总结出“深淘滩，低作堰”的治水六字诀和“遇湾截角，逢正抽心”的八字真言，泽被后世。楚霸王项羽自矜功伐，直到四面楚歌时仍执迷不悟，发出“天亡我，非用兵之罪也”的喟叹；而汉高祖刘邦始终清醒自知，将“所以取天下”的原因归结为“三者皆人杰，吾能用之”。③回溯历史，一个人总结能力的高低，映照着认识水平、为人境界的高低，在某种程度上影响着人生走向与事业成败。④中国共产党自诞生以来，不断从胜利走向胜利，其中一个重要原因，就是善于总结经验。正如我国伟大领袖毛泽东同志在1965年与程思远谈话时所言，“我是靠总结经验吃饭的”。从革命年代、建设时期到改革岁月，打完一场仗、建完一项工程、推进一项改革，中国共产党都会及时总结反思，努力发扬优点、纠正失误。正是在不断地总结归纳中，我们走出了一条符合国情的中国特色社会主义道路，筑牢了事业发展的坚实基础。⑤然而，现实中不少看似有模有样的总结，却背离了初衷。有人把总结等同于写材料，任由“秀才”坐而论道、凭空出理，只求辞藻华丽、句式整齐，不管是否源自实践，是否对工作有益；有人视总结为论功行赏的机遇，把尚在构思的蓝图包装成已经完成的工作，为明显存在的问题罗织借口，结果吹大了政绩泡沫，遮蔽了潜在矛盾；有人把总结写成流水账，抄抄文件、堆堆数字、列列表格，既囫囵吞枣应付自己，也草草了事敷衍上级。凡此种种，均徒有总结之表、无总结之实，落入了形式主义的窠臼。⑥如果对总结来个“总结”，敢于直面问题是其中的关键环节。心理学认为，人在意识到自己身上存在问题时，会本能地选择逃避或推卸，以拒绝痛苦情感的折磨。然而，哲人有言:不解决问题，你就会成为问题。一个人在舒适区待久了，就如同“温水煮青蛙”，长此以往，只会踟蹰不前、能力退化。勇敢面对难题、善于剖析自我、学会总结得失，才能增长心智、提升认知，更好地适应当下和未来。⑦法国作家福楼拜谈及写作体会时说:无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，你必须把唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。如果我们缺少勇于剖析的心理素质，丧失探寻本质的研究精神，就容易制造言不由衷、词不达意的“花架子”，总结的效果必然会大打折扣。从某种意义上来说，总结是客观的观察，也是高度的概括、智慧的结晶，必须保证“含金量”。⑧王安石创作“春风又绿江南岸”时，一个“绿”字，就经历了十多个字的反复揣摩。安于做思想懒汉，惯于照猫画虎，难以成就高质量的总结。保持清醒、善于钻研、提高认识，才能知兴替、明得失，用理性之光照亮前行之路。(选自2018年1月29日《人民日报》，有删改)1．本文的中心论点是什么?2．第②段采用了哪些论证方法?有何作用?3．联系全文，说说如何才能做好总结。4．简要说说本文的论证思路。5．阅读下面的三则名言，说说它们共同阐释了一个怎样的道理。要让我写自己的历史，我就写我的错误。——周恩来人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果2、艾叶香中寻玉佩郑凤岭①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。1．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。①_______________________→教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→________________________________②→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向2．请结合语境，按要求品析语言。（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）3．联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。4．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。5．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。四、写作题（40分）在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题写一篇文章。要求：（1）不得出现真实的姓名、学校名、班级名和老师名。（2）字数要求不得少于600字。（3）文体不限，诗歌除外。（4）能写出真人真事、真情实感。

参考答案：一BCDCB老骥伏枥江入大荒流日暮乡关何处是大漠孤烟直长河落日圆庭下如积水空明几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄二1．（1）大约（2）飞奔的马（3）至、到达2．（