语文-2024届山东省淄博市高三下学期阶段性诊断（二模）试题和答案

#2023-2024学年度部分学校高三阶段性诊断检测试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1～5题。规模。明显大于北方地区更早阶段的遗址，其中多数遗址面积在1公顷左右.类似现今的社会分化。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)语文试题第3页(共10页)5.逻辑分析法与实证分析法是社会科学研究中常用的两种分析方法。材料一、材使用的分析方法各有侧重，请结合材料简要分析。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)着你的呢?”--降我怎会现在只记得满墙的迎春花呢?免时常把6写成8,2写成3。“这样一个粗心大意的孩子!”其实我的心哪里是在做算学?的神色，微微地摇着头：“孩子们，你们什么时候才会定心做一个算题?”来，向广阔的天地间一送，谁还记得他们呢?实，如果不是我当时也在教书，也许这段内疚都不会发生。人情原是这样的。来。我们现在在云南所推广的麦种，还不是她带进来的种子所培植出来的?”大的华北平原，甚至在这西南偏僻的山国里，到处在农民的爱护中推广了。心大意，现在还没有定心做过一个算题。”我把这信挂号递给邮局，屈指数日子，盼望得到一封会使我兴奋的回信。但是波光闪烁处，还不是开遍了这黄花?拆这封信了，我把它投入了炉子里。(有删改语文试题第5页(共10页)的氛围。达效果?(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)或有用士A]而不能B]以治者(既任之不尽D)其才1不核F)其能故功难[H1成(1)使其换事易技。则彼此俱屈。何则?才有偏达也。(4分)14.请简要概括材料一使用的论证方法。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) (2)孔子十分推崇君子风范，如《论语·学而》中就用“/y 三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)完美的作品，写作时另一件需要注意的工作就是布局或安排。很多作品，内容零乱芜杂，头重脚轻，前后不相调和，就是由于作者B一位小说家曾说过，文学是剪裁的艺术。所谓剪裁，当然就是我们所说的“选择”,选择必须学习抓重点。我们再以用兵为喻。用兵之道，在于击破主力，争取要塞，如此始能稳操胜算。作文章亦与此类似。我们应当集中精力，不浪费精力于无用的意思上。做文章必须先确定一个主旨，一个着重点。我们运思选择之时，就必须拣选最能表现“主旨’的材料。举例来说，守财奴的表现方法虽然很多，但是吴敬梓在《儒林外史》中写严监生的吝贵，却只拣选了严监生临死时手指灯碗内两根灯芯不肯瞑目的故事。《红楼梦》中的妙玉，是一个心性虽冷静，骨子里却仍不能“忘情”的人。曹雪芹却只选了刘姥姥游大观园时，当刘姥姥从妙玉的庵里辞出后，妙玉竟连刘姥姥用过的茶碗都扔了。但是宝玉到庵18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)19.请从窦娥、周朴园、王利发这三个人物中任选一个，仿写文中画波浪线的句子，以印证作者有关文学剪裁的观点。要求：表达准确流畅，不超过60个字。(4分)(二)语言文字运用II(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20～22题。村中的禾场，同田野上一样繁忙，但比田野慢一步。当第一车庄稼拉回来，第二车庄稼拉回来，后续不断地拉回来，满载的马车，庄稼在禾场上“起山”了，禾场的繁忙才开始。负责“起山”的人，先一捆一捆打好垛底，然后一圈一圈地往上码。码成垛的庄稼，用脚一踏虚晃晃的。码垛的人站在上面，好像头顶住了蓝天，眼中饱览的仅是禾场，却感觉瞭见了整个村庄，瞭见了环绕村庄的田野，瞭见了十里外火车穿过的镇子……一垛一垛的庄稼，将秋天搬到禾场上，空旷的禾场被占去大半，垛与垛的影子勾肩搭背，阳光在盘绕的过道中捉迷藏。围着不同的庄稼垛子，有切谷子切高粱的，有切黍子切糜子的，手中闪耀的爪镰，将庄稼的穗头与秸秆分开。还有专门赶鸟的人，举着顶端扎一块破塑料布的长杆赶鸟。庄稼散发的气息在禾场上空汇聚了，被阳光照射得五彩缤纷。不同的气味，有不同的颜色，高粱是红的.谷子是黄的，糜子是灰的。一垛庄稼一种气味，鸟们喜欢哪种气味，就扑向哪垛庄稼。赶鸟人舞动长杆，从这一垛赶到那一垛，鸟们被赶了，就跟他兜圈子气他，或三五成群地聚集在禾场墙外的树上，叽叽喳喳地他，鸟的骂声一片一片，像它们气炸的羽毛，落到赶鸟人身上，把赶鸟人糟蹋成被狗撕过的鸡毛掸子。赶鸟人边抖掉身上的骂声，边挥舞杆顶端的破塑料布，啪啪地扫荡着。乌轰而散后，丢下的骂半天才能落定，有的跟着鸟飘远了，有的粘在树梢上，有的落在庄律诺文试题第9页(共10页)四、写作(60分)2023-2024学年度部分学校高三阶段性诊断检测试题(一)现代文阅读l(二)现代文阅读9.①前后时空转换比照，使沈老师的人物形象随着“我”的认识而更丰富、更立体；②叙事灵动，二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)13.(1)如果让他们更换事情交换技能，那么双方都会本领穷尽。为什么呢?他们的才能有所偏通啊(2)棠溪出产的铜，是制作天下最锋利武器的好材料；但是如果没有熔化并用模子浇铸，没有在磨(二)古代诗歌阅读(三)名篇名句默写17.(1)玉鉴琼田三万顷，着我