2015中考物理重点难点：15电流和电路复习学案

第十五章电流和电路

一、考点知识梳理

（-）两种电荷

1.摩擦起电现象：

带电体有吸引轻小物体的性质。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2.两种电荷及其相互作用规律：

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸弓I。

3.使物体带电的方法：

⑴摩擦起电；

⑵接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

⑶感应带电：山于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。（高中）

4.验电器（原理、作用、使用方法）

⑴原理：同种电荷互相排斥；

⑵作用：检验物体是否带电；

⑶使用方法：用待检验的物体去接触验电器的金属球，观察金属箔片是否张开。

※验电器只能检验物体是否带电，而不能检验物体带何种电，若要检验物体带何种电，可用

一个已知电性的物体，去接触验电器的金属球，看验电器箔片的张合情况。

5.检验物体是否带电的方法：

⑴使用验电器；

⑵利用带电体能吸引轻小物体的性质；

⑶利用电荷间的相互作用。

6.原子结构的知识：

⑴原子由原子核和核外电子组成；

⑵原子核位于原子的中心，比原子小得多，但几乎集中了原子的全部质量；⑶原子核带正电,

电子带负电，电子在核外绕核运动；

⑷电子是带有最小负电荷的粒子，也叫元电荷，e=1.6X10^l9C；

⑸通常情况下，原子核所带的正电荷和核外电子所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中

性。

7.摩擦起电的原因、结果、实质:

I

⑴原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同；

⑵结果：两个物体同时带上等量的异种电荷；

⑶实质：摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分

开；

⑷能量转化：机械能-f电能;

8.电流的形成：电荷的定向移动就形成电流。

9.导体和绝缘体

⑴导体：容易导电的物体叫做导体。金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导

体。导体导电是因为导体内有大量可以自由移动的电荷。

⑵绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。橡胶、玻璃，、陶瓷、塑料、油、纯水都是绝缘

体。绝缘体内不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由移动的电荷。

⑶在外界条件变化时，绝缘体可以变成导体。例如玻璃。

⑷电荷泛指带电粒子；自由电荷是指正（阳）离子、负（阴）离子和自由电子。酸、碱、盐

溶液是靠正、负离子导电；金属靠自由电子导电。

⑸如何判断导体和绝缘体？

可把要判断的物体分别接入电路，观察小灯泡是否发光。

⑹“导电”与“带电”的区别：

导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电

的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

（-）电流和电路

1.电流的方向：

注意：⑴可能由正电荷定向移动形成；⑵可能由负电荷定向移动形成；⑶可能由正负电荷往

相反方向移动形成

★规定：正电荷移动（定向移动）的方向为电流方向。用电器接在电池的正负两极时，在电

源外部，电流沿着“正极一用电器一负极”的方向流动。而电源内部，是从“负极一正极”。

★半导体二极管：具有单向导电性。即：电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。

2.电流的三种效应：

⑴电流的热效应：如白炽灯，电饭锅等。

⑵电流的磁效应：如电铃、电磁继电器等。

⑶电流的化学效应：如电解、电镀等。

2

注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换

法的科学思想。

3.电路的构成及各处的作用：

完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。

电池、发电机是电源，提供电能；

灯泡、电动机、门铃都是用电器，消耗电能；

开关：控制电路的通断；

导线：输送电能。

4.电路的三种状态：通路、断（开）路、短路（包括电源短路和用电器短路）

5.获得持续电流的条件：⑴有电源；⑵电路闭合。

6.电路图：用符号代表各元件画出来的图就是电路图。

（三）串联和并联

1.串联电路及其特点：将两个以上的用电器的首尾相连接在电路中，我们就说这些用电器是

串联的。串联时，通过个用电器的电流也一定通过另一用电器，当一个用电器断路或损坏

忖，另一个用电器也就不能工作了。

⑴电路特点：①一条回路，无干路、支路之分；②各用电器相互影响；③开关控制所有用电

器。

⑵电流特点：电路中电流处处相等：L=h=l3=•••=1”。

2.并联电路及其特点：将两个以上的用电器的两端分别连在一起接到电路中，我们就说这些

用电器是串联的。并联电路中有干路和若干支路。并联电路中各支路互相不影响。一个用电

器损坏或断路，其他用电器仍能正常工作。

⑴电路特点：①两条或以上的路径，有干、支路；②各支路用电器互不影响；③干路开关控

制整个电路，支路开关控制支路用电器。

⑵电流特点：干路中的电流等于各支路中的电流之和I=L+l2。

3.识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）

⑴电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极一各用电器一电源负极，若途中不分流用电

器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不

只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

⑵断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一

个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

3

⑶节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点

都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

⑷观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用

电器，若“首f尾一首f尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

⑸经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接

情况。

（四）电流的测量

1.电流：

电流是表示电流强弱的物理量。用字母I来表示。单位：安，符号是A。其它常用的单位是

毫安（mA）和微安（uA）。

它们的关系是：1mA=10：'A1MA=106A

2.电流的测量：

⑴电路的电流可以用电流表来测量。电流表在电路中符号是O

⑵电流表的认识：“三个接线柱，两个量程”：“0-3A,0.1A”，“0—0.6A,0.02A”

⑶电流表的使用：

①电流表应与被测电路串联；

②要使电流从正接线柱流入电流表,负接线柱流出；

③被测电流不要超过电流表的量程；

④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极匕

※实际连接或判断时注意：⑴正进负出；⑵接线柱的选择；⑶电流表的读数：先看量程后读

数。

3.电流表在电路中的作用相当于导线或短路。

4.试触的主要目的：（选择合适的量程）；试触中出现问题的原因及解决办法：

⑴指针不偏转：①电路断路（检查电路连接）；②电流太小，所选量程太大（改接小量程）。

⑵指针反向偏转：电流表正负接线柱接反了（把电流表正负接线柱上的接线调换）。

⑶指针偏转过大：所选量程太小（改接大量程）。

⑷指针偏转过小：所选量程太大（改接小量程）。

6.电流表的错误接法可能出现的现象：

4

图1中电流表与灯泡并联:灯泡L不亮，电流表有示数:

图2中电流表与导线并联：电流表无示数。

二、重点难点解读

1.重点实验再现：

探究串、并联电路中电流的规律：

【实验器材】两只相同规格的小灯泡和一只不同规格的小灯泡、一个开关、两节干电池、导

线若干、电流表。

【电路图】

【设计实验】分别按照上面两个电路图连接电路，先将规格相同的小灯泡接入电路，读出电

流表示数并记录；然后将规格不同的小灯泡接入电路，再次读出电流表示数并记录。

【实验表格】

实验次数A点的电流4/AB点的电流IB/KC点的电流Ic/K

1

2

【实验结论】串联电路中各处的电流相等；并联电路的总电流等于各支路电流之和。

【提示】

⑴使用不同规格的灯泡是为了避免偶然性。

⑵先画出电路图，按照电路图的顺序，从电源的正极（或负极）开始，依次连接每一个元件,

最后回到电源的负极（或正极），有支路时、先把一个支路连接完，再连接下一个支路。

2.经典例题分析

例1：与火车相比，汽车车厢外表面更容易堆积灰尘。对于导致这种现象的原因分析，你认

5

为下列说法中最可能的是（）

A.火车车厢的外表面比汽车车厢的外表面光滑，更不容易堆积灰尘

B.火车行驶的速度比汽车的大，产生的风更大，更容易把灰尘吹掉

C.火车行驶的速度比汽车的大，车厢外侧空气流动的速度比汽车的大，车厢外侧气压比汽

车的小，车厢的内外压强差比汽车的大，更不容易堆积灰尘

D.在车辆行驶过程中，车厢外表面由于和空气摩擦而带电，因为汽车的轮胎是绝缘的橡胶，

和铁轮的火车相比更不容易把电荷导入地下，因而更容易吸附灰尘

【答案】D

【解析】

车辆运动与空气及空气中尘埃物质摩瘵产生苒电，车叼辰面聚住"电荷，空气中尘埃带负电，正负电荷吸

弓I，尘埃便聚集在车厢表面.

车轮和铁轨都是铁的，聚集在车厢表面的正电荷，尸，工化和车轨与大地相连，聚集在车厢表面的正电荷

减少，吸附的尘埃也就减少，而汽车的学科脚；而是绝缘的椽胶，和铁轮的火车相比不容易把电荷导入地

下，因而更容易吸附灰尘.故选D.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流：口电路•西部电荷

例2：如图所示，当闭合开关S后看到灯L发光，灯L不发光，则可能的原因是（）

11

r----1

A.灯L断路B.灯L短路C.灯L2断路D.灯Lz短路

【答案】C

r解析】

分析电路图可知，两只灯泡L：和L；并联，下犬闭合后一灯八「•灯不亮，表明不亮的灯所在的支路断路，故

选C.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流为电路•电眸故障

例3：在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的

电流大小，并初步得到它们之间关系的结论.为了进一步探究它们之间的关系，下•步他的

操作是（）

6

A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流

B.改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流

C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流

D.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

【答案】D

【解析】

探究串联电路中的电流时，为了使实脸结也共有普法：工，要进,，多次测量.可以通过改变电源电压，或者

更换不同的灯泡，或更换不同的用电器来改斯《路电阻江行多次7峻.

ABCs将电源的正负极对调、改变开关的位置、两只灯泡的位k1调，部不能改变电路的电阻，也不能改变

电源电压，不符合题意；

D、更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电涛…王变化.使实验结论具有普遍性.

故选D.

着点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流口电路•探飞串并联由若的电流关系

例4：击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S，J'表示）击中乙方的导电服时，电路导

通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（）

【答案】D

【解析】

当甲方运动员的剑击中乙方的导电服时，乙方指示灯高，而电」,指示灯不会亮；同理，当乙方运动员的剑

击中甲方的导电服时，甲方指示灯亮，而j方指示灯〜,。，由此可知这两盏灯的连接方式为并联，且S「

与乙方的灯串联，S二与甲方的灯串联，故选D

考点：入教新课标物理九年级一轮复习•内.温和电路•七诏设计

三、巩固练习热身：

7

1.（2014•江西）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电,

那么乙、丙的带电情况是（）

A.乙带负电、丙带正电B.乙带正电、丙带正电

C.乙带负电、丙带负电或不带电D.乙带正电、丙带负电或不带电

【答案】D

【解析】

•・•甲带正电，甲、乙相互排斥，

••・甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带E电.

••・甲与丙相互吸引，而吸引的现冢：一是带舁种电有』J带电件j间；二是一个带电，一个不带电.

由于已知甲一定带正电..

••.一是丙可能和甲带异种电荷，即带负电；二是产二户.不带电.

故选D.

考点：人教新课标物理九年级一轮复》•电流和电弋■两种电声

2.（2014•东营）为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的是（）

A.晒衣服的钢管B.塑料扫把杆

C.干燥的木质拖把杆D.玻璃纤维约鱼竿

【答案】A

【解析】

正确区分导体和绝缘体，容易导电的物体X导体，记各种金属、人体、大地、石墨、酸诚盐的水溶液等;

不容易导电的物体为绝缘体，如橡肺.塑料、玻玲

钢管属于导体，容易导电，不能借助；塑料、Tt?...玻璃等属,汨缘体，可以借助.

故选A.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流和电路•导体和绝缘体

3.（2014•泰安）小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合

开关S后，观察实验，两灯均不发光.为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接

到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显

示数，而电流表示数几乎为零.则电路故障可能是（）

8

A.灯L2断路B.灯L2短路C.电流表烧坏了D.灯Li断路

【答案】A

【解析】

电流表始终无示数，说明电路故障为断路；将电月工尸标在b、c两点，电压表无示软，说明电压表的正负

接线柱不能与电源两极相连，即L：完好；

将电压表接到a、b两点，观察电压表有明足示数，迷4电压式』J正负接线柱与电源两极相连，说明灯L：

断路.

故选A.

考点：入教新课标物理九年级一轮复习•电流—电路•电路故障的判断

4.（2014•株洲）如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻Ri、R2和R3构成的局部电

路.已知通过Ri和R2的电流分别为4mA和10mA,则通过R3的电流可能是（）

电子线路板及局部电路

A.4mAB.6mAC.10mAD.14mA

9

【答案】BD

【解析】由图可知R：、氐、R：的连接方式三以下几种二J能：

①R：和R；并联后，再和R：串联，此时流过RQ电流*x=4mA+if..lA=14mA；

②R：和R：并联后，再和R：串联，此时流过R：的电流为1=10",mA=6mA；

③氐和R：并联后，再和R串联，此时R：的电流应该」：Y；的电流，而题目R中电流是10mA,这种情况是不

存在的.故流过R：的电流可能是6mA或14mA

故选：BD.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流：口电路•宙汗联电路生电流特点

5.（2014•荷泽）小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮：

当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作.小聪断定冰箱门上有一个开关

S,下面小聪的判断中正确的是（）

A.冰箱内的照明灯和压缩机串联

B.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上

C.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联

D.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联

【答案】C

【解析】

当冰箱门打开时，制冷电路关闭，同时使冰箱口的照BP：：j点亮；咕冰箱门关闭时，制冷电路启动，同时冰

箱内的照明灯熄灭.由此可知冰箱内照明和压缩机能独立工作，不以属于并联电路，并且冰箱门上的开关S

与灯泡串联.故选C.

考点：入教新课标物理九年级一轮复习•电流和•、缶•串联和并联

6.（2014•邵阳）为了节约电能，人们设计出一种由声控开关和光控开关共同控制楼道路灯

的电路，要求只有当这两个开关都闭合（叩夜晚有人经过发声）时，灯才亮，符合这一要求

的电路是（）

/•・t

10

【答案】A

【解析】

根据题意可知，只有当两个开关都闭合的，灯才封，.沈明两个开关应该串联，然后与灯串联，故选A.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电洽」电路■电路设计

7.（2014•黄冈）小宇学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个带有指示灯开关的照

明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发出的光指示开关所在的位置.他共设计了四个电

路，如图所示，其中L为节能灯，规格为"220V15W"、D为发光二极管，规格为"1.2V

0.002A\S为单刀双掷开关、R为限流电阻.图中能够满足要求的电路（）

【答案】B

【解析】

由题意可知，关闭照明灯后发光二极管工•），闭合为明电路时发光二极管不工作，根据发光二极管的规格

可知发光二极管应与限流电阻串联，乙则二极管仝二,坏.

A、由电路图可知，单刀双掷开关接通发光二枳二发光，当天七单刀双掷开关怎样闭合，灯泡都不会发

光，故A不符合题意；

B、由电路图可知，关闭照明灯后发光二极管与限流电阻串联能发光，闭合照明电路时发光二极管不工作，

故B正确；

C、由电路图可知，闭合照明灯后，发光—极管会因为电路中的电流超过它的颔定电流而被烧坏，最后导致

白炽灯也不会亮，且关闭照明灯路后发光二成管不入，故C不行合题意.

D、由电路图可知，关闭灯泡时，发光二极管丁亮，故D咨.E意.

故选B.

考点：入教新课标物理九年级一轮复习•电流利阻路•电路设计

8.（2014•株洲）图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端.当导线a、b

分别与标有"一"和"3"的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示.此时，电流是从导

线—（填"a"或"b"）流入电流表，其示数是—A.为了增大指针的偏转角度从而减小读数

误差,应将导线a与标有“—”的接线柱相连，b与标有“—”的接线柱相连.

11

，。需用的电湎收

【答案】a；0.4；0.6；~

【解析】

由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧•克因是石员接线位造反了，也就是电流从导线a进入了电流

此时电流表选择的是。〜3A里程，对应的分度值为此时的示敌是0.4A；

为测量正确并且读数误差较小，需要改变进入•,就表的电流方间，改接小里程，所以需要将导线a与标有

“0.6”的接线柱相连，b与标有"-”£凌线柱相吃.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流曲电路.电某表

9.（2014苏州）毛皮摩擦过的橡胶棒带电.将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球

时，小球将会被.。

【答案】负；排斥…

【解析】

毛皮摩瘵过的椽胶棒带负电；同种电荷互相需斥，异种叱上_汨吸引，故毛皮屋瘵过的橡胶棒靠近带负电

的小球时，小球将会被排斥.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流:口电路•两种电荷

10.（2010年浙江金华）二极管是电子电路的重要元件，它的电路符号为，当电流

从它A端流入时，二极管的电阻很小，可视为二极管短路。当电流从它B端流入时、二极

管的电阻很大，可视为二极管断路。

（1）如右图灯L、L的连接方式是（串联还是并联）

（2）当开关S闭合后，U（亮或不亮）

12

【答案】⑴并联；0不亮

【解析】

:口分析电路图可知，电流从正极出发后，分成两条支路，分别二过两个灯泡回到电源负极，所以两只灯泡

并联；

㈡根据二极管的单向导电性，所以电路中灯：3电流通过，会高；二:无电流通过，不会亮.

考点：入教新课标物理九年级一轮复习•电血和电路•七靛

11.按照我旧交通管理的规定“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，小刚在科技活动中设计了一

个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图5所示。请你分析并回答下面的问题。

（1）规定红灯发出的光作为交通的停止信号，填原因是O

（2）当单刀多掷开关接通位置“1”时,灯发光，发光的各灯采用的是联方式。

（3）当开关接通位置“3"忖，允许方向的车辆迎行。

【答案】（1）红光能在空气中传播更远的距葛;人眼的」光比目”色光更敏感；

⑵南北“绿”，东西“红々并;

⑶东西.

【解析】

（1）三种色光比较，红光的穿透能力强、%目，故规一二仃发出的光作为交通的停止信号；

（2）当单刀多掷开关接通位置“1”时，根曲土入电路的特占分析电流的流向：东西方向的两盏红灯

高，南北方向的两盏绿灯亮；

（3）当开关接通位置“3”时，根据串并联电路的特点，分析电流的流向：东西方向的两盏绿灯亮，南北

方向的两盏红灯亮故允许东西方向的车用通行.

考点：人教新课标物理九年级轮复习•电流和电路•串联和并联

12.（2014•青岛）请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路.

13

【答案】

【解析】

根据电流流向法，先从正极出发依次串联开¥L；、灯泡1回到负极・再把开关S：与灯泡L：串联后并联在L：

两端即可，如上图所示.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•匕威和电路平联和并联

13.（2014・荷泽）根据图1所示的实物连接图，在图2的框中画出电路图.

14

【解析】

从电源正极开始依次串联灯泡L；、开关、灯泡L：以及电流表.弋后回到电源负极，电压表与灯泡L：和电流

表的两端；如图所示.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流弄^；全串联和并取

14.（江西省2013年）如图1所示，某公园有两个游览点（用亭子表示）.其游览的入口和出

口都己确定，请按以下要求设计游览路线：

⑴游客由入口到出口，先后经过两个游览点.请在图1甲中用笔画线画出游览路线；

⑵游客由入口到出口，每次只经过其中任意•个游览点，请在图1乙中用笔画线画出游览路

线。

由此联想到我们所学的电路知识：现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮

起来。

【设计实验与进行实验】

请在图2所示的虚线框内.画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件

符号

伪引份份

X-:r、./J金④丘r

图1图2图3

【评估】

⑴正确连接后闭合开关，灯泡不亮，请在表格中填写简单的检修方法。

故障现象可能原因检修方法

示例：灯泡的灯丝断了换灯泡

灯泡不亮电路中导线断了

电池没电了

⑵如图3所示.它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光：断开开关,

两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材.请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。

【答案】（1）、（2）如图4所示；

【设计实验与进行实验】如图5所示；

15

【评估】⑴换导线；换电池；

二取下一个小灯泡，若另一个小灯泡还能声光说明曷并联，若［能发光说明是串联.

【解析】

（1）让游客从入口进入分别经过两个游比点，再到出口；如上图所示；

（2）游客由入口到出口，每次只纷逐其中任意一：疝优点；如图所示；

让电流依次经过两个灯泡或让电流分别经过产'％J山如图所亍，

①电路中的导线断了，换导线即可；电池涔W了，换由通；

②拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流和电:寸串联和升酸

15.如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线。为了辨别哪

两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用图乙所示的“测通器”来进行测试。他首先将A

和B连接起来，然后将“测通器”的必连接在D上，将〃连接在F上,发现此时小灯泡发光……。

工人师傅据此可以做HI什么判断？下一步他将如何操作才能最终搞清每根导线的两端？

甲乙

【答案】（1）因为连接A和B,将测通器的m连接在D匕当n直逐F时小灯泡发光，说明DBAF连通，CE

为另外的一根导线；

（2）现在知道CE为一根导线，下一步格式连在一起，先把m连接在E上，若nMF时小灯泡发光，则

AF为一根导线，若灯不亮说明AD为一根导「，BF为同-,我.

【解析】

将A和B连接起来，“测通器”的m连接在「上,将n连接在F_t•发现小灯泡发光说明所连接的四个线

头之间是通路，从而判断另两个CE之间为一根导线，据此分析判断每根导线的两端.

考点：人教新课标物理九年级•轮复习•电流和电路•串联和并联

16

四、中考预测展望：

1.（2013•枣庄）现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互

相排斥，则（）

A.B一定不带电，C带正电B.B可能带正电，C带正电

C.B一定带正电，C带负电D.B可能不带电，C带负电

【答案】D

【解析】

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸弓I，故排斥的一定带同知I荷，但吸弓I的则包括两种情况，带异种电

荷或一个带电一个不带电，因此C一定带负电；上电，也可能不带电.

故选D.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•心血和电路力种电荷

2.下列用电器正常工作时，电流最接近200mA的是（）

A.学生用计算器B.手电筒

C.家用空调器D.电饭锅

【答案】B

t解析】

本题主要考查对于生活中常用电器的电流的认识，学生用计的电流大约是几百微安；手电筒灯泡的电

流大约是几百堇安，空调和电饭锅的电流大约是J1十，

故选B.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•3疝和电路•电流

3.（2014浙江台州）学好科学需要联想和比较。联系人体部分血液循环模式图（如图），下

列电路连接方式与之最类似的是（）

【答案】A

【解析】

17

人体血液循环模式图中由三个独立.的部分组成，各部分可以单独完成血液循环；每一个循环

部分对血液都有阻碍作用，相当于电路中电阻对电流的阻碍作用，因此相当于三个电

阻并联.故选A.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流和电路•串联和并联

4.（2014福建福州）如图所示电路.若要使R岛并联.则（）

A.只闭合Si.B.只闭合$C.只闭合SI,S2D.只闭合S&

【答案】C

【解析】

分析电路图可知，当只闭合S：时，只有电七R：工作；匚空mS；时，只有电阻R；工作；只闭合S：时，电阻

R：和R；串联；只闭合S：和S；时，电阻R：和氏5•.抠选C.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电涔加电路•串个和并联

5.（2012•温州）如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能.当开关S,闭合，S2断开时，

只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关与和8都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊

和照明的作用.下列电路设计符合这种要求的是（）

18

【答案】D

【解析】

根据题意可以知道，灭蚊网和灯泡互不停响，因此'•,.：♦联，故左B错误；答案C中S：闭合，S；断开时,

灯泡亮，灭蚊期不工作，不符合题意，故C气层.综上所述，只有D符合题意.故选D.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流和电路•电路设计

6.（2013达州）电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由

门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门时照明灯灭.请在上右图中用笔画线连

接好符合上述特点的电冰箱工作电路图.

^~0电萨□---

门控开”

温控开关

【答案】

【解析】

由题意可知：灯和压缩机是并联关系，且电计」、:端机与温控开关串联，照明灯泡与门控开关串联，如图所

示.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电涔加电路•叱路图和实?图

7.（2013年兰州）根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，

尽量使电路图简洁美观）

19

饰斤】

根据实物图可知，从正极出发分两条支路.一支路妊开关S；、灯泡L"另一支路经灯泡L；然后两路汇合

共同经过开关S：回到电源负极；如的,丁示.

考点：人教新课标物理九年级一轮复习•电流犷工封路图和实与困

8.（2014浙江宁波）上《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流。理

想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，

流人的电流总和等于流出的电流总和。如图是某实验电路的一部分，电流表的示数为

A,若通过导线ab电流为0.6A,请分析通过导线cd的电流大小及方向。

20

【答案】0.46；

通过电流表的电流方向从“+”接线柱流向“一”接线柱：