机电一体化专业教学计划

机电一体化专业教学方案一、指导思想1、贯彻党和国家的教育方针，注重学生素质的全面提高。2、以中级技能人才为培养目标，到达国家职业标准要求。3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。4、表达现代科学技术开展，与经济建设生产实际紧密结合，突出教学的科学性和先进性。二、培养目标培养德、智、体、美、劳全面开展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有一定专业理论知识，掌握现代机械加工技术和机械设备操作、保养与维护的中级技能人才。1、思想品德树立正确的政治方向，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，并具有良好的职业道德和较强的法律意识。2、操作技能培养学生熟练掌握机械类普通工艺学及根本操作技能，初步掌握职业标准中规定的数控机床加工等高科技机械设备使用的中级操作技能；能够对本工种使用的主要设备进行调试和保养，熟悉平安生产知识，养成文明生产习惯。3、专业理论培养学生全面掌握和灵活运用与所学专业〔工种〕操作技能相适应的理论知识，熟悉数控机床等常用高科技机械设备的性能、结构、工作原理、使用维护和调整方法，会查阅有关技术手册；了解现代企业管理根本知识，具有配合生产、技术管理人员分析、解决生产实际问题的能力。4、文化知识提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。5、身心健康了解体育、卫生、保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理状态。三、周数分配本方案适用校企合作，招收初中毕业学生，学制3年。总周数156周，其中理论教学60周，实习教学72周，入学、毕业教育各1周，考试4周，公益劳动和机动4周，假期14周。四、教学方案表课程类别序号学年一二三课时合计学期123456周数课程名称232323232323公共课1政治2

903数学2

645计算机应用根底2

647工业企业管理

2

24专业课8机械制图64

1609计算机制图

2

2010极限配合与技术测量根底4

4011机械制造工艺根底

6

8012金属材料与热处理

22

8013机械根底244

10014电工与电子技术根底

26

8015机电一体化技术概论

4

4016数控加工工艺学

6

6017数控机床编程与操作

6

12018钳工工艺学与技能训练4周

60019车工工工艺学与技能训练2周2周4周4周

60020电工工艺学与技能训练

2周4周4周

选修课21可编程序控制器

4

22机电控制系统

23传感器

综合实践24企业顶岗实习

23周23周54025职业指导

1

30每周理论课学时数18181818

总计

五、课程设置与要求1、政治通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律根底知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。2、体育提高学生的体育技能和身体素质，到达相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。不断提高身体素质，以适应企业生产劳动和参加社会主义经济建设的需要。3、语文加强语文根底知识和根本技能的训练，不断提高学生听、说、读、写的能力。能够正确运用祖国语言文字为其学习和工作效劳，不断提高文化素质。4、数学提高学生解决常见计算〔编程〕问题的能力。在稳固已学过的数学知识的根底上，紧密结合数控加工程序编制过程中遇到的数学问题，以学习三角形、直线和二次曲线方程为重点，将编程应用贯穿于数学教学始终。5、英语掌握英语语音、语法、词汇的根底知识和听、说、读、写的根本技能，掌握简单的日常用语，能借助工具书读懂本专业简单的说明书、手册等。6、计算机应用根底掌握微型计算机的根本知识和操作方法，具备继续学习和使用微机的根本能力。熟悉微机在数控机床上的控制原理及实际应用。

7、机械制图掌握制图的根本知识、投影作图、机件的表达方法、机械图样的组成；掌握极限与配合、形位公差、外表粗糙度的概念、应用及其标注。能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的根本方法。懂得计算机绘图CAD等根本知识，并能绘制简单的图形。8、机械根底掌握机械原理的初步知识和机械传动、常用构件、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压根本回路，能够对机床典型液压系统进行初步分析。9、公差配合与技术测量根底掌握尺寸公差、形状和位置公差及外表粗糙的根本概念，能熟练使用相关国家标准中的公差数据；掌握常用量具的使用及其测量技术。10、金属材料与热处理掌握金属性能、金属学根底、钢的热处理、金属材料与非金属材料的牌号和用途，为学习专业理论、掌握专业技能打好根底。11、机械制造工艺根底以机械制造工艺过程为主线，了解零件从毛坯加工到产品装配过程中各主要工种的加工工艺，工件的装夹与定位，以及测量、调整等根本知识；与普通工艺学课程相配合，学会零件的工艺分析，制订一般零件的加工工艺。12、机电一体化概论：了解机电一体化的内涵，明确机电一体化是机械、电子和信息的有机融合，是一个控制系统〔机械本体、控制中心、检测局部、执行机构〕，同时了解自动停车库、自动电梯、数控机床、智能机器人等机电一体化技术的应用。13、电工与电子技术根底掌握交、直流电路和电磁的根本概念及理论，能对一般的交、直流电路进行分析计算。了解数字电路的根本知识，了解数控设备中常用的放大电路、单相整流电路、组合逻辑电路的根本形式、工作原理和分析方法；熟练进行电工与电子电路的有关实验。14、普通工艺学及根本技能训练普通工艺学包括钳工工艺学、机加工工艺学、电工工艺学等。学生应掌握本专业所用主要设备的性能、结构、传动关系、操作和调整方法，掌握其加原理及主要的加工工艺。在一定的理论知识学习后，适时安排学生的技能训练，使学生掌握主要工种的根本操作，到达使用刃磨常用刀具，读懂复杂零件图、部件装配图，具有一定的工艺分析、工装改造和查阅资料的能力。15、数控加工工艺学在熟悉普通机床加工工艺学的根底上，学习数控机床加工的根本原理。结合介绍数控车、铣、加工中心及特种加工等各种机床，使学生掌握中级数控机床操作工所需要的技术根底理论知识。了解各种常用数控机床的组成，学会制订常见零件的加工工艺，掌握自用数控机床中数控系统的主要功能并编制加工程序。16、数控机床编程与操作〔含技能训练〕在熟悉国产及国外典型数控机床的结构特点、主要功能、编程指令及应用、机床日常维护知识的根底上，掌握本专业常用数控机床的操作与编程方法。通过数控机床的操作，一般和典型零件的工艺分析、编程与加工，常用故障诊断及排除等技能训练，到达数控车、铣加工初中级操作工操作水平。17、工业企业管理了解企业组织结构以及生产、经营、质量、平安、劳动管理和班组建设的知识。18、职业指导了解国家的就业方针、政策、就业环境与就业途径，以及求职方法和技巧。树立正确的择职观念，增强职业意识，提高就业能力。19、选修课：可编程序控制器，机电控制系统，传感器等。衡阳市机械技工学校机械设备维修专业教学方案

一、概述

1．专业名称及含义

1．1专业名称机械设备维修。

1．2专业含义本专业主要培养运用工具、量具对设备的机械局部进行维护保养及修理的人员。本专业涵盖的职业(工种)为机修钳工。

2．招生对象

技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生、或已获得本职业或相关职业中级职业资格证书的人员，且身体健康，反响灵敏，无色盲、色弱。

3．学制

3年。

二、培养目标

培养学生从事机械设备使用管理、调整与维修的高级技术技能型人才。具体应到达以下要求：

1．掌握机械设备的根本理论知识和机械制造工艺根底知识：

2．能够识读复杂图样、测绘复杂零件、使用计算机绘制零件图：

3．熟悉通用类机床的传动结构与原理，了解机床电气控制与数控技术；

4．具有对机械设备安装、维护和修理及解决一般工程实际问题的初步能力；

5．经本专业学习毕业后，可适应机械设备的调试、维护和修理等工作岗位；

6．本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的相应的高级职业资格证书。

三、教学原那么

理论教学应紧密围绕实践环节展开，两者力求交融并进。教法上，应以学生为主体，开拓思维积极创新，充分调动学生积极性，突出学生技能的培养，重点培养学生的综合职业能力。

四、课程设置1、公共课公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课课时安排如下学习领域教学目标教学内容教学方法学时语文按统一要求执行60数学按统一要求执行80英语按统一要求执行100政治按统一要求执行80计算机应用根底按统一要求执行60体育按统一要求执行80创业指导按统一要求执行202、技术课学习领域教学目标教学内容教学方法学时机械制图及计算机绘图能读懂复杂零件图，能绘制一般零件图、装配图，会用计算机绘平面图。制图根本知识，几何作图，轴测图画法．几何投影与尺寸标注，截割与相贯，组合体视图，机件表达方法，零件图，装配图，CAD绘图讲授练习讲座观看教学片

100

金属材料与热处理

掌握常用金属材料的代号、成分、性能、应用范围，了解非金属材料的一般知识，掌握热处理根底知识金属的性能，金属的内部组织及结构，常用金属材料，金属的腐蚀及防腐方法，钢的热处理，非金属材料利用图表、录像带讲授实验参观

60

公差配合与技术测量能够识别各种公差代号和外表粗糙度符号，能在实际中使用各种测量工具进行正确测量尺寸公差、形位公差与外表粗糙度，常用量具、量仪、量规的选择和使用方法利用教具讲授练习

40

机构与机械零件掌握常见机构的结构和工作原理

平面连杆机构，凸轮机构，齿轮机构，轮系，键连接，螺纹连接，带传动．链传动，轴承利用教具讲授60

机械制造工艺学

掌握常见机床的工作原理、主要结构、加工精度、应用范围的根本知识．具有编制零件机械加工工艺规程的根本能力，了解常用机床夹具结构及工作原理，了解常用刀具的使用方法．保证装配工艺精度的方法，掌握常见典型零件的加工工艺机械制造工艺学的根本原理，机床夹具和刀具的根本知识，常用机械加工方法及特点，中等复杂程度零件的工艺规程制定，金属切削刀具根底知识

讲授示范

60

机床液压传动掌握各种常见液压元件的结构、工作原理厦典型液压回路分析，能够分析液压回路的工作原理液压元件、液压传动系统的组成及工作原理利用教具讲授80

金属切削机床

了解金属切削机床的分类及用途，理解机床运动及传动原理，零件外表的成形方法，了解机床型号的编制方法，熟悉典型机床的传动及系统结构，掌握机床的调整计算机床运动及零件外表成形方法，机床型号编制方法，卧式CA6140普通车床传动系统分析、典型结构特点、调整计算，Y35140滚齿机传动系统分析、结构特点及调整计算，其他类型的机床：钻、镗、刨、螺纹加工机床

讲授示范观摩

120

数控机床

了解数控机床的根本概念、特点及分类，掌握数控加工程序编制．数控加工控制原理，数控加工机床的伺服系统与检测、数控机床的应用与维护

数控机床的根本知识．数控加工编程根本，数控加工控制原理，数控机床伺服驱动与检测，数控机床的机械系统结构，数控机床的应用及维修

讲授

示范

60

机床电气控制

掌握电工学的根本知识及有关计算，机床电气的根本知识，了解电动机控制原理、控制线路

交直流电动机的控制原理和机床控制线路

讲授

现场教学

60

电子技术根底

掌握电子技术根本原理和分析方法及电机、变压器的根本结构、原理和特性，掌握根本的电子技术理论及应用

常用半导体器件的根本原理和特性，常用电路和典型电路的结构、工作原理和性能，晶闸管整流及常用的晶

闸管触发电路，逻辑代数的根本定律及化简方法，根本逻辑门触发器的工作原理，常用组合逻辑电路，简单数字电路的设计

讲授

现场教学

80

3、技能课学习领域

教学目标

教学内容

教学方法学时高级机修钳工技能训练(含工艺学)

全面掌握本专业的高级操作技能，熟练掌握对各类设备的安装、调整、维修、检查保养(包括大、中、小修，配件加工)，解决各种设备机械修理上的问题

普通机床技术改造，典型零部件及系统改造，利用新技术、新材料改造老设备

讲授现场教学

1008

相关工种技能训练

初步掌握常用机床的根本操作技能及电工的根本操作技能

车工、磨工、电工、数控实习车间技能训练

192

社会生产实践

进一步完善学员的操作技能，提高学员在生产实践中分析问题和解决问题的能力

根据本企业的特点组织。使学员全面了解企业组织结构、生产、经营、质量、平安、劳动管理和班组建设等方面的知识

下厂实习

240

综合能力考核(毕业设备)

对毕业生进行综合能力的训练，考查学生对所学知识的综合应用能力

结合生产进行，将机械维修专业应知、应会的根本内容，用于发现生产实践中暴露出来的机械疑难故障或机械设计中的缺陷，在教师的指导下开展技术攻关

与生产结合进行

300

技能鉴定

经鉴定考试获得本专业高级职业资格证书

本专业高级职业资格所必备的理论知识和操作技能

讲授实训

60

五、装备标准

以24人为一个标准教学班，所需的教学场地，实习、实验设备如下：

1．标准专业理论课教室：24座位；

2．机械设备维修实习场地：通风及采光条件符合国家有关规定，设备应满足以下基本要求：车床3台；铣床2台；磨床2台；刨床1台；摇臂钻床1台；立式钻床1台；机械维修钳工常用的工、量具及仪器仪表每人一套；3．车床、铣床、磨床、刨床教学模型各一台。六、教学方案综合表机械设备维修专业教学方案综合表类别序号学习领域第一学年第二学年第三学年总学时学时分配%一二三四五六理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习实习理论实习1010101010101010101020

公共课1语文

2数学

3英语

4政治

5体育

6计算机应用根底

7创业指导

技术课8机械制图及计算机绘图

9机构与机械零件

10公差配合与技术测量

11金属材料及热处理

12机械制造工艺学

13电子技术根底

14数控机床

15金属切削机床

16机床液压传动

17机床电气控制

技能课18高级机修钳工技能训练〔含工艺学〕

19相关工种技能培训

社会生产实践

综合能力考核〔毕业设计〕

技能鉴定

周课时

总计

衡阳市机械技工学校应用电子专业〔高技〕教学方案(适用于招收高中毕业生，学制3年)一、指导思想

1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面开展的高技能人才。

2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用，促进学校教学与企业生紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济开展的需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的变化。

3．遵循职业教育根本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业标准和企业生产岗位要求。

4．表达以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。在课程中强调任务导向、情境导向，强调知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。二、培养目标

本专业培养掌握电子产品生产、维护必需的根底知识、专业知识，具有良好的工作态度、责任意识、团队精神、自主学习能力和创新精神，具有较强的电子产品加工、制作、检测、维护与保养能力的高技能人才。具体要求如下：

l_思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观，重诚信、守纪律，自觉遵守公共行为标准，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。

2．文化知识

培养学生具有根本的科学文化素养，掌握必需的文化根底知识，形成一定的科学精神和创新意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下根底。

3．专业知识与专业技能。

具备查阅各种工具手册，阅读与本专业相关的中英文技术资料的能力；具备电子电路及应用产品的识图与分析、安装与调试、常见故障的排除以及整机检修的能力；具备电子仪器测量和电子工具软件应用能力；具备电子应用产品电路制作及质量检测能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力，以及对本专业新技术的认知和应用能力。

4．身心健康

使学生了解卫生、保健知识，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。三、周数分配

招收高中毕业生，学制3年，总周数156周，其中理论与实践教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。四、教学方案表课程类别序号学年一二三课时合计学期123456

周数课程名称182020202018公共课1政治2222

1182语文4

723数学4

724英语44

1165计算机应用根底4

726体育2222

1187现代企业管理

4

40专业根底课8电工根底44

1169机电工程制图42

9410电工根本技能

5周

15011金工实习

4周

12012机械根底

6

6613模拟电子技术

66

18614数字电子技术

444

16415电子CAD

4

8016传感器及应用

42

10017单片机应用技术〔C语言〕

44

12018PLC应用技术〔三菱〕

46

14019电子制作实训

5周

15020电子产品装配与检测技术

5周

150专业课21EDA应用技术

25周

17022变频技术及应用

25周

17023电机控制与可编程技术

10周

30024电视机检修技术

210周

32025音响设备检修技术

25周

17026家用数字产品检修技术

5周

15027电机构造与维修

45周

19028家用电器检修技术

5周

15029冰箱检修技术

5周

15030空调设备检修技术

5周

15031通信技术根底

6

6032高频电子技术

6周

18033通信网络与设备

4周

12034常用通信终端设备检测技术

10周

300综合实践35综合实践与下厂实习

16周64036就业指导

2周60注：对于智能控制方向、家用电子产品维修方向、家用电器产品维修技术方向。五、主要课程设置与要求

(一)公共课

1．政治

通过思想道德修养、中国特色社会主义理论的教学，使学生进一步提高思想觉悟和道德水平，增强法制观念，了解建设中国特色社会主义的根本理论、根本路线和方针政策，正确认识社会，提高分析和解决实际问题的能力。

2．语文

通过听、说、读写一体化训练，进一步增强学生驾驭祖国语言文字的能力，提高学生的语文素养和职业人文素养。3．数学通过学习专业课所必需的微积分、微分方程、线性代数、坐标变换、空间图形等知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想和数学方法分析和解决实际问题的能力。

4．英语

本课程紧密结合学生的学习、生活和社会实际，对学生开展英语语言的根底训练，使他们能围绕学习、生活、工作等方面的简单问题用英语进行听、说、读、写交流。

5．计算机应用根底

掌握计算机的根底知识，熟悉windowsXP操作系统、Word、Excel、PowerPoint、Access的根本使用方法，了解计算机网络、多媒体技术根底、数据库的根底知识和简单操作方法，具备继续学习和使用计算机的能力。

6．体育

提高学生的体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学生身心健康开展。

7．现代企业管理

了解现代企业的含义、类型和特征，了解现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产质量等方面的管理知识，了解现代企业文化及企业创新的内涵。(二)专业根底课

8．电工根底

掌握普通电路的根本物理量及相互关系；掌握分析、计算电路的根本定律及复杂直流电路的分析、计算方法；掌握单相、三相正弦交流电路的分析计算方法；掌握电与磁的关系及磁路的分析方法；了解动态电路过渡过程的特点。

9．机电工程制图

熟悉有关制图国家标准的根本知识；了解视图和轴测图的投影原理，掌握三视图的画图与看图方法；熟悉机件的表达方法，能看懂标准件与常用件的视图，能识读一般零件图和简单装配图；掌握一般电气图的绘制方法；能用计算机绘制简单图样。

lO．电工根本技能

掌握电工平安知识；了解电工常用工具和电工材料根本知识，掌握导线的连接技能；熟练使用电工仪表测量电压、电流、电功率；熟悉常用电气元件，掌握其参数识读和测量方法；能对室内照明及动力线路进行安装与维修；能对室外线路进行架设和维修；能对接地装置进行安装维修。

11．金工实习

了解钳工、焊工的常用设备，熟悉其使用、维护和调整的方法；熟悉钳工常用量具的结构，能对一般工件进行正确测量；掌握钳工根本理论知识和根本操作技能，熟悉焊工根底理论知识和简单操作技能；熟悉钳工、焊工平安、文明操作要求。

12．机械根底

掌握常用金属材料性能、应用及热处理根本知识；掌握常用机构和常用机械传动的种类、结构及应用，了解常用轴系零件的类型、结构及应用；了解液压传动和气压传动的根本知识，熟悉常用液压和气压元件的工作原理、图形符号及应用。

13．模拟电子技术

掌握半导体元器件的根底知识，学会其识别和测试方法；掌握常用模拟电路的根本原理及有关分析和计算方法；掌握电子根本操作技能，能完成单元电路的装配、调试和简单故障的检修，能使用常用电子测量仪表。

14．数字电子技术

掌握数字逻辑根底知识和常用数字电路的原理与功能，具备分析、设计、组装和测试数字电路的能力；了解数字电路在自动化控制系统中的应用，掌握常用数字电路芯片的使用、检测方法；能运用EWB软件对常用数字电路进行分析、设计和仿真；了解可编程逻辑器件的原理和编程方法，能建立简单数字电路应用系统。

15．电子CAD

了解Protel99SE软件根底知识，掌握软件的使用方法和技巧；能熟练绘制电路原理图，掌握原理图元件库的编辑、原理图报表的创立；了解Protel99SE电路原理图仿真分析方法，并能利用仿真分析电路；熟练掌握单、双面印制电路板设计的根本原那么、一般步骤，制作和编辑元器件封装的方法，掌握印制电路板报表的输出。

16．传感器及应用

了解传感器的作用与分类，掌握传感器的组成与应用；掌握常用传感器的根本工作原理及其应用范围，掌握其测试、使用方法；了解常用传感器输出信号的检测方法；掌握各类传感器的使用考前须知，具备正确选用传感器的能力。

17．单片机应用技术(c语言)

熟悉AT89S51系列单片机的硬件结构}会使用常见的单片机外围器件；会用单片机组成具有特定功能的电子电路；能用C语言编程驱动单片机完成各种根本控制功能；能用单片机实现简单的系统电路。

18．PLc应用技术(三菱)

掌握PLc(可编程控制器)的根本结构、常用指令、梯形图与状态转移图程序的编写；掌握PLc的安装、接线、调试方法，熟练运用编程软件编程；能运用PLc技术改造继电接触器控制线路。

19．电子制作实训

了解相关电子元件的结构、原理及应用；掌握电路安装调试及故障处理的方法，并掌握单片机最小系统的安装与调试；掌握印制电路板的测绘方法。

20．电子产品装配与检测技术

掌握电子装配中常用的技术文件与电子工程图的识读；能对常用的电子材料、元器件进行识别与检测；能进行电子元器件的插装与焊接、外表安装；掌握电子整机总装、连接、调试、检验和包装工艺。(三)专业方向课智能控制方向21．EDA应用技术掌握EDA技术根本原理、根本概念，可编程逻辑器件开发软件MAX+plusⅡ的安装和基

本操作，硬件描述语言VHDL根本结构与句法；熟练掌握常用数字电路器件的原理图输入设计，掌握常用数字电路器件的VHDL语句输入设计；掌握复杂集成电路、仪器的分析设计。

22、变频技术及应用

掌握变频器的根本功能、参数选择和设置；掌握变频器安装、调试及根本操作方法；掌握变频器在常用交流调速系统中的应用；熟悉常用交流调速系统的安装、调试与检修方法。

23．电机控制与可编程技术

了解各种常用电机的性能特点和使用场合，掌握电机的根本结构、接线和操作使用方法；掌握电气控制线路图设计、绘制、识读方法；掌握PLC系统软硬件功能、工作原理、指令系统、梯形图设计方法和编程软件的使用方法；了解PLC在电机控制和设备控制中的应用；掌握PLC通信网络和通信程序的使用方法。家用电子产品维修方向

24．电视机检修技术

掌握电视机的根本原理，熟悉电视机中各主要单元电路的组成及根本原理；能识读普通国产彩色电视机(实习机)的原理图；借助必要的书籍、资料，能识读大屏幕多功能彩色电视机的原理图；能对普通国产彩色电视机(实习机)的常见故障进行分析、检测、维修，并能对修复的电视机进行必要的调试；能检修大屏幕多功能彩色电视机的典型故障；熟练使用双踪示波器、电视信号发生器等仪器设备。

25．音响设备检修技术

掌握常见音响设备的分类、选型原那么和使用方法；掌握常见音响设备的工作原理；能识读典型音响设备的电路图；掌握常见音响设备的维护和保养方法；能对音响设备的一般故障进行检修；能针对家庭影院、歌舞厅、影剧院、体育场和KTV等场所进行音响设备配置；熟悉音频信号处理的一般方式和电路结构。

26．家用数字产品检修技术

掌握常见家用数字产品的分类、工作原理、选型原那么和使用方法；能识读典型的家用数字产品电路图；掌握常见家用数字产品的维护和保养方法；了解数字影音信号处理的一般方式和电路结构；能对家用数字产品的一般故障进行检修。家用电器产品维修方向

27．电机构造与维修

了解异步电动机结构、工作原理、主要特性和维护保养知识，掌握其拆装、检测、使用和维护、故障检修的方法，掌握异步电动机定子绕组嵌线方法；掌握直流电机的拆装、检测、使用和维护、故障检修方法，掌握直流电机电枢绕组嵌线方法；掌握同步发电机和同步电动机的使用与维护；了解特种电机的使用和维护方法。

28．家用电器检修技术

掌握电风扇、洗衣机、电饭煲、微波炉和电磁炉等家用电器的根本结构、工作原理、电器平安要求；掌握电动部件(电动机、离合器、传动系统)、电热部件(加热器件、温控器)、常用电器元件(定时器、程序控制器)的根本原理和维修技能；能对家用电器常见故障进行分析和维修。

29．冰箱检修技术

掌握电冰箱的结构、分类、制冷原理和电气控制原理；熟悉小型商用制冷设备的结构、工作原理；掌握电冰箱和小型商用制冷设备的故障诊断分析和维修技能。

30．空调设备检修技术

掌握空调器的种类、结构、工作原理及功能；能正确使用和维护空调设备；具有分析空调器电气系统故障的能力；能利用仪表判断电气零部件的好坏；会使用制冷维修常用工具和设备;能对空调器常见故障进行维修；能按照国家标准正确安装分体式空调器(包括分体式空调器移机)；掌握变频空调原理和检修技能。通信终端维修方向专业课

31．通信技术根底

了解通信技术根本概念，初步了解典型通信系统，熟悉通信技术根本原理}熟悉通信系统信号传输方式，掌握高效传输信号以及传输线路高效使用的方法；掌握数字基带传输系统的工作原理和二进制数字调制、多进制数字调制原理，以及定时和同步原理；初步掌握典型通信系统的组成和工作原理。

32．高频电子技术

掌握无线通信系统、无线发射系统和无线接收系统，以及无线电遥控发射、接收的根底知识；掌握高频小信号放大器、高频功率放大器、调幅原理与电路、调角原理与电路、反响控制等电路；掌握各类通信系统及设备中涉及的高频电路的原理、分析与设计方法；掌握高频电路单元的实验测试、组装与调试技能。

33．通信网络与设备

理解通信网络根本概念；了解通信原理与设备(机、交换设备)；了解有线电视系统原理及设备；了解移动通信网络及设备；能对各种通信终端设备能进行简单维修。

34．常用通信终端设备检测技术

掌握机、机、无绳机、GSM、CDMA、小灵通的工作原理和常见故障检修技能。衡阳市机械技工学校冷作、焊接专业教学方案一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就机械行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面开展的社会主义建设者。2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯开展打下坚实根底。3．遵循职业教育根本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。4．表达以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的平安意识以及文明生产习惯，提高就业能力。二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面开展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、老实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。2．文化知识培养学生具有根本的科学文化素养，掌握必需的文化根底知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下根底。3．身心健康使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心根底。4．专业理论使学生掌握本专业(工种)所需要的根本理论知识及工艺知识，包括常见机械结构和传动知识，零件图和装配图的读绘技能，常用材料性能及热处理工艺，根本电路的分析和常用电工仪表的使用，常用工、夹、量、刃具的构造，常用设备的性能、结构、工作原理及其使用、维护和调整方法，常见机械加工工艺方法和过程等。5．专业技能依据国家相关职业标准要求，培养学生掌握本工种相关设备和工、夹、量、刃具及量仪的使用和维护，并能排除一般故障；掌握本工种的根本操作技能，能独立完成中等复杂程度零件的加工。三、周数分配本方案适用招收高中毕业生，学制3年。总周数156周，其中教学116周，人学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。四、教学方案表课程类别

序号学年一二三课时合计学期123456周数课程名称182020202018

公共课1政治2222

902语文4

643数学4

644英语442

1465计算机应用根底4

646体育222

907现代企业管理

24

专业课8机械制图466

1609计算机制图

2

2010极限配合与技术测量根底

4

4011机械制造工艺根底

26

8012金属材料与热处理

26

8013机械根底

64

10014电工学

26

8015工程力学

4

4016数控加工根底

6

6017钳工技能训练4周

12018冷作工工艺学与技能训练1周2周4周4周9周

60019电焊工工艺学与技能训练1周2周4周4周9周

600综合实践20企业顶岗实习

18周54021职业指导

1

30每周理论课学时数30302826

总计

五、主要课程设置和要求1．德育从学生的思想实际出发，对学生进行公民根本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢送的从业者。2．体育与健康坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，到达相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。3．语文在初中语文的根底上，进一步掌握专业学习所必需的语言根底知识，正确理解和运用标准语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交斥、阅读和写作的根本能力，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来握高语文素养的习惯和方法。4．数学在初中数学的根底上，进一步掌握专业学习所必需的数学根本知识和根本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。5．英语在初中英语的根底上，进一步掌握语法、词汇的根底知识和听、说、读、写的根本技能，突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。6．物理掌握物理的根本概念、根本原理和根本知识；培养学生实验的根本技能和分析解决实际问题的能力；进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定根底。7．微型计算机根底与应用了解计算机的根底知识，了解常用的汉字输入法，能正确输入中英文，熟悉典型操作系统的使用，初步了解常用办公软件的使用方法；．具备计算机网络根本知识并能使用网络进行信息收集和信息交流；了解计算机平安知识，并能使用杀毒软件查杀病毒。8．机械制图掌握制图的根本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；掌握极限与配合、形位公差、外表粗糙度的应用及其标注；能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的根本方法。9．计算机制图掌握至少一种计算机绘图软件(AutoCAD或CAXA)的使用方法，能绘制中等复杂程度的图形。10．极限配合与技术测量根底掌握尺寸公差、形位公差及外表粗糙度的根本概念，各种极限配合的选择及查表使用；掌握常用量具、量仪的使用方法；掌握主要形位公差、外表粗糙度的特征、标注方法和应用场合；了解高精度量仪的使用方法及测量技术。11．机械制造工艺根底以机械制造工艺过程为主线，了解从毛坯生产到机械产品装配过程的工艺方法、主要设备，以及工件安装、测量、调整等方面的根本知识；能对简单零件进行工艺分析并编制工艺规程。12．金属材料与热处理了解金属材料根本知识；掌握常见金属材料的牌号、性能和用途；了解金属材料的组织结构与性能之间的关系以及常见热处理的一般原那么、工艺与应用，为学习专业课程打好根底。13．机械根底掌握机械原理的初步知识和机械传动、常用构件和零件，以及液压传动和气动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，能进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，能识读简单的液压根本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。14．电工学了解直流电、交流电及电磁感应的根本知识；了解常用电器的根本结构、原理及主要特点；掌握常用电工仪表的使用和平安用电常识；能识读简单的电气控制图；了解常用电子元器件的性能、用途和简单电子线路的工作原理。15．工程力学掌握静力学的根本概念、力学的根底理论及根本运算方法；掌握平面力系的平衡条件及其应用；熟悉构件变形的根本形式、受力分析及简单的强度计算方法；掌握根本变形的强度条件及在工程中的应用，为学习后续课程打好根底。16．数控加工根底熟悉数控及数控加工的根本概念和根本原理，了解包括数控车、铣、加工中心、电火花加工工艺、编程与操作的根本知识与技能，熟悉简单零件加工程序的编制。17．钳工技能训练通过学习与实训，能识读简单的机械零件图，掌握划线、錾削、锯削、锉削、钻头刃磨、孔加工等工艺规程及操作技能。18．专门工艺学与技能训练掌握本工种(专业)工艺理论、加工方法、工艺计算及相关的测量技术；熟悉本工种(专业)所使用的主要设备及辅助设备的结构、性能、使用和维护方法；熟悉切削原理及刀具的有关知识，以及夹具原理、结构及常用元件、部件、典型夹具的知识；了解本工种(专业)新技术、新工艺、新材料、新设备的开展情况；会查阅有关技术资料，具有分析、改良常用零件加工工艺的能力；掌握本工种的根本操作技能、技巧，到达中级工的要求。19．企业顶岗实习根据具体情况安排。20．现代企业管理了解现代企业的含义、类型和特征，了解现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识，了解现代企业文化以及企业创新的内涵。21．职业指导了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧；树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。22．专门工艺学与技能训练掌握本工种(专业)工艺理论、加工方法、工艺计算及相关的测量技术；熟悉本工种(专业)所使用的主要设备及辅助设备的结构、性能、使用和维护方法；熟悉热加工成形的有关知识；了解本工种(专业)新技术、新工艺、新材料、新设备的开展情况；会查阅有关技术资料，具有分析、改良常用零件加工工艺的能力；掌握本工种的根本操作技能、技巧，到达中级工的要求。衡阳市机械技工学校数控技术专业教学方案一、指导思想1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面开展的高技能人才。2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用，促进学校教学与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济开展的需要，并能适应未来产业涧整，技术升级带来的变化。3、遵循职业教育根本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革。切实提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。4、表达以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。在课程中强调任务导向、情境导向，加强知识与技能的一体化综合训练提高学生的就业能力和工作能力。二、培养目标本专业培养具有掌握数控编程、数控加工工艺编制、数控加工能力，具有熟练运用CAD/CAM软件实现计算机辅助设计和辅助制造，具有数控设备检测、维修与保养的高技能人才。具体要求如下：1、思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观；重诚信、守纪律，自觉遵守公共行为标准，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。2、文化知识培养学生具有根本的科学文化素养，掌握必需的文化根底知识，形或一定的科学精神和创新意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下根底。3．专业能力具备识读与绘制机械工程图的能力；具备机械工程材料应用能力、常用机构与零件设计能力、计算机辅助设计与制造能力；具备数控加工工艺设计与编程能力，能熟练操作数控机床(数控车床／数控铣床／加工中心)，对较复杂的典型机械零件进行工艺分析、制订加工工艺流程并实施加工；具备数控机床故障诊断、维修与保养能力；具备简单模具设计与制造能力。4、身心健康使学生了解卫生、保健知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。三、周数分配1、五年制：招收初中毕业生，学制5年，总周数260周，其中理论与实践教学196周，入学、毕业教育各2周，考试14周，公益劳动和机动6周，假期40周。2、三年制：招收高中毕业生，学制3年，总周数156周，其中理论与实践教学116周，入学、毕业教育各l周。考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。四、教学方案表课程类别序号学年一二三课时合计学期123456周数课程名称182020202018公共课1政治2222

902语文4

643数学4

644英语442

1465计算机应用根底4

646体育222

907现代企业管理

24专业课8机械制图及计算机绘图66

1929机械设计根底444

16410机械制造根底

46

13411电工电子技术根底

62

11412液压传动与气动技术

26

11013金工实习2周4周

18014专门工艺与技能训练

7周7周

42015CAD/CAM技术应用实训

4周

12016数控原理与控制系统

46

6017数控加工工艺与编程〔一〕

6周10周

48018数控加工工艺与编程〔二〕

7周

21019电加工工艺编程与操作

3周

9020数控机床故障诊断与维修

3周

90综合实践21综合实践与下厂实习

16周64022就业指导

2周60每周理论课学时数30302826

总计

3606注：综合实践与下厂实习每周安排40学时，其他理实一体化课程或实训课每周安排30学时。五、主要课程设置与要求〔一〕五年制课程设置与要求1、政治本课程的学习分成两个阶段。第一阶段：通过思想品德、经济政治常识，职业道德的教学和学习中国高技能人才楷模，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力。第二阶段：通过思想道德修养、法律和中国特色社会主义理论的教学，使学生进一步提高思想觉悟和道德水平，增强法制观念，了解建设中国特色社会主义的根本理论、根本路线和方针政策。2、语文{本课程的教学分为两个阶段。第一阶段：在稳固初中语文根底知识和根本能力的根底上，按照职业教育培养目标要求，着重培养学生学习其他课程和适应未来社会生活所必需的语文根本能力。第二阶段：在第一阶段语文教学的根底上，通过听、说、读、写一体化训练，进一步增强学生驾驭祖国语言文字的能力，提高学生的语文素养和职业人文素养。3．数学本课程的学习分成两个阶段，分别通过学习专业课所必须的数、式与方程，集合与函数，解析几何，微积分，微分方程，线性代数．坐标变换，空间图形等知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想和数学方法分析和解决实际问题的能力。4、物理掌握物理的根本概念、根本原理和根本知识；培养学生实验的根本技能和分析解决实际问题的能力；进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定根底。5、英语本课程紧密结合学生的学习、生活和社会实际．对学生开展英语语言的根底训练，使他们在处理学习、生活、社会等方面问题时，根本上能用英语进行听、说、读、写交流。6、计算机应用根底掌握计算机的根底知识，熟悉WindowsXP操作系统、word2003、Exce;2003、Power2003和Access2003的根本使用方法，了解计算机网络、多媒体技术根底、数据库的根底知识和简单操作方法。具备继续学习和使用计算机的能力。7．体育提高学生的体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学和生身心健康开展。8、现代企业管理了解现代企业的含义、类型和特征，了解现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识，了解现代企业文化及企业创新的内涵。9．机械制图及计算机绘图通过机械制图根本知识以及物体的三视图、组合体、轴测图、机件的根本表示法、标准件与常用件、零件图、装配图、计算机绘图的学习，使学生能正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图；能熟练查阅机械制图国家标准和相关机械手册；能熟练运用一种典型的绘图软件(如AutoCAD)绘制三维工程图。10、工程力学通过学习物体的受力情况、力矩和力偶、平面力系、空间力系及刚体的定轴转动以及物体的拉伸与压缩、剪切与挤压、圆周扭转、直梁弯曲、组合变形等，使学生掌握刚体的受力分析与计算方法；掌握工程材料在拉、压、弯、扭等典型变形状态下的力学性能及强度校核方法；能完成简单工程问题的力学计算。11、公差配合与技术测量通过学习极限配合及尺寸检测，形位误差、外表粗糙度及常用零件的检测，使学生掌握尺寸公差、形位公差及外表粗糙度的根本概念，学会公差配合的选择；掌握尺寸误差、形位误差及外表粗糙度评定方法和检测技能，学会常用量具、量仪的使用。12、机械制造工艺学通过学习机械制造根本知识、典型外表的机械加工方法与加工设备、机械加工质量与控制、机械加工工艺规程的编制、典型零件的加工工艺分析、装配工艺和精密加工等，使学生掌握常用机械加工设备的性能特点和适用范围；掌握零件典型外表的加工方法与质量控制方法；掌握机械加工工艺规程的编制方法；能完成典型零件的加工工艺分析与工艺尺寸链的计算。13、机械工程材料通过学习金属材料的力学性能、铁碳合金及钢的热处理、金属和非金属材料的牌号、性能及应用，使学生掌握钢的热处理原理及常用方法；掌握常用金属材料的选择原那么和方法;学会机加工零件材料的选择。14、机床夹具通过学习工件在夹具中的定位、工件的夹紧、各类机床夹具及专用夹具等的设计，使学生掌握机床夹具的设计原理和设计方法；学会常用定位方法中定位误差的分析与计算；了解各种类型的机床夹具，初步具备设计夹具的能力。15、金属切削原理与刀具通过学习刀具材料与切削加工的根本知识．金属切削加工中的主要现象及规律，金属切削加工质量分析及刀具几何参数的选择，车刀、孔加工刀具、铣刀、螺纹刀具、砂轮和数控，机床用刀具等知识，使学生掌握切削刀具的材料、刀具的几何角度、切削过程的根本规律，具有应用根本切削理论和规律来解决切削过程中有关加工外表质量、生产效率和生产本钱等方面问题的初步能力；能运用根本切削理论和规律、刀具的选用和没设计知识，初步分析和解决切削加工中的有关工艺技术问题。16、机械根底通过学习摩擦轮传动和带传动、螺纹连接和螺旋传动、链传动和齿轮传动、蜗杆传动、轮系、平面连杆机构、凸轮机构、其他常用机构和轴系零件等知识，使学生掌握常用机构的组成、工作原理及常用零件的尺寸计算；掌握常用连接件、传动件等的结构和工作原理，能对常用机械零件进行强度校核。17、电工电子技术根底通过学习直流电路、交流电路、磁路和变压器、电动机与控制线路、晶体管及应应用、常用数字电路知识，使学生掌握直流电路和交流电路的根本概念，熟悉常用定理及定律的内容，正确进行直流电路和交流电路的计算；熟悉变压器、异步电动机的根本结构、原理，正确选择与使用电工常用仪器和仪表进行测量操作；掌握晶体管的种类、结构、判别方法，正确分析整流与滤波电路、直流稳压电源的原理；熟悉根本运算放大器、逻辑电路、脉冲电路的特点和分析方法，正确进行典型数字电路的分析及简单计算。18、液压传动与气动技术通过学习液压动力元件、液压执行元件、方向控制阀、压力控制阀、流量控制阀的结构、功能，液压系统分析、液压传动系统的维护等知识，以及气动执行元件、单缸控制回路、双缸控制回路、气-电控制回路、气动传动系统分析与维护等，使学生掌握各种液压和气动元件的工作原理、特点、应用和选用方法；熟悉各类液压与气动根本回路的功用、组成和应用场合；初步具备机床液压与气动系统的安装调整、使用维护、故障诊断和排除的能力，并能进行简单的液压与气动根本回路的设计计算。19、金工实习通过组织学生进行钳工、车削加工、铣削加工、铸造、锻造与冲压、焊接、刨削加工、磨削加工等实际训练，掌握车、铣、钳、刨、磨加工工艺、加工方法、操作方法，能正确使用车、铣、钳、刨、磨设备加工典型工件，为数控加工与设计打下相关根底。20、专门工艺与技能训练本课可根据专业方向的需要，设置车工工艺与技能训练或铣工工艺与技能训练，现给出车工工艺与技能训练课程的教学要求。通过学习CA6140车削概论和台阶轴内圆柱外表、内外圆锥面、成型面及外表滚花、螺纹和蜗杆及特殊结构零件的车削与加工，使学生了解常用车床的结构、性能、传动原理，掌握使用、维护和调整的方法；掌握车削的根本知识(包括轴类零件、套类零件、盘类零件及较复杂零件的车削等)，能合理选择工件的定位基准、切削用量，保证加工精度的要求；熟悉中等复杂程度零件的车削工艺过程，并能根据具体情况采用合理的工艺；能较熟练地掌握车削加工中的计算方法；熟悉特形面的加工、外表修饰及螺纹加工方法；了解刀具、常用车床夹具的结构和原理，能合理地选择常用刀具，并能掌握刀具的刃磨方法；掌握车工常用量具的使用和维护保养方法；能分析废品产生的原因，并提出预防措施。21．CAD／CAM技术--Mastercam应用实训通过学习Mastercam9常用命令、Mastercam常用加工方法并进行加工实例训练，使学生能绘制中等复杂程度零件的三维造型图；掌握程序后置处理的方法，能正确选择刀具和参数，掌握生成刀具轨迹的方法，生成数控加工程序；掌握程序的传输方法，并能在数控机床上完成零件的加工；能利用软件进行模拟仿真加工。22．数控原理与控制系统通过学习数控系统的综合连接、连接与调试进给驱动系统、连接与调试主轴系统以及位置检测装置、可编程控制器(PLC)和参数设计与修改等知识，使学生掌握数控系统控制原理、伺服系统和位置检测系统的根本知识，了解计算机辅助制造的原理，对数控机床的加工控制有较深入的认识。23．数控加工工艺与编程(一)本课程可根据专业方向需要，设置数控车床加工工艺与编程或数控铣床／加工中心加工工艺与编程，现给出数控车床加工工艺与编程的教学要求。通过学习数控车削加工根底、外圆与端面加工、锥面与圆弧加工、孔加工、槽及螺纹加工、非圆曲线加工、数控车床加工程序综合实例、自动编程与仿真加工以及数控车床的检验与保养等知识，使学生熟练掌握数控编程的根本方法；能对工件进行工艺分析，编写合理的数控加工工艺文件；能合理选用装夹方式、夹具、刀具，合理选用切削用量，掌握常用刀具的刃磨及修磨方法；能合理运用固定循环指令、参数编程等高级编程指令对复杂工件进行编程；能对数控车床加工工件进行质量误差分析，并能提出改良与预防措施；熟练掌握1～2种数控仿真软件的操作；掌握程序的传输方法，并能在数控车床上完成零件的加工。24．数控加工工艺与编程(二)本课程可根据专业方向需要，开设与数控加工工艺与编程(一)不同的数控加工工艺与编程课程，现给出数控铣床／加工中心加工工艺与编程的教学要求。通过学习数控机床编程与操作根底、零件轮廓的铣削加工、固定循环编程与孔加工、坐标变换编程、宏程序编程与自动编程等知识，使学生熟练掌握数控编程与加工中关于基点的计算方法；能对工件进行工艺分析，编写合理的数控加工工艺文件；能合理选用装夹方式、夹具、刀具，合理选用切削用量，掌握常用刀具的刃磨及修磨方法；能合理运用固定循环指令、参数编程等高级编程指令对复杂工件进行编程；能对数控铣床／加工中心加工工件进行质量误差分析，并能提出改良与预防措施；熟练掌握1～2种数控仿真软件的操作；掌握程序的传输方法，并能在数控铣床／加工中心上完成零件的加工。25．电加工工艺编程与操作通过学习电火花加工根底、高速走丝线切割加工技术、低速走丝线切割加工技术、电火花成型机床切割加工技术等知识，使学生掌握电加工机床的加工原理，能正确选择电加工参数；掌握数控编程的根底知识，能进行数控电加工工艺分析并熟练编制电加工程序；掌握电加工机床的操作方法；能运用所学知识进行典型工件的电火花和线切割实际编程与操作加工。26．数控机床故障诊断与维修通过学习数控系统故障处理、伺服驱动系统故障处理、机械故障处理、液压气动装置故障处理、数控机床的安装调试等，使学生初步具备数控机床故障诊断与维修的能力。(二)三年制课程设置与要求1．政治通过思想道德修养、法律和中国特色社会主义理论的教学，使学生进一步提高思想觉悟和道德水平，增强法制观念，了解建设中国特色社会主义的根本理论、根本路线和方针政策，正确认识社会，提高分析和解决实际问题的能力。2．语文结合未来工作、生活和专业课程的学习需要，通过听、说、读、写一体化训练，进一步增强学生驾驭祖国语言文字的能力，提高学生的语文素养和职业人文素养。3．数学通过学习专业课所必需的微积分、微分方程、线性代数、坐标变换、空间图形等知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想和数学方法分析和解决实际问题的能力。第4-8门课程名称与教学方案表中相同，教学要求分别与五年制课程设置与要求中的第5-9相同。9、机械设计根底通过学习工程力学、机械零件与机械结构方面的内容，使学生掌握刚体的受力分析与计算方法，掌握工程材料在拉、压、弯、扭等典型变形状态下的力学性能及强度校核方法；能完成简单工程问题的力学计算；重点掌握常用机构的组成、工作原理，常用零件的尺寸计算等；掌握常用连接件、传动件等的结构和工作原理，能对常用机械零件进行强度校核。10、机械制造根底通过学习金属材料及热处理加工、公差配合与技术测量、机械加工等根底知识，使学生掌握常用机械工程材料的性能特点、热处理方法及选用原那么，常用模具材料及其热处理和外表处理技术；使学生掌握互换性和公差标准化的根本概念，会查用公差手册并能正确标注，具有选择配合的能力，会使用常用的测量器具，掌握零件尺寸误差和主要形位误差的测量技能，初步掌握评定外表粗糙度的方法；掌握金属切削原理、机床、刀具、夹具、机械制造工艺等机械制造方面的根本理论和根本知识。第11-20门课程名称与教学方案表中相同，教学要求分别与五年制课程设置与要求中的第17-26相同。衡阳市机械技工学校计算机应用专业教学方案一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面开展的社会主义建设者。2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯开展打下坚实根底。3．遵循职业教育根本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。4．表达以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的平安意识以及文明生产习惯，提高就业能力。二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面开展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、老实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。2．文化知识培养学生具有根本的科学文化素养，掌握必需的文化根底知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下根底。3．身心健康使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心根底。4．专业理论与专业技能根据学生的不同就业领域，本教学方案设有5个专业方向教学模块。(1)计算机文字处理与办公应用模块能够正确连接计算机根本设备，能熟练使用计算机从事文字、图表、图像、数据等信息处理工作，能掌握网络根本知识和根本操作技能，从事信息收集和电子邮件收发工作。该模块培养计算机操作员，符合国家职业标准《计算机操作员》(国家职业资格四级)的相关要求。(2)微型计算机组装与维护模块掌握一定的计算机硬件、软件根本知识，能够独立进行计算机的安装、调试与维护，对计算机的外围设备能进行根本的维护工作，掌握根本的网络技术知识，能够进行网络工程的维护。该模块培养微机系统维修员，符合国家职业标准《计算机(微机)维修工》(国家职业资格四级)的相关要求。(3)多媒体技术应用模块掌握计算机常用操作及互联网的根底知识，了解计算机美术的根底知识，熟练运用图形图像处理软件、动画设计软件和网页制作软件进行创作，掌握多媒体硬件的使用，并能制作简单的多媒体节目。该模块培养多媒体作品制作员，符合国家职业标准《多媒体作品制作员》(国家职业资格四级)的相关要求。(4)计算机网络技术应用模块掌握数据通信与计算机网络的根底理论知识和常见局域网的架设方法，掌握常用网络设备的连接方法，掌握’Win&，wsNT局域网的安装、调试、管理与维护的根本技能，了解局域网互联技术和Internet、Intranet根底知识，掌握网站建设方法，掌握主页的设计与发布技术。该模块培养网络管理员，符合国家职业标准《计算机网络管理员》(国家职业资格四级)的相关要求。(5)计算机程序编写模块了解程序设计的原理，掌握一至二门高级语言并能利用程序设计语言编制简单程序，能够使用数据库软件从事数据库管理与维护，了解Windows平台程序设计的根本知识。该模块培养程序员，符合国家职业标准《计算机程序设计员》(国家职业资格四级)的相关要求。三、周数分配本方案适用招收初中毕业生，学制3年。总周数156周，其中教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。四、教学方案表课程类别

序号学年一二三课时合计学期123456周数课程名称182020202018公共课1政治2222

1182语文4

723数学4

724英语44

1165体育2222

1186现代企业管理

4

407WindowsVista根底与实训4

专业课8办公根底知识

4

9Word2007根底与实训

4

10Excel2007根底与实训

4

11文秘应用文字作

4

12高级语言

6

13Access2007根底与实训

6

14PowerPoint根底与实训

6

15办公自动化设备原理与维护

6

16多媒体计算机组成与维修

6

17Internet根底与应用

8

18DreamweaverMX网页设计

8

19常用工具软件

4

20选设44448

21综合训练3周4周2周2周

综合实践35企业顶岗实习

30

36职业指导

1

每周理论课学时数

总计

五、主要课程设置和要求1、德育从学生的思想实际出发，对学生进行公民根本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢送的从业者。2、体育与健康坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，到达相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。3、语文在初中语文的根底上，进一步掌握专业学习所必需的语言根底知识，正确理解和运用标准语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的根本能力。努力实施课外语文教学和语文实践活动，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。4．数学在初中数学的根底上，进一步掌握专业学习所必需的数学根本知识和根本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。5．英语在初中英语的根底上，进一步掌握语法、词汇的根底知识和听、说、读、写的根本技能-突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。6．物理掌握物理的根本概念、根本原理和根本知识；培养学生实验的根本技能和分析解决实际问题的能力；进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定根底。7、WindowsVista根底与实训熟悉WindowsVista操作系统根本环境，掌握WindowsVista桌面操作根本技能，掌握任务栏、活动浏览窗口、系统与维护、用户平安及网络设置等根本操作。8、办公根底知识掌握办公机构与秘书工作人员职能设置、秘书日常工作、文书与档案管理、公文写作、公共关系实务、办公交际礼仪等方面的概况。9、Word2007根底与实训熟悉Word2007软件操作环境，在文字输入的根底上，掌握文字、表格、图像的编辑、排版和输出等操作，了解Word提供的其他一些常用功能。10．ExceI2007根底与实训熟悉Excel2007软件操作环境，了解电子表格软件的功能、特点及应用，熟练掌握电子表格软件的根本操作和应用。11．文秘应用文写作熟悉文秘应用文写作根本要求，掌握公文类应用文、事务类应用文、宣传类应用文、经济类应用文、礼仪类应用文等各种应用文的写作知识和写作方法。12．高级语言了解程序设计的根本知识，掌握根本的程序设计方法，至少对一门高级程序设计语言(如