五年级语文教师工作总结

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五班级语文老师工作总结1

五班级的语文教学工作结束了，我也顺当且圆满地完成了各项目标任务。面对语文课的教学工作，我深感“任重道远”。因此，我从各方面严格要求自己，结合各班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下：

一、全面、详细、仔细做好教学方案工作。

五班级的教学工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都全面、详细、仔细制定了自己的教学方案。凡事早支配，做事有章法，禁止“前松后紧”。使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。

二、仔细备课。

备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己仔细备好每一节课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课做出总结。

三、增加上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通。使同学学得简单，学得轻松，觉得开心。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

四、针对性、高质量地布置作业，仔细批改作业。

作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地布置作业，让同学每一次作业都有收获。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、虚心学习，重视集体的力气。

作为青年老师，工作时间才两年，为此我平常工作特别努力、仔细，一有不懂的问题就准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给我们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互关心，其乐融融。老师们并没有忽视集体的力气，备课组隔周都准时进行活动，由组内老师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，老师时常会围坐在一起讨论教学，这一情景在办公室随时可见。

七、鼓舞同学树立远大抱负，营造良好的学习氛围。

我们平常不仅留意鼓舞同学树立远大抱负，向重点学校冲刺。而且每次月考后，对学习成果优秀和有明显进步的同学进行大张旗鼓的表扬，激发同学勤奋刻苦、自觉学习的热忱。通过树立身边的榜样，激励每一位同学再接再厉，你追我赶，形成良好的竞争氛围。引导同学做好长方案、短支配，抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。

五、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。

纪律是搞好备考工作的根本保证，班级领导小组、班主任、学科老师和同学家长等多方面努力，让同学能严格执行学校和班级部制定的各项制度，做到纪律好，学风浓，班风正。

九、全面提高各层次同学的水平。

1.抓尖子生的培育。

班级部定期集中研讨、分析各学科问题，沟通体会，提倡合作、竞争。对成果处于班级前列同学后期进行周考，成果跟踪分析，发觉问题准时解决，依据学科状况进行个别沟通、查缺补漏等，使尖子生全面进展，树立争进名牌和夺取状元的信念。

2.抓学困生的培育。

对学困生，我特别留意关怀他们的思想、学习、生活等各方面状况，准时常常与班主任联系;支配优秀同学负责监督检查，课堂上对一般问题对赐予他们回答的机会，增加他们的自信念。

3.抓临界生的培育。

对于这部分同学思想教育是关键，给他们施加肯定的压力，向前面的同学看齐，并加强试卷、作业监督检查，及早发觉学问薄弱环节并进行补救，促使这些同学再上一个台阶。

十、重视教学信息的收集和选用。

我非常留意收集权威部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家们有关《考试大纲》的分析看法和应试策略，定期沟通收获，指导中考方向，提高复习质量供应有益关心。

十一、坚持考后质量分析制度，擅长发觉问题并准时解决。

每次考试后尽快做好成果统计，按阅历划出分数线，进行横向纵向比较分析，确定成果，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处。在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的同学消失了极度厌学的状况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个班级的学习风气。同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。

五班级语文老师工作总结2

这学期,本人担当五班级三个班的语文课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:

一、深化钻研教材,仔细备课,细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际,设计课堂教学,拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上,仔细写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。同时,乐观采纳电子白板教学,使现代教学技术走进课堂,并做到课堂形式的多样化。通过培育同学学习语文的爱好,充分调动同学学习的乐观性、主动性,达到开心教学的目的,在教学中注意同学活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

二、细心组织课堂教学,提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确     化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。努力实现语文课的趣味化。语文课与同学实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决同学生活学习中遇到的实际问题,使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、加强课后辅导,提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。急躁做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开头,比如,多与他们谈心;从赞美着手,擅长发觉他们的闪光点,准时赐予确定。转变老师角色,努力使自己成为同学的伴侣,让他们敢说话,说真话,这样让同学感到你与他是公平的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,转变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之,时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期即将过去,总体来看,这学期在上级的正确领导下,在全体同仁的关心下,在本人的刻苦努力下,在全体同学的共同努力下,我在教育教学工作中取得了进步。但还存在很多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,我信任有耕耘总会有收获!

五班级语文老师工作总结3

本学期，本人担当五班级4个班的语文教学任务。在这一学期，本人自始自终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课的学问要点，课后准时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能仔细制订方案，注意讨论中学语文教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研组活动。为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学是主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据“学校语文课程标准”进行施教，让同学把握好科学学问。该留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。

二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、在每一节课中，依据同学的共性特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如很多在校的优生，在社会实践中，不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了制造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

四、乐观推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，扬长避短，连续努力，力争更上一层楼!我也信任有耕耘总会有收获。

五班级语文老师工作总结4

又到了向旧岁月告辞的门槛，辞旧迎新最简单想到的就是收获，有人收获了婴儿的微笑，有人收获了老人的欢颜，我们不禁扪心自问，我们收获了什么?

回顾这一学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的盼望和幻想，也有溢满胸怀的欣喜。

(一)我的教学收获

1、常规工作常抓不懈，培育学习习惯事无巨细。

(1)合理支配时间的习惯。

五班级的同学，自主性有了很大提高。开学初，我建议同学早晨早到校大声诵读经典诗文，支配专人检查督促，表扬能按要求做到的同学。中午到校，宁静默读。这样每天二非常钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间，而且同学到校后的纪律有了很大的改善。

(2)有效读书的习惯。

面对同学读书多，写作难;不爱读书、读书走马观花等等很多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让同学写读书笔记的学习方式，仔细指导，认真批阅，准时评价，做到扎实有效。另外结合班中同学的特点，我们还推行了，同读一个内容，每天指定同学沟通读书感受。每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高同学读书爱好。

(3)预习的习惯。

本学期我们就提高同学学习效率这一大目标，进行了预习习惯培育的训练。为生字组词，熬炼同学勤查字典的习惯，依据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和信息。

(4)自由表达的习惯。

班中同学总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对同学进行激励，训练同学就头给一个问题发表不同的看法。每个单元的口语交际都提前预备，特地用一节课来沟通争论。

(5)按时完成作业的习惯。

作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。

在本学期中，我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些同学偷懒。全部常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培育同学良好习惯方面起到了乐观地作用。

2、仔细钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。

本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。

(1)大胆创新，让每节课都新奇生动。

调动同学的乐观性，最主要的是让教学设计吸引同学的留意力。在教学第六单元，全部围绕名人故事组织课文时，我们利用几天时间进行预习，将四篇课文对比着学习，围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节，用两到三节课进行读书沟通;在学习课文《少年王冕》时，鼓舞同学质疑问难，在问题中体会字里行间的情意。各种形式的上课风格让同学兴致盎然。

(2)主悦耳课，在倾听中思索。

时间真是一种奇异的东西，有些想法，有些做法或许当时不太明白，甚至有抵触心情，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。

本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发觉，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相像之处。

我们学习美术课上老师对于同学想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合打算了语文独特的功能，所以在教学中我们更应当博采众人之长，同时，在别人的课堂中发觉自己曾经存在的问题。

(二)我的下一个教学目标

1、这学期中，习作教学虽然关注了，但是讲评和修改还不太扎实。

2、日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为同学终身的好习惯。

3、读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想方法引导。

4、磨课受益匪浅，在平常的教学中要多思索。

5、老师反思要坚持写，以写促进自身素养提高。

(三)我的成长反思

在本学期的教育过程中，比较好的一点是坚持读书并做读书笔记，另外能随时将自己的感受记录下来。每天进步一点，加油!

五班级语文老师工作总结5

本学期，本人担当五班级4个班的语文教学任务。在这一学期，本人自始自终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。不但备学案而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一节课都做到“有备而”，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课的学问要点，课后准时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能仔细制订方案，注意讨论中学语文教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研组活动。为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学是主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据“学校语文课程标准