部编版语文7~9年级40首分类鉴赏

-x2011版课标7〜9年级40首分类鉴赏

第一类边塞征战

第1首使至塞上（八上）

唐•王维

内容：点题，交代地点及事由。第一句写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单

单车/欲/问边，

车”表现出形单影只的情状，表达行程中内心的孤寂感。第二句写要经过辽远的边疆

属国/过/居延。

地区，表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。

内容：承接首联，直抒内心感受。

表现手法：“征蓬”与“归雁”，“出汉塞”与“入胡天”，一“征”一“归”，一

“出”一“入”，对比强烈，凄凉中蕴含悲壮。

征蓬/出/汉塞，

修辞：运用比喻的修辞，以“征蓬”“归雁”自比，写自己好像“征蓬”一样随风飘

归雁/入/胡天。

转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内

心感受。

情感：即景生情，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

炼字：“大”写出了沙漠的浩瀚，“孤”写出了景物的单调，“直”表现孤烟的劲拔、

坚毅之美。“孤”“直”二字写出景物的简单纯净，有一种震撼人心的力量。“长”

表现黄河的杳无尽头，“圆”表现落日之低之大，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，形

大漠/孤烟/直，象地描绘了奇美壮丽的边塞景象。

长河/落日/圆。画面：广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直地升起，一条宽广的大河映照着太阳，空旷

的大漠，孤零零的炊烟与大河，使人倍感孤独。

情感：以传神的笔墨勾勒出一幅奇美壮丽的塞外风光图，营造了一种开阔雄浑的氛围，

表现了诗人孤寂的情感。

内容：与首联呼应，继续写出使一事。诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已

到了最前线，流露出诗人对都护的赞赏，以及对前线战事的关心。

用典：“燕然”，不是实指，出自“燕然勒功”的典故，后汉车骑将军窦宪大破匈奴

萧关/逢/候骑，

北单于，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒功”（亦称为“燕然勒石”）指把记功文字

都护/在/燕然。

刻在石上。亦指建立或成就功勋。暗示前方战事取得了胜利。

情感：情绪高涨，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化

下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。

【主旨】全诗描绘了绮丽壮美的塞外风光，表达了诗人由于被排挤产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的

景色中情感得到熏陶、净化、升华后生发的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

第2首渔家傲•秋思（九下）

北宋•范仲淹

修辞：用典（衡阳回雁峰），写塞下天气极寒冷，与词人家乡吴地截然不同。

塞下/秋来/风景/异，炼字：“塞下”点明地域是边塞，“秋”点明季节是秋天，“异”字统领全部景

衡阳/雁去/无/留意。物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“无留意”托物寄兴，以南归大雁的

径去不留，反衬出边地的萧索荒凉。

内容、表现手法：风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下

特异的声音，渲染出悲凉的气氛；长烟、落日、孤城等景象描绘出苍凉、孤寂

四面边声/连角/起，的边塞风光。“千嶂里”指坐落在崇山峻岭间的孤城，“长烟落日孤城闭”是

千嶂里，说当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，点明了当时西北战事吃紧，

长烟落日/孤城/闭。守军戒备森严的特殊背景。动静结合，为下阕抒情蓄势。

画面：抬眼望去，层峦叠嶂，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城矗立，城门紧紧

地闭着。

内容：全词核心，正面揭示自己和征人们的矛盾心理，即他们思念家乡，却又

因战功未建，不能如愿而归。“一杯”与“万里”对比悬殊，但他只能用一杯

浊酒/一杯/家/万里，浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。

燕然/未勒/归/无计。修辞：化用典故，勒石燕然，用的是《后汉书・窦融列传》中的典故，东汉时

窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而返。表现了征人虽然想家

却又不甘无功而返的心理。

表现手法：借景抒情，“羌管”发出的是凄切之声，加上大地上铺满的秋霜，

羌管/悠悠/霜/满地，从听觉和视觉两方面加重了征人的愁思。

人不寐，修辞、情感：“将军白发征夫泪”运用互文的修辞手法，悲怆地表达出将士们

将军/白发/征夫汨。壮志难酬的苦闷和思念家乡的情感，含蓄地表达了对朝廷腐朽、软弱，不修武

备、不重边功的愤懑不平之情。

【主旨】这首词上片写塞外秋景，景中有情；下片抒发边关将士的愁情。词人将直抒胸臆和借景抒情相

结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。

第3首十五从军征（九下）

《乐府诗集》

修辞：用夸张的修辞手法，极言主人公从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾

十五/从军征，难。

八十/始得归。炼字：“始”字巧妙地传达出主人公多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，

给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。

道逢/乡里人：

“家中有阿谁？”描写手法：后两句用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，选取

“遥看/是君家，了象征死亡的坟墓来暗示老兵亲友的离去。

松柏/冢累累。”

写作手法：近景描写，运用白描手法，描绘一幅家中无人、庭院芜杂的荒凉破败

兔/从狗窦/入，

的景象。

雉/从梁上/飞。

内容：诗人抓住野兔钻进家畜窝中，野鸡惊飞落到屋内梁上的情景；只摄取了中

中庭/生旅谷，

庭、井边随意生长的谷物和葵菜两个“镜头”，侧面表现征人从军时间之久，以

井上/生旅葵。

至物是人非，揭露战争给人民带来的深重灾难。

舂谷/持作饭，

采葵/持作羹。情感：暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，用动作描写表现出老兵孤独凄凉

羹饭/一时熟，的处境和心情，将哀景推向极致，为结尾抒情蓄势。

不知/饴阿谁？

出门/东向/看，描写手法：细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其

泪落/沾/我衣。悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。

【主旨】这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的汉代乐府民歌，以白描手法勾勒了一位应征多年的老

兵的回乡见闻，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的

苦难，反映了劳动人民在当时黑暗兵役制度下的不平和痛苦。

第二类山水田园

第4首游山西村（七下）

南宋•陆游

内容：描写了农家热情好客，以酒肉与友人共庆的欢乐场面，渲染出丰年农村

莫笑/农家/腊酒浑，一片宁静、欢悦的气氛。

丰年/留客/足鸡豚。炼字：“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏；“足”字表达了农

家款客尽其所有的盛情，表现出农家的热情好客。

炼字：“山重水复”写地形复杂，显出所经山水之无穷变化。“疑”字点明这

变化的景色是诗人的主观感受。“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽。“又一村”

写出诗人的欣喜，“疑无路”和“又一村”准确而生动地写出了山阴道上自然景

山重/水复/疑无路，

象的特点。

柳暗/花明/又一村。

哲理：这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界。诗人触景生情，表

达了在困境中坚持下去，终究会豁然开朗的人生思考，不仅反映了诗人对前途

所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。

内容：农人欢天喜地地庆贺一年一度的“春社”。迷人的山水，古朴的风俗，

箫鼓/追随/春社近，淳厚的农民，使诗人流连忘返，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画

衣冠/简朴/古风存。卷。

情感：表现出诗人对古老淳朴的乡土风俗与热情好客的乡民的赞美。

从今/若许/闲乘月，情感：颈联与尾联抒写了诗人归途中的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的吾土

拄杖/无时/夜叩门。吾民的热爱之情。

【主旨】这首诗记叙了村行沿途的风光，充满浓厚的生活气息。诗人以明快、抒情的笔调，描绘了一幅

农村风光图，抒发了诗人对乡村自然风光的热爱，对乡村淳朴民风的赞美，对农村生活的热爱和向往。

第5首钱塘湖春行（八上）

唐・白居易

孤山寺/北/贾亭/西，内容：点题，交代游踪。第一句点明地点，第二句写远景，写诗人行经孤山寺

水面/初平/云脚/低。和贾公亭时看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

内容：写莺和燕，是禽鸟。

炼字：“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候,“谁家新燕”

几处/早莺/争/暖树，

说明燕子始回，尚未筑巢。“争”“啄”两个动词，描绘出一幅早莺争向暖树，

谁家/新燕/啄/春泥。

燕啄春泥的动态场景，生动地展示了早春的勃勃生机。“谁家”似问非问，灵

巧俏皮，彰显了诗人对西湖的喜爱之情。

内容：写花和草，是植物。

炼字：“乱”字描绘出早春时节春花初放，欣欣向荣的景象；“浅”字生动地

乱花/渐欲/迷/人眼，

描绘出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点；“没马蹄”既

浅草/才能/没/马蹄。

写了草浅，也写了人在西湖边骑马游春的习俗。“渐欲”“才能”，写出花草

欣欣向荣的趋势。

炼字：“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应，“行不足”说明诗人余兴未阑，

最爱/湖东/行不足，

完全陶醉在这美好的湖光山色之中。

绿杨/阴里/白沙堤。

情感：直抒胸臆，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。

【主旨】全诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的心情。

第6首饮酒（其五）（八上）

东晋•陶渊明

内容：前两句叙事，定下全篇的基调。诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的

生活状况。

结庐/在/入境，

炼字：“车马喧”在这里指人世间各种尘杂，是世人为富贵荣华而奔走的写照。

而无/车马/喧。

情感：写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的

心情。

修辞：运用设问的修辞手法，自问自答，回答了“而无车马喧”的原因，即心情闲

问君/何能/尔？适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻安静。

心远/地/自偏。内容：“心远”，即思想上绝弃富贵荣华之念，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之

念的精神世界。

表现手法：以对客观景物“菊”“南山”的描写衬托诗人的闲适心情。

采菊/东篱/下，炼字：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见”写

悠然/见/南山。出了诗人看到南山美景时的随意与自然及无意得之、悠然忘我的心境，体现了诗人

心灵的自由和惬意。“悠然”“见”用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，

而是不期而遇。

结构：“山气日夕佳”承上启下，承上点明南山的暮景，引出下句飞鸟结伴归林。

山气/日夕/佳，

修辞：运用比喻的修辞，以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性

飞鸟/相与/还。

而动的景象，表达出诗人弃官归隐后的自在心境。

此中/有/真意，内容：“真意”指能够悠闲自在地生活，不在世俗中迷失自我的自然志趣和人生真

欲辨/已/忘言。谛。以哲理句作结，给人以言己尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。

【主旨】这首诗融情入景，写对世事人生的感慨，表达出诗人渴望归隐田园，悠然自得的心境，以及其

对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。以哲理句作结，给人以言己尽而意无穷的想象余地，令人回

味无穷。

第三类美好爱情

第7首关雎（八下）

《诗经•周南》

关关/雎鸠，在河/之洲。表现手法：采用比兴的手法，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的

窈窕/淑女，君子/好逑。爱慕之情。

表现手法、修辞：用采摘行菜起兴，写小伙子对意中人的思念、追求。“寤

参差/若菜，左右/流之。

寐思服”写出了小伙子因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。“悠哉悠

窈窕/淑女，寤寐/求之。

哉”运用了反复的修辞手法，写出了对意中人的思念之情。

求之/不得，寤寐/思服。

炼字：两个“悠”字以感叹的语气道出，着意加重了感情色彩，把长夜无眠、

悠哉/悠哉，辗转/反侧。

思绪万千以致难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。

参差/若菜，左右/采之。

表现手法：用采摘行菜起兴，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和

窈窕/淑女，琴瑟/友之。

举行婚礼的欢乐场面。“采之”“友之”“莘之”“乐之”，一系列的想象

参差/若菜，左右/笔之。

写出了小伙子对爱情的执着追求和向往。

窈窕/淑女，钟鼓/乐之。

【主旨】这是一首热情的恋歌，以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望，表现了对爱情和婚

姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。

第8首兼葭（八下）

《诗经•秦风》

修辞：前两句以“兼葭”起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，既点明了

莱葭/苍苍，白露/为霜。

地点和景物，又点明了时节，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托了主人公追寻

所谓/伊人，在水/一方。

伊人而不得的惆怅之情。

溯涧/从之，道阻/且长。

表现手法：借景抒情，表现出主人公思之心切，行之不易，欲见伊人而不

溯游/从之，宛在/水中央。

得的形象。

莱葭/萋萋,白露/未晞。内容：“苍苍、萋萋、采采”把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出

所谓/伊人,在水/之湄。诗人当时所处环境的清冷和寂寞。”为霜、未晞、未已”的变换，描绘出

溯河/从之，道阻/且跻。朝露成霜而又融为秋水的渐变过程和情状，暗示了时光的流逝和追求者的

溯游/从之，宛在/水中般。深情执着。“方、湄、唉”写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，

莱葭/采采，白露/未已。也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。

所谓/伊人，在水/之淡。表现形式：采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三、四句点明主

溯河/从之，道阻/且右。题——追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅

溯游/从之，宛在/水中让。使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。

【主旨】这是一首抒情诗，含蓄委婉地抒发了主人公对“伊人”可望不可即的无限情意，全诗充满难言的

惆怅与伤感。意境含蓄，场景朦胧，情感韵味浓郁。

第9首无题（九上）

唐•李商隐

炼字：连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”。第一个指相会困难，

第二个指心境的痛苦难堪，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转，

相见时难/别/亦难，

增强了“别难”的沉重力量。

东风/无力/百花残。

表现手法：第二句情景交融，写春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的

艰难。

修辞：以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝：春蚕

春蚕/到死/丝/方尽，自缚，蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变。“丝方尽”隐指“思方尽”，“蜡

蜡炬/成灰/汨始干。泪”隐指“相思之泪”。

情感：常用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神。

炼字：“但愁”“应觉”均是诗人的猜测之词，担心、怜惜之情尽流于外。

晓镜但愁/云鬓改，

“云鬓改”“夜吟”指因相思之苦，青春年华消逝，夜不成眠。“月光寒”

夜吟应觉/月光寒。

不仅指月光的清冷，还指诗人孤独的心境。

蓬山/此去/无多路，内容：借缥缈瑰奇的神话故事进一步表达相互关切之痛。诗人希望青鸟代

青鸟/殷勤/为探看。为传信，惆怅而又伤感。

【主旨】这是一首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦。全诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景

言情，抒发了诗人缠绵执着的相思之情，以及对美好愿望的追求。

第四类友谊送别

第10首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（七上）

唐•李白

杨花/落尽/子规/啼，表现手法：寓情于景。“杨花”给人以飘忽不定之感，“子规”啼声近似“不

闻道/龙标/过/五溪。如归去”，暗含悲痛之情，渲染了哀伤的氛围，奠定了全诗伤感的基调。

炼字：“闻道”可想见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情。“过五溪”三字

看似平淡，实含悲痛之意，写出贬谪的荒远和旅途的艰难。

内容：首句写景，写闻讯的时节，次句叙事，写闻讯。以悲景衬离情，表达出

为友人的不幸而悲伤的感情。

表现手法：借景抒情，借“明月”抒发对被贬友人的同情和关切。

修辞：运用拟人的修辞，通过丰富的想象，将月亮人格化，赋予月亮以人的情

我寄/愁心/与/明月，

感，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的同情与关切。

随君/直到/夜郎西。

炼字：“愁”字既有对友人遭遇的忧虑，也有对现实的愤慨不平，有恳切的思

念，也有热忱的关怀。

【主旨】诗人通过对暮春景物的描写，烘托了全诗悲凉的氛围，再借景抒情，将月亮人格化，借“明月”

表达了对被贬友人的同情、关切和思念。

第11首送杜少府之任蜀州（八下）

唐•王勃

修辞、炼字：写景起兴，对仗工整，点明送别地点和友人去向。“辅”字形象地写出

城阙/辅/三秦，

了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千

风烟/望/五津。

里的京城和蜀地联系起来，不但营造出开阔的意境，而且奠定了全诗豪壮的情感基调。

与君/离别意，情感：用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。这

同是/宦游人。两句于惜别之中显现出诗人阔大的胸襟。

修辞：运用对偶的修辞手法，“海内”与“天涯”相对，对仗工整自然。运用夸张的修

辞手法，写出只要友情深厚，即使是相隔千里也像是在眼前一样亲近，表现了友谊的

海内/存/知己,

超时空性。

天涯/若/比邻。

情感：一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，既表现了诗人乐观的心态、宽

广的胸襟和与友人真挚深厚的情谊，也道出了真挚的友情可以克服空间阻隔的哲理。

无为/在/歧路，情感：表现双方的惜别之情，“歧路”照应送别之意，以豪迈之语相送，诗人劝慰友人

儿女/共/沾巾。不要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对分离。

【主旨】诗人一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，以一个全新的视角，劝勉友人乐观面对离别。抒发了诗

人与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

第12首白雪歌送武判官归京（九下）

唐•岑参

内容：突出边塞的气候特征，即北风扫荡，草木摧折，八月飞雪。

北风/卷地/白草/折，炼字：“卷”字写出了北风怒吼扫荡的巨大之势，“折”字写出了北风摧枯拉

胡天/八月/即/飞雪。朽、狂暴肆虐的情态，分别从正面和侧面写出了风势之猛。“即”字表现了

诗人的惊奇之情，表明边塞地区雪下得早。

忽如/一夜/春风/来，修辞：运用比喻的修辞，以春景写冬景，以“梨花”喻冬雪，比喻新奇贴切，

千树/万树/梨花/开。既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。

炼字：“忽如”写出了“胡天”变幻无常，雪之急骤和诗人对此的惊奇。

散入/珠帘/湿/罗幕，

表现手法：把视线从室外拉到室内，正面写漫天大雪造成的酷寒。

狐裘/不暖/锦衾/薄。

修辞：运用互文的修辞，通过人物的触觉，侧面烘托天气寒冷，写出了边塞

将军/角弓/不得/控，

将土生活的艰苦。

都护/铁衣/冷/难着。

结构：承上启下。由咏雪过渡到送别，以百丈坚冰点缀大环境，以万里愁云

瀚海/阑干/百丈冰，引出送别的氛围。

愁云/，渗淡/万里/凝。炼字：“愁”“惨”二字，写出了诗人对友人长途跋涉的担忧之情。“愁云”

既是写景也是抒情，为送别营造奇异壮伟、广漠辽阔的背景。

中军/置酒/饮/归客，表现手法：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三种典型的西域乐器渲染送别场景

胡琴/琵琶/与/羌笛。的悲凉气氛，委婉地流露出诗人的思乡之情。

表现手法：从视觉角度写红旗与飞雪的色彩，动静结合，相互映衬，画面生

纷纷/暮雪/下/辕门，动，色彩鲜明。

风掣/红旗/冻/不翻。炼字、修辞："掣”字描绘出红旗被冻住，北风吹着也不飘动的情状，运用

夸张和反衬的手法写出了边塞的天气奇寒。

炼字：“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表达了诗人对朋友的依依不舍及

朋友离去后的无限惆怅的之情。

轮台/东门/送君去，

画面描述：轮台东门外欢送友人回东去，去时大雪盖满了天山路。山回路转，

去时/雪满/天山路。

友人的身影已经看不到了，诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见

山回/路转/不见/君，

雪地上留下一串长长的马蹄印。

雪上/空留/马行处。

情感：写轮台东门送别的情景，惜别之情跃然纸上。雪大风狂，归途遥远，

诗人的心中既有惜别的深情，又有隐隐的担忧，情绪复杂。

【主旨】全诗不断交换白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲，抒发了对友人的依依惜别之意和因

友人返京而产生的惆怅之情。

第五类咏史怀古

第13首登幽州台歌（七下）

唐・陈子昂

内容、情感：像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际

前/不见/古人，会，如今却无缘相见。这两句俯仰古今，写出时间之绵长。诗人壮志难酷I、生不逢

后/不见/来者。时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。

表现手法：通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。

炼字：“念”字表现诗人总括宇宙古今、宽广无垠的精神境界；“独”字既承上启

下，又渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。

念/天地/之/悠悠，内容、情感：天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人把个人的存在

独/，怆然/而/涕下！置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。沧桑易变的古今人事和浩茫

宽广的宇宙天地，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，表达在亘

古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。

【主旨】通过描写诗人登楼远眺，凭今吊古，以慷慨悲凉的情感基调，将一位胸怀大志却因报国无门而

感到孤独悲伤的诗人形象刻画了出来，抒发了壮志难酬和怀才不遇的惆怅、孤寂。诗人融理入情，表达

了在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。

第14首泊秦淮（七下）

唐•杜牧

内容、炼字：两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”四种景物和谐地融合在

一起，勾勒出秦淮河两岸朦胧冷寂的景象，描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出

烟笼/寒水/月笼沙，

一种凄清的气氛。“寒”字不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝

夜泊/秦淮/近酒家。

寒意。“夜泊秦淮”揭示时间、地点，并巧妙点题，以“近酒家”引发思古之幽

情，引出下文“商女”的出场。

表现手法：借古讽今。这两句诗看似在批评歌女，其实是对那些只知寻欢作乐、

商女/不知/亡国恨，不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨。

隔江/犹唱/后庭花。炼字：“犹”字形象地表现了晚唐统治者正在重蹈覆辙，走向亡国之路的情形，

将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。

【主旨】这是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。全诗寓情于景，借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，含

蓄委婉地表达了诗人对历史前事的深刻思考、对国家命运的无比关怀和深切忧虑。

第15首赤壁（八上）

唐•杜牧

内容：借物起兴。写兴感之由，以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事

折戟/沉沙/铁/未销，

结果的慨叹。暗含岁月流逝、物是人非之感，“认前朝”又进一步引发了诗人

自将/磨洗/认/前朝。

浮想联翩的思绪，为后两句议论做铺垫。

修辞、表现手法：化用典故，诗人并没有从正面写赤壁之战及其在政治上的影

响，而是借“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，把硝烟弥漫的战争胜

东风/不与/周郎/便，负写得非常含蓄，同时也表露出历史中英雄的成功都有某种机遇，借史实以吐

铜雀/春深/锁/二乔。心中抑郁不平之气。

情感：抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情，表达自己空有抱负却生不逢时、无从

施展的无奈之情。

【主旨】诗人咏史怀古，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女的命运暗示国家的命运，以小见大，

别出心裁，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时，“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。

第16首南乡子•登京口北固亭有怀（九下）

南宋•辛弃疾

何处/望/神州?内容：词人站在北固楼上，极目远眺，不禁兴起千古兴亡之感，通过一问一

满眼风光/北固楼。答，自然引出下文。

炼字：“悠悠”指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。

千古兴亡/多少事？

情感：首句问语纵观千古成败，表达了词人望不见中原的惆怅之情。末句借

悠悠。

用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，透露词人无

不尽/长江/滚滚流。

奈、伤感、沉郁的情感。

年少/万兜婺，情感：下片纵怀远古寄豪情。词人歌颂孙权不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜

坐断/东南/战/未休。之的气魄，反衬南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。

天下英雄/谁敌手？修辞：运用设问的修辞，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略，不畏权势，

曹刘。流露出对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷的愤懑之情，也代表了南宋人

生子/当如/孙仲谋。民要求发愤图强的时代呼声。

【主旨】这首词作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无

能。全词饱含着作者爱国、卫国的强烈感情。

第17首山坡羊•潼关怀古（九下）

元•张养浩

修辞、炼字：前两句运用拟人的修辞。“聚”字形容潼关在重重山峦包围中，

峰峦/如聚，

突出了潼关的雄伟气势；“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃。用“聚”和

波涛/如怒，

“怒”将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉和听觉两个方面写出了

山河表里/潼关路。

漳关地势险要，暗示潼关历来是兵家必争之地。

炼字：“望西都”，引起怀古之兴；“踌躇”二字生动地表现了作者驻马潼

望/西都，意/踌躇。

关、思绪万千、徘徊不前的情态，由眼前衰败之象，追忆当年长安繁华之景，

伤心秦汉/经行处，

抒发出作者对世事沧桑的无限感慨。“伤心”二字不仅是对故都长安今非昔

宫阙万间/都做了土。

比的感慨，也是对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。

情感：全曲之“眼”，是主题的开拓和升华，通过议论揭示封建统治给人民

兴，百姓苦；

带来的苦难，表达了作者对统治阶级的不满和对百姓疾苦的无比愤慨以及深

亡，百姓苦。

切同情。

【主旨】这是一首怀古小令，作者借凭吊潼关古迹，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见

血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

第六类思乡怀人

第18首次北固山下（七上）

唐•王湾

客路/青山/外，修辞：以对偶点题，先写“客路”而后写“行舟”，点明远离故乡，暗含诗人旅途

行舟/绿水/前。奔波以及漂泊羁旅之情，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

炼字：写船上所见景色，“潮平”，两岸才显宽阔；“风正”，帆才有悬空的态

势；“正”和“悬”对应，写出江风和缓与行船平稳；“阔”描绘出两岸一望无际

潮平/两岸/阔，

的景色。“潮平”一语为“江春”一语做铺垫。

风正/一^凡/悬。

修辞：运用对偶的修辞，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、

波平浪静等大景表现出来。

炼字、修辞：“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，“日”与“春”作为

新生的美好事物的象征，用“生”和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志

海日/生/残夜，

和情思，不仅写景逼真，叙事确切，还富含哲理。

江春/入/旧年。

哲理：这两句蕴含旧事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，

给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

乡书/何处/达？修辞：运用设问的修辞，诗人于自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情。

归雁/洛阳/边。作用：这两句紧承前三联，呼应首联，使全篇笼罩着一层思乡愁绪。

【主旨】诗人描写了冬末春初时自己在北固山下停泊时所见的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了

思乡之情。

第19首天净沙•秋思（七上）

元♦马致远

内容：前两句用12个字勾画出一幅深秋僻静的村野图景。“古道西风瘦马”，描绘

了一幅秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境图，为僻静的村野图又添一层荒凉感。

写作手法：①寓情于景。运用白描手法，共写九种事物，凝练而不简陋，既有鲜明的

枯藤/老树/昏鸦，

个性，又在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成一个统一体。“枯”“老”“昏”“瘦”等

小桥/流水/人家,

使浓郁的秋色中蕴含无限凄凉悲苦。

古道/西风/瘦马。

②以乐景写哀情，“小桥流水人家”描绘一幅安宁、和谐的景象，反衬作者孤苦寂寞、

思念家乡之情，与沦落异乡的游子相映，使图画带上悲凉的气氛，使“断肠人”更添

悲愁。

情感：“夕阳西下”点明游子思乡的特定时间，与首句“昏”呼应，渲染悲凉气氛，

夕阳/西下，

为末句写“断肠人”做铺垫。“断肠”二字抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故

断肠人/在/天涯。

乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

【主旨】这首散曲用十种景物、四个镜头勾勒出一幅清冷凄绝的深秋晚景图，作者寓情于景，抒发了一

个飘零异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。

第20首夜雨寄北（七上）

唐•李商隐

修辞：设问点题，视角独特。两个“期”的一问一答，将对“归期”的希望与

君问/归期/未有/期，

“未有期”的失望融入凄凉萧瑟的景色中，包含着太多的苦涩与无奈。

巴山/夜雨/涨/秋池。

炼字：“涨”字富有动态感，既写巴山之水灌注秋池的夜雨景象，也将诗人的

愁思注入其中。

内容、表现手法：“巴山夜雨”不是眼前实景，而是想象回家团聚后剪烛西窗、

何当/共剪/西窗/烛，

共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，

却话/巴山/夜雨/时。

也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。

【主旨】这首诗通过对归期的问询和回答，既描写今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦，又想象来日相聚

之时的幸福欢乐，抒发了诗人羁旅他乡，对团聚的期盼之情。

第21首黄鹤楼（八上）

唐•崔颍

内容：首联扣题，从神话传说落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，诗人先悬想“昔

昔人/已乘/黄鹤/去，日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景，再从遥远的古代回到现实，写现在的鹤

此地/空余/黄鹤楼。去楼空。一个“空”字，似有无限感慨，刻画了诗人凭栏远眺，吊古伤今陷入

无限沉思的形象。

内容：颔联紧承首联来写诗人极目远望，看到的只有白云，写出了诗人对世事

黄鹤/一去/不复返，变化难以逆料的感慨。两个“空”字，体现了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。

白云/千载/空悠悠。炼字：“千载”使人看到了时间的无限性，而“空悠悠”则使人看到空间的广

袤。

内容：登高所见，诗人从怀古之思回到现实，转写登楼所见的明丽之景，境界

阔大，色彩鲜明。

晴川/历历/汉阳树，

语言：对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。

芳草/萋萋/鹦鹉洲。

画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠的树木，清

晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。

情感：由景生情，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思

日暮/乡关/何处是？

的形象仿佛可见。用烟波浩渺的长江烘托愁思，以“愁”收篇，准确地表达了

烟波/江上/使人/愁。

诗人缠绵的乡愁。

【主旨】本诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。

第22首水调歌头（九上）

宋•苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，

内容：点明作词时间及缘由。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。

大醉，作此篇，兼怀子由。

明月/几时/有？

把酒/问/青天。修辞：开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明

不知/天上/宫阙，月的赞美和向往。

今夕/是/何年。

我欲/乘风/归去，炼字：“恐”字把既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出

又恐/琼楼/玉宇，来，这种矛盾深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情。“弄”表

高处/不胜寒。明舞姿的不断变化，使人想到舞姿的美妙。从“我欲”到“又恐”的心理

起舞/弄清影，转折中，展示词人情感的波澜起伏。词人最终从幻觉回到现实，“起舞”

何似/在/人间。两句是由出尘之思转向入世情怀的过渡。

炼字：“转”“低”“照”三字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已

转/朱阁，低/绮户，

深沉；“无眠”表现离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词

照/无眠。

人的忧伤。

不应/有恨，

情感：“不应有恨，何事长向别时圆”转入抒发怀人之情，表面上写对月

何事/长向/别时圆？

有怨怨之意，实际写与亲人不能团聚的惆怅。

人/有/悲欢离合，

哲理、情感：前三句蕴含哲理，表明人生不会完美，要有豁达的胸襟。表

月/有/阴晴圆缺，

现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句

此事/古难全。

为放达宽慰之语，“婵娟”指月亮，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观

但愿/人/长久，

旷达的情怀。

千里/共/婵娟。

【主旨】这是一首咏月怀亲词，上阕叙述了词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾；下阕写对月怀人，

以积极乐观的旷达情怀作结，把对兄弟的感情升华到探索人生的欢乐与不幸的哲理高度。表达了词人乐

观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。

第七类忠君爱国

第23首木兰诗（七下）

《乐府诗集》

内容：以“唧唧复唧唧”声开篇，写木兰停机叹息，是全诗的引

唧唧/复/唧唧，木兰/当户/织。

子。“唯闻女叹息”暗示她忧思深重。为什么忧思，开头没有讲，

不闻/机杼声，唯闻/女叹息。

设置悬念。

问女/何所/思，问女/何所/忆。

内容：写木兰准备替父从军，道出木兰的心事和叹息原因：天子

女亦/无所思，女亦/无所忆。

征兵，父亲在被征之列，父亲年老、家无长男，于是决定代父从

昨夜/见/军帖，可汗/大/点兵，

军。

军书/十二卷，卷卷/有/爷名。

修辞：“卷卷有爷名”运用夸张的修辞写出征兵催促之急。

阿爷/无/大儿，木兰/无/长兄，

情感：“从此替爷征”可见木兰对父亲的爱、对国家的忠。

愿为/市鞍马，从此/替爷征。

东市/买/骏马，西市/买/鞍鞫，

内容：写木兰准备出征和奔赴战场的情景。前四句在叙事中写出

南市/买/辔头，北市/买/长鞭。

木兰紧张地准备戎装的情景，真实地刻画出木兰的心情。

旦辞/爷娘/去，暮宿/黄河/边，

修辞：前四句运用排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具；“旦

不闻/爷娘/唤女声，

辞爷娘去……”八句以重复的句式、夸张的修辞表现了木

但闻/黄河流水/鸣溅溅。

兰行军的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感受到紧张的战

旦辞/黄河/去，暮至/黑山头，

争气氛。“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”衬托了木兰的

不闻/爷娘/唤女声，

思亲之情。

但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

修辞：“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的修辞手法，写出

万里/赴/戎机，关山/度/若飞。了征途之遥，表现出木兰身跨战马，万里奔赴战场，穿过关隘、

朔气/传/金柝，寒光/照/铁衣。飞越层峦的矫健身姿。中间两句诗运用对偶的修辞手法，写军营

将军/百战/死，壮士/十年/归。的艰苦生活。最后两句运用对偶和互文手法，概述了战争旷