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第页共页幼儿园中班科学课教案《纸人游泳》教案：纸人游泳一、教学目标：1.通过游戏活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的观察、思考和动手能力。2.了解物体在液体中的浮力和水中游泳的原理。3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。二、教学准备：纸张、剪刀、彩笔、水盆、水、吸管、小蜜蜂游戏图。三、教学步骤：1.导入：（5分钟）通过提问的方式，引导幼儿回忆平时去游泳时观察到的现象，如人在水里游得很轻松、鱼在水里游得快等。然后告诉幼儿，我们今天要进行一次有趣的科学实验，看看纸人在水里能不能游起来。2.实验准备：（10分钟）教师给每位幼儿分发一张纸和一支彩笔，让他们自由发挥画一个游泳的纸人。然后，幼儿用剪刀将纸人剪下来。3.实验过程：（15分钟）教师将水倒入水盆中，让幼儿观察水盆里的水。然后，教师示范将纸人放入水中，观察纸人在水中的情况。教师再让幼儿将自己的纸人放入水中，观察并交流纸人在水中的情况。4.分析讨论：（10分钟）引导幼儿回顾实验现象，通过提问的方式引导幼儿思考，为什么纸人会在水里浮起来？并与幼儿分享浮力的概念：物体在液体中有一个向上的力，叫做浮力；让幼儿明白浮力使物体浮起来，所以纸人在水中会浮起来。5.小结：（5分钟）教师与幼儿一起总结实验结果，并强调纸人能在水中游泳的原因。鼓励幼儿在日常生活中多观察，多思考。6.拓展活动：（10分钟）教师为幼儿讲解小蜜蜂游戏，让幼儿根据小蜜蜂游戏图给纸人穿上游泳衣、戴上泳帽等。然后，教师将水倒入水盆中，让幼儿使用吸管吹气，观察纸人在水中的变化。7.游戏活动：（15分钟）幼儿分组进行游戏活动：每组首先根据游戏图给纸人穿上游泳衣、戴上泳帽等，然后进行纸人游泳比赛。比赛的规则是纸人从一端游到另一端，并保持纸人的完整。看哪一组的纸人游得最远最快。比赛结束后，教师与幼儿一起总结比赛中观察到的现象。四、教学反思：通过本次科学实验和游戏活动，幼儿对物体在液体中的浮力和水中游泳的原理有了初步的了解。幼儿通过实际操作和观察，培养了观察和思考的

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