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文档简介

第页共页大班上学期健康教案《垫上角力游戏》教案名称：垫上角力游戏一、教学目标：1.通过参与垫上角力游戏，培养学生的身体协调能力和反应能力。2.借助游戏的竞争性和合作性，促进学生之间的团队合作与友谊。3.提高学生对于团队合作的认识和理解。二、教学内容：垫上角力游戏三、教学准备：1.垫子：准备足够数量的垫子，保证每个学生都有一个。2.音乐设备：准备播放音乐的设备。3.计时器：准备一个计时器，用于计时。四、教学过程：1.课堂导入：教师向学生介绍今天的活动——垫上角力游戏，并向他们解释游戏规则和目标。2.活动准备：教师帮助学生将垫子摆放在教室的中央，并确保每个学生都有一个垫子。3.游戏规则：（1）学生们分成两个队伍，每个队伍站在一个垫子上。（2）教师播放音乐，学生们开始在垫子上进行跳跃。（3）当音乐停止时，学生们需要迅速找到自己队伍中的一名对手，并进行角力比赛。（4）角力比赛规则：学生们要尽力将对方推倒在地，但不能用手推，只能用身体和力量进行角力。（5）当一名学生被推倒在地时，另一名学生获得一分，并继续下一轮比赛。（6）比赛结束时，计算每个队伍的得分，分数高的队伍获胜。4.活动评价：（1）教师和学生们一起回顾活动中的表现和经验，并讨论比赛中遇到的问题和解决方法。（2）教师引导学生思考比赛中需要哪些技能和能力，并与他们一起总结学到的教训和体会。（3）教师鼓励学生们表达他们对比赛和活动的感受和意见。5.课堂总结：教师向学生总结今天的活动内容和目标，强调团队合作和互相尊重的重要性，并鼓励学生们在日常生活中多参与体育活动，提高身体素质。五、教学延伸：1.在班级内组织角力比赛的小组赛和决赛，在班级内建立一个垫上角力俱乐部，定期举办角力比赛。2.邀请学校的其他班级参加垫上角力比赛，增加比赛的竞争性和参与度。六、教学反思：通过本次活动，学生们在角力游戏中得到了锻炼和放松，培养了合作精神和竞争意识。同时，学生们也学会了如何用身体力量进行角力，并在角力比赛中展现了激烈的竞争态度。在活动后的评价环节，学生们也能够主动反思并总结他们的体会和感受，形成了一种自我评价和发展的意识。教师在活动过程中

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