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文档简介

《写作_论证要合理》导学案一、导学目标：1.了解什么是合理的论证，进修如何进行合理的论证。2.培养学生的逻辑思维能力，提高写作论证的水平。3.掌握论证要合理的方法和技巧，提高文章的说服力。二、导学内容：1.合理的论证是指在文章中应用恰当的论据和合理的推理，使读者能够接受作者的观点。2.合理的论证需要有充分的论据支持，包括事实、数据、引用等。3.合理的论证需要有清晰的逻辑结构，包括引言、论点、论据、论证和结论等。4.合理的论证需要避免逻辑错误，如无中生有、因果混淆、偷换观点等。三、导学步骤：1.导入：通过一个生动的例子引入合理的论证的观点，引起学生的兴趣和思考。2.讲解：讲解合理的论证的基本要求和方法，包括明确论点、提供充分论据、建立清晰逻辑结构等。3.示范：通过展示一篇合理的论证文章，让学生理解如何运用论据和推理来支持自己的观点。4.练习：设计一些练习题目，让学生进行实际操作，提高他们的论证能力。5.总结：总结本节课的重点内容，强调合理的论证对于写作的重要性。四、导学评判：1.通过教室讲解和练习，检验学生对合理的论证的理解和掌握水平。2.观察学生在练习中的表现，评判其论证能力和逻辑思维能力。3.鼓励学生在写作中多加练习，提高自己的论证水平，达到更高的写作水平。五、拓展延伸：1.组织学生进行辩论活动，锻炼他们的论证能力和口才表达能力。2.让学生阅读一些优秀的文章，分析其中的论证方法和技巧，借鉴其中的经验。3.鼓励学生多写多练，不息提高自己的写作水平，做一个合理的论证者。六、导学反思：1.本节课的导学内容是否符合学生的实际需求，是否能够提高他们的写作水平。2.学生对于合理的论证的理解和掌握水平如何，是否需要进一步加

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