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文档简介
《那个星期天》导学案一、导言《那个星期天》是一部由鲁迅创作的小说,通过描写一个在教育制度下被约束的学生,展现了当时中国社会的现实问题。本文将通过分析小说的主题、人物塑造、情节发展等方面,引导学生深入理解小说内容并进行思考。二、教学目标1.理解小说《那个星期天》的主题和背景;2.分析小说中的人物形象及其作用;3.掌握小说的情节发展及其意义;4.提高学生的思辨能力和文学鉴赏能力。三、教学重点1.小说《那个星期天》的主题;2.人物形象的塑造;3.情节发展的分析。四、教学内容1.小说《那个星期天》概述2.主题分析3.人物形象分析4.情节发展分析五、教学过程1.小说《那个星期天》概述介绍小说的背景和作者,引导学生了解小说的基本情节和主题。2.主题分析通过讨论,引导学生探讨小说中所反映的教育问题、人性问题等主题,引发学生思考。3.人物形象分析分析小说中的主要人物形象,如主人公小明、老师等,探讨他们的性格特点及对故事情节的影响。4.情节发展分析分析小说的情节发展,包括起承转合、高潮、结局等部分,引导学生理解整个故事的发展脉络。六、教学方法1.启发式教学:通过提出问题引导学生思考,激发学生的进修兴趣;2.讨论式教学:鼓励学生在小组内展开讨论,增进学生之间的交流和思想碰撞;3.分组阅读:将学生分成小组,分别阅读小说的不同部分,然后汇总讨论。七、教学评估1.教室表现:观察学生在教室上的表现,包括参与讨论的积极性、思考问题的深度等;2.课后作业:安置相关的阅读任务和思考题,检验学生对小说内容的理解和分析能力。八、拓展延伸1.请学生就小说中的教育问题进行深入思考,并结合现实生活中的教育现状进行比较;2.组织学生进行小组展示,让他们自主选择一个主题进行深入钻研,并向全班呈现。九、总结通过本节课的进修,置信学生们对小说《那个星期天》有了更深入的理解,对文学作品的分析能力也有所提高。希望学生能够在今后
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