2024届高考历史第一轮复习（新教材新高考）从巴以冲突看国家安全与民族关系 教学模板

导师：XXX高考第一轮复习2024届

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巴以冲突是指巴勒斯坦和以色列之间长期存在的领土、政治和宗教纷争。这场冲突的根源可以追溯到一个多世纪前的殖民行为，而且它的性质已经从单纯的领土争端演化为复杂的政治、文化、宗教和民族认同的问题。2023年10月7日，巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）宣布对以色列采取代号“阿克萨洪水”的军事行动，以色列随即宣布进入战争状态，对加沙地带哈马斯目标发起代号“铁剑”的行动。当地时间10月11日，以色列宣布成立以色列紧急联合政府。10月17日晚间，加沙地带加沙城的阿赫利阿拉伯医院遭空袭。10月30日，以色列总理内塔尼亚胡宣布，战争进入了第三阶段——以色列国防军扩大了对加沙地带的地面进攻。2024年3月2日，加沙地带卫生部门发表声明称，自2023年10月7日巴以新一轮冲突爆发以来，以军在当地的军事行动已造成30320人死亡、71533人受伤。这场冲突不仅影响了当地人民的生活和安全，也对全球经济、能源、安全和稳定产生了深远的影响。

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国际热点巴以冲突追根溯源二以史为鉴国家安全民族关系目录索引CONTENTS01国际热点巴以冲突追根溯源稿定PPT国际热点巴以冲突追根溯源1、巴以冲突的内部原因国家领土矛盾1947年建国的以色列是在之前巴勒斯坦的国家版图上重新建立。民族矛盾犹太民族和阿拉伯穆斯林民族是两个完全不同的种族。宗教文化矛盾犹太人信奉犹太教，而巴勒斯坦和阿拉伯世界的人民信仰伊斯兰教。稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你022、巴以冲突的外部原因1.以色列的背后是美国，美国为了巩固“石油-美元”锚定的世界金融霸权，多年来在中东进行了多场战争，并且利用以色列和阿拉伯世界的矛盾不断在背后拱火。2.以色列犹太人在美国的权势非常大，在金融、经济、军事领域均有犹太籍的重要代表，比如目前美国国务卿布林肯。因为在二战中曾经惨遭德国大屠杀，以色列人有很强的民族团结意识和担心被迫害的心理。1．（2024·安徽六安·统考模拟预测）当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。乌克兰危机延宕，巴以冲突战火又起，地区安全热点问题此起彼伏。恐怖主义、网络攻击、跨国犯罪、生物安全等非传统安全挑战持续上升。为此，当今世界各国应该（

）A．搞意识形态对抗，固守非黑即白思维B．扩大利益汇合点，构建命运共同体C．构建单极世界，坚持集团对抗D．筑起小院高墙，实行脱钩断链2．（2024·吉林延边·统考一模）面对近期的巴以冲突，王毅部长指出：中方反对和谴责一切伤害平民的行为，并指出以色列的行为已超越自卫范围，应停止对加沙民众的集体惩罚。同时强调，中方愿同沙特等阿拉伯国家一道，继续支持巴勒斯坦恢复民族权利的事业，推动巴勒斯坦问题重回“两国方案”正确轨道，得到全面、公正、持久解决。这一言论反映出中国（

）A．倡导建立国际政治新秩序 B．致力于落后国家的民族复兴C．注重维护国际正义与和平 D．积极践行和平共处五项原则根据材料“乌克兰危机延宕，巴以冲突战火又起，地区安全热点问题此起彼伏。恐怖主义、网络攻击、跨国犯罪、生物安全等非传统安全挑战持续上升”可知，当今世界非传统安全挑战持续上升，导致世界局势动荡，为此，当今世界各国应该扩大利益汇合点，构建命运共同体，推动世界和平与发展“搞意识形态对抗，固守非黑即白思维”不利于世界和平与发展，不符合题意“构建单极世界，坚持集团对抗”不利于维护世界稳定，不符合题意“筑起小院高墙，实行脱钩断链”不利于维护世界稳定，不符合题意B根据材料可知，面对巴以冲突，我国政府始终站在正义的一方，不仅呼吁冲突双方用和平的方式解决矛盾，还呼吁国际社会加速推动巴以问题的公正、和平和根本性的解决，以维护世界和平，这反映出我国外交注重维护国际正义和和平材料只涉及中国对巴以冲突问题的和平解决，这与建立国际政治新秩序无关中国注重推动第三世界国家的民族发展，但“致力于”的说法过于绝对化和平共处五项原则是指导两国关系的原则，材料反映的是中国推动巴以问题的和平解决，这与和平共处五项原则无关C3．（2024·湖南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。材料一

现代意义的巴以问题源头在于欧洲19世纪兴起的民族主义，在欧洲受到迫害的犹太人受民族主义思潮影响，开始构建其民族复兴的图景，在反复确认自己民族身份和追求民族自决权力的过程中，将犹太复国主义与巴勒斯坦这片土地结合在一起。——慈志刚《略论联合国在巴以问题中的作用》材料二

民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性……正因为如此，“当西欧民族国家建成之后，民族主义就转化成为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说”——赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》根据材料并结合所学知识，自拟论题，谈谈对民族主义的认识。（要求：史论结合，认证充分，表述清晰）。反对狭隘民族主义，构建人类命运共同体分别从民族主义是资产阶级民主革命的精神武器；法国大革命与中国民族解放运动；西方国家对亚非拉的殖民影响等方面分析说明，例如：民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，作为被压迫民族争取民族独立与解放的旗帜，具有很大的历史进步性。【答案】论题：反对狭隘民族主义，构建人类命运共同体。论证：民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，作为被压迫民族争取民族独立与解放的旗帜，具有很大的历史进步性。如法国大革命推翻封建专制主义的斗争、中国人民为获得民族的解放与独立前赴后继100多年的抗争，犹太人1000多年流离失所终于在二战后建国，均有民族主义的信仰指引。但民族主义本身却带有狭隘性与排他性，导致出现新的问题。例如：西方国家为了本国的利益民发展，奴役亚非拉国家与地区，甚至为了本民族的所谓的空间，以军事手段去争夺世界霸权，演变为一战与二战，给人类文明带来巨大灾难与损失。以色列建国以后，因为各种原因，将巴勒斯坦人民的正当的权利与空间予以扼杀，造成人道主义灾难与持续的冲突。总之，应该摒弃狭隘民族主义的思维，坚持联合国宪章原则与宗旨，坚持人类命运共同体思想，合作共赢，以政治谈判和平谈判解决问题。大国也要坚守公平正义，不为了自己的私利而煽风点火，挑拨离间，故意制造混乱。02以史为鉴国家安全民族关系稿定PPT以史为鉴国家安全民族关系1、中国古代的民族关系时期职官管理政策先秦商朝的“宾”、周朝的“小行人”（民族+外交）①春秋时期，戎狄蛮夷产生华夏认同观念。②战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。秦朝典客、典属国①北击匈奴，修长城②南抚夷(西南夷),越，设立南海郡、桂林郡、象郡、闽中郡等;修五尺道,修灵渠.两汉大鸿胪①北方：(汉初)与匈奴和亲；（汉武帝）卫青、霍去病三征匈奴.（东汉）东汉初,南匈奴内迁,逐渐汉化;89年,窦宪出击北匈奴,北匈奴西迁.②西北:在河西走廊设“河西四郡”；（汉宣帝）设西域都护府；③东北：西汉设护乌桓校尉。推行屯戍政策；在西域设置田官。稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02时期中央管理民族政策魏晋南北①北方少数民族内迁，建立政权并学习汉制。②北魏孝文帝改革推动北方民族交融。③蜀吴国治理和江南开发推动了南方民族交融。隋朝礼部（礼部司、主客司）、鸿胪寺①边疆地区推行郡县制，但往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令；②北方和西北：突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。③岭南：589年,隋文帝册封百越首领冼夫人为谯国夫人；④东南：三次派人抵达流求。唐朝礼部（礼部司、主客司）、鸿胪寺①设置边疆管理机构：大都护府、都督府、羁縻州（羁縻制度）②北部,西北：唐太宗灭东突厥；唐高宗联合回纥灭西突厥；唐玄宗联合漠北回纥、葛逻禄等灭后突厥；西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”；唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗。③西南(吐蕃):文成公主、金城公主先后进藏；唐蕃之间数次会盟。④南诏：加封南诏王，南诏王多次遣子弟入唐。稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02时期中央管理民族政策元朝宣政院（长官为帝师）①“四等人制”②西藏：元世祖忽必烈封八思巴为帝师，管理佛教和藏族事务(西藏正式归属中央)③在东北、云南分别设立辽阳行省，云南行省，征发赋役。④台湾：设立澎湖巡检司以经略台湾。⑤西域：设立北庭都元帅府、宣慰司管理军政。明朝礼部、鸿胪寺、提督四夷馆①北方(蒙古):修长城；置军镇，号“九边”；和议；册封.②开展贸易:开放马市等贸易③东北(女真):设置都司(奴儿干都司)、卫、所；招抚；册封；④西北：设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫。⑤西南：设土司；西藏：册封王、法王；设乌斯藏都司；贡赐、茶马贸易。清朝理藩院①西北(蒙古):漠南——满蒙联姻；漠西——遣使进贡，平定准噶尔部叛乱；安置土尔扈特部，巩固西北边疆；设盟旗两级单位。②新疆：平定大小和卓叛乱，设伊犁将军。③西藏：册封达赖(顺治时)和班禅(康熙时)；设驻藏大臣(雍正时)；乾隆时,颁布《钦定藏内善后章程》,金瓶掣签制。④青海：设西宁办事大臣。⑤西南：沿袭土司制度→“改土归流”。⑥台湾：远征台湾；设台湾府。稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你022、中国古代边疆管理的特征方位内容北方①秦汉：匈奴的战和（燕然勒功，西迁灭族）；②魏晋：五胡内迁；鲜卑改革；③唐：突厥（非一族）和回纥（回鹘，维族）；④宋元：契丹女真蒙古；回族；⑤明清：瓦剌鞑靼；乌里雅苏台将军（外蒙古）；西北①汉：设河西四郡和西域都护；②唐：安西和北庭都护府；③清：平定噶尔丹大小和卓后设伊犁将军；东北①汉：设乌桓校尉②唐：安东都护府；靺鞨族（女真）渤海、黑水都督府；③元：辽阳行省；④明：奴儿干都司（女真）；⑤清：设三将军辖区（满洲）；稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02方位内容岭南①秦汉：设郡县②隋唐：封谯国夫人、郡县制；设安南都护府西南（西藏和云贵川）①唐：和亲及会盟吐蕃；册封南诏王；②元：设宣政院（总制院）③明：敕封，乌斯藏都司；④清：册封达赖班禅，设驻藏大臣（《钦定善后藏内章程》）；云贵改土归流；东南（台湾）①汉：卫温到达夷洲②隋：隋炀帝三次派人去流求；③元：琉球设澎湖巡检司（正式管辖）④清：1684设台湾府，隶属福建省；1885年台湾建省；1895-1945割给日本；稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你023、现代中国民族区域自治制度的建立背景①中国长期以来就是统一多民族国家,各民族在分布上大杂居、小聚居、交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，逐渐形成了多元一体的格局；历史上历代政府对民族地区的治理理念和政策，为新中国处理民族关系积累了一些有益的经验。②在旧中国，许多少数民族长期遭受统治阶级的压迫和歧视，加之地处边陲，交通闭塞,政治上几乎完全被排除在国家政治生活之外,经济社会发展水平、教育、科学、文化严重落后。不利于民族团结和交融，不利于新中国政权的巩固和经济建设。③中国共产党的坚持和完善。（中国共产党重视民族问题，总结解决民族问题的成功经验，根据中国的具体国情，决定在各少数民族聚居地区实行民族区域自治。）④近代以来各民族在追求民族独立和国家富强的历史任务中形成了牢固的政治认同。⑤马克思、列宁主义关于民族区域自治和地方自治的理论，提供了理论渊源。（民族区域自治制度是马克思列宁主义普遍原理和中国具体实际相结合的光辉典范，适合中国国情，同时丰富和发展了马克思列宁主义关于民族问题的论述。）稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02历程①1941《陕甘宁》建立蒙、回自治区②1945

对内蒙的方针…实行区域自治③1947成立内蒙古自治区④1949《共同纲领》：“一律平等、团结互助”⑤1954《宪法》：民族区域自治制度基本制度⑥1984《中华人民共和国民族区域自治法》⑦1990三个“离不开”。⑧1997十五大中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一。。⑨2012十八大“两个共同”“五个认同”。⑩2017十九大铸牢中华民族共同体意识写入新党章。意义①维护国家的集中统一；②保障少数民族合法权益（政治）；③巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，打牢中华民族共同体思想基础；④实现民族地区经济社会事业加快发展。稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你024、中国近些年所面临的疆域安全和民族关系问题问题①南海及钓鱼岛问题。目前菲律宾在美国的支持下不断挑衅。②新疆内部和国际炒作问题。之前多年的新疆毒教材问题，多起暴乱屠杀冲击公安局政府等行为，昆明火车站暴力袭击问题，美国炒作新疆人权问题，国际大公司抵制新疆棉花等问题。③西藏内部治理，藏南和印度存在的边界冲突问题。④和外蒙古的历史与现实的交往。⑤香港的占中运动，中央大力治理香港的相关措施。⑥最严重的是台湾问题。台独问题，佩洛西访台。⑦宗教问题。隐藏在各种宗教背后的不法分子，借着宗教幌子制造矛盾。措施①构建多元一体的多民族统一国家思维。这是我们在新教材反复出现的核心概念，就是要铸牢中华民族共同体，让全国56个民族能够紧密团结。②尊重民族间的文化、宗教和习惯差异，以平等和包容的心态对待不同民族。③尊重不同国家之间的历史、文化、宗教和习俗，学会处理不同文化、宗教、国家间的差异。1．（2023·河北卷）吐鲁番交河故城粟特人（中亚地区的一个古代民族）康氏家族墓地，出土了唐龙朔二年（662）康延愿墓志。志文载其家世曰：“其先出自中华，迁播届于交河之郡也。”这可用于证明（

）A．人口流动促进了边疆开发 B．世族郡望观念影响广泛C．华夏文化认同观念的演进 D．各族同源共祖观念流行2．（2023·福建卷）下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（

）A．不同民族的杂居 B．华夏文化的扩散C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同据材料“粟特人（中亚地区的一个古代民族）”“其先出自中华”并结合所学可知，居于吐鲁番交河故城粟特人的康氏家族，在墓志铭中强调其家世源于中华，体现了中华文化强大的吸引力，可以用于证明华夏文化认同观念的演进材料没有边疆开发的相关信息材料中康延愿墓志强调了家世的渊源，没有涉及世族郡望观念材料仅有康氏家族的相关信息，不涉及“各族”同源共祖观念C据材料“当时部分家庭成员中，丈夫及其妻子分别来自不同的民族”可得出不同民族之间的通婚且这部分家庭夫妻的民族类别组合比较多，结合所学可得出，这说明多个少数民族处于杂居状态，相互通婚比较方便和普遍材料只体现了不同民族的通婚，不体现以哪个民族的文化为主体，故材料不能体现华夏文化的扩散表述太绝对材料只体现了不同民族的通婚，不能说明民族习俗是否趋同A3．（2023·重庆卷）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（

）A．耀兵威于异域 B．敦教化以厚风俗 C．寓绥远于讲武 D．倡戏剧以娱万民4．（2023·浙江卷1月）汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（

）A．①护乌桓校尉②单于都护府州③伊犁将军B．①安西都护府②北庭都元帅府③伊犁将军C．①护乌桓校尉②北庭都元帅府③西宁办事大臣D．①安西都护府②单于都护府③西宁办事大臣据本题材料信息得出主要结论：康乾二帝通过狩猎、宴乐、摔跤、拔河等活动，联络蒙古王公，目的在于寓绥远于讲武耀兵威于异域是古代外交而非民族政策的目的敦教化以厚风俗并非清朝前期统治者处理民族关系的“深意”倡戏剧以娱万民与康乾二帝“接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演”等不符C结合所学可知，唐朝设立安西都护府和北庭都护府，元朝设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军汉代护乌桓校尉，唐代设单于都护府州B5．（2021·重庆卷）清军入关后即封禁东北。顺治十八年（1661）奉天府尹张尚贤上奏曰：合河东河之边海以观之，黄沙满目，一望荒凉，此外患