Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Talking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册课程基本信息1.课程名称：Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中，高一（1）班

3.授课时间：2023年9月14日，上午第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）教学目标1.知识目标：学生能够理解和掌握与节日庆典相关的词汇和短语，如“ChristmasDay,NewYear,celebrate,fireworks,exchangegifts”等。学生能够理解并运用句型“Whatdoyoudoon...?”来询问他人节日活动，如“WhatdoyoudoonChristmasDay?”

2.能力目标：学生能够通过听力练习，提高对英语口语和听力材料的理解能力。学生能够通过小组讨论，提高口语表达和交流能力，能够用英语介绍自己国家的节日庆典。

3.情感目标：学生能够通过学习不同的节日庆典，增进对不同文化的了解和尊重。学生能够通过小组合作，培养团队协作精神和合作能力。

4.学习策略目标：学生能够通过听力练习，学习如何抓住关键信息，提高听力理解能力。学生能够通过小组讨论，学习如何表达自己的观点，提高口语表达能力。

5.文化意识目标：学生能够通过学习不同的节日庆典，了解和尊重不同的文化，培养跨文化交际能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习关于节日庆典的词汇和短语，以及如何用英语询问和介绍节日活动。学生需要掌握以下词汇和短语：ChristmasDay,NewYear,celebrate,fireworks,exchangegifts,Whatdoyoudoon...?等。同时，学生需要能够运用句型“Whatdoyoudoon...?”来询问他人节日活动，如“WhatdoyoudoonChristmasDay?”。

2.教学难点

（1）词汇和短语的学习：学生需要理解和掌握关于节日庆典的词汇和短语，如ChristmasDay,NewYear,celebrate,fireworks,exchangegifts等。这些词汇和短语对于学生来说可能比较生疏，需要通过反复练习和运用来加深理解和记忆。

（2）听力理解：听力练习是本节课的一个重要部分，学生需要通过听力练习，提高对英语口语和听力材料的理解能力。听力材料中可能包含一些较难理解的词汇和短语，学生需要通过反复听和理解，提高听力理解能力。

（3）口语表达：学生需要通过小组讨论，提高口语表达和交流能力，能够用英语介绍自己国家的节日庆典。学生可能需要运用一些较复杂的句型和词汇，需要通过练习和指导，提高口语表达能力。

（4）跨文化交际：学生需要通过学习不同的节日庆典，了解和尊重不同的文化，培养跨文化交际能力。学生可能需要了解一些外国的节日习俗和传统，需要通过阅读和讨论，提高跨文化交际能力。

（5）学习策略：学生需要通过听力练习，学习如何抓住关键信息，提高听力理解能力。学生需要通过小组讨论，学习如何表达自己的观点，提高口语表达能力。

（6）文化意识：学生需要通过学习不同的节日庆典，了解和尊重不同的文化，培养跨文化交际能力。学生需要了解一些外国的节日习俗和传统，需要通过阅读和讨论，提高跨文化交际能力。

（7）团队合作：学生需要通过小组合作，培养团队协作精神和合作能力。学生需要学会如何与小组成员合作，共同完成任务，需要通过讨论和合作，提高团队合作能力。

（8）思维能力：学生需要通过学习不同的节日庆典，培养思维能力，提高分析和解决问题的能力。学生需要学会如何分析不同节日的特点和意义，需要通过思考和讨论，提高思维能力。

（9）自主学习能力：学生需要通过学习不同的节日庆典，培养自主学习能力，提高自我管理的能力。学生需要学会如何自主学习，需要通过阅读和讨论，提高自主学习能力。

（10）创新意识：学生需要通过学习不同的节日庆典，培养创新意识，提高创新思维的能力。学生需要学会如何从不同角度思考问题，需要通过思考和讨论，提高创新意识。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括圣诞节、新年等节日庆祝活动的图片，图表包括节日庆典的时间表和活动流程图，视频包括节日庆典的现场视频和介绍视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要一些关于节日庆典的实物道具，如圣诞树、新年钟声等，需要确保这些道具的完整性和安全性，以便于学生进行观察和体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子，以便于学生进行小组讨论。同时，可以在教室的一角设置实验操作台，供学生进行观察和体验。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、白板、投影仪等，以便于教师进行讲解和展示。同时，准备一些教学软件，如PPT、Word、Excel等，用于制作教学课件和记录教学内容。

6.学习资源：为学生提供一些学习资源，如在线英语学习网站、英语学习软件、英语学习书籍等，以便于学生进行自主学习和复习。

7.反馈和评估工具：准备一些反馈和评估工具，如学生反馈表、作业批改记录、考试试卷等，以便于教师了解学生的学习情况和进步，及时进行反馈和指导。

8.安全措施：确保教室环境安全，如检查电路、燃气等，防止意外发生。同时，提醒学生注意个人安全，如避免拥挤、注意保护自己的财物等。

9.应急预案：准备一些应急预案，如火灾、地震等，以便于在紧急情况下快速采取措施，保护学生的安全。

10.教学指导：为学生提供一些教学指导，如学习方法、解题技巧等，以便于学生更好地学习，提高学习效果。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过问题“你们最喜欢的节日是什么？”激发学生的兴趣，让学生思考和分享自己喜欢的节日及其原因。

回顾旧知：回顾与节日庆典相关的词汇和短语，如“ChristmasDay,NewYear,celebrate,fireworks,exchangegifts”等，让学生回忆并运用这些词汇和短语。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括节日庆典的词汇和短语，以及如何用英语询问和介绍节日活动。

举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如“在圣诞节，人们会交换礼物，庆祝圣诞老人带来的欢乐。”

互动探究：引导学生通过讨论、小组合作等方式探究知识，让学生用英语介绍自己国家的节日庆典，并询问和介绍其他国家节日的特点和习俗。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。可以进行角色扮演，让学生用英语模拟询问和介绍节日活动的情景。

教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

4.课堂小结（约5分钟）

5.布置作业（约5分钟）

布置作业，让学生通过阅读、写作、听力等方式进一步巩固本节课的知识点。例如，让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，或者完成一些关于节日庆典的听力练习。

6.课后反思（约5分钟）

教师进行课后反思，总结本节课的教学效果和学生的学习情况，思考如何改进教学方法和提高教学质量。知识点梳理1.节日庆典相关词汇和短语：圣诞节（ChristmasDay）、新年（NewYear）、庆祝（celebrate）、烟花（fireworks）、互赠礼物（exchangegifts）等。

2.询问节日活动的句型：Whatdoyoudoon...?（你在...的时候做什么？）例如：WhatdoyoudoonChristmasDay?（你在圣诞节的时候做什么？）

3.节日庆典的特点和习俗：圣诞节的特点是交换礼物、圣诞老人、圣诞树等；新年的特点是倒计时、放烟花、互赠礼物等。

4.不同国家的节日庆典：不同国家有不同的节日庆典，如美国的感恩节、加拿大的圣诞节、中国的春节等。

5.节日庆典的庆祝方式：不同国家庆祝节日的方式不同，如在圣诞节，西方国家会交换礼物、装饰圣诞树，而在中国春节，人们会贴春联、放鞭炮等。

6.节日庆典的文化意义：节日庆典是人们庆祝文化传统和节日的重要方式，有助于增进家庭、朋友之间的感情，提高人们的精神文化生活水平。

7.节日庆典的跨文化交际：学习不同国家的节日庆典，有助于增进对不同文化的了解和尊重，培养跨文化交际能力。

8.节日庆典的学习策略：通过听力练习，学习如何抓住关键信息，提高听力理解能力；通过小组讨论，学习如何表达自己的观点，提高口语表达能力。

9.节日庆典的自主学习能力：通过自主学习，了解不同国家的节日庆典，提高自主学习能力。

10.节日庆典的创新意识：通过学习不同国家的节日庆典，培养创新意识，提高创新思维能力。

11.节日庆典的团队合作：通过小组合作，培养团队协作精神和合作能力。

12.节日庆典的思维能力：通过学习不同国家的节日庆典，培养思维能力，提高分析和解决问题的能力。

13.节日庆典的安全意识：在节日庆典中，注意个人安全，如避免拥挤、注意保护自己的财物等。

14.节日庆典的环境保护意识：在节日庆典中，注意环境保护，如减少垃圾产生、保护自然环境等。

15.节日庆典的社交礼仪：在节日庆典中，注意社交礼仪，如问候、祝福、赠送礼物等。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的学习重点和难点，帮助学生理解和掌握节日庆典的相关知识。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，分为几个部分，如教学重点、教学难点、学习方法、课堂小结等，便于学生跟随教师的讲解和思路。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免过多的文字和细节，以便于学生快速理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用图表、图片、颜色等元素，使板书更加生动有趣，吸引学生的注意力。

5.板书布局：板书布局应合理，便于学生阅读和理解。可以采用分栏、分块的方式，将不同的知识点和内容清晰地呈现出来。

6.板书示例：

（1）教学重点：节日庆典相关词汇和短语，询问节日活动的句型。

（2）教学难点：听力理解，口语表达，跨文化交际。

（3）学习方法：听力练习，小组讨论，角色扮演。

（4）课堂小结：节日庆典的特点和习俗，不同国家的节日庆典，节日庆典的学习策略。

7.板书评价：在课后，教师可以让学生评价板书设计，了解学生的意见和建议，不断改进板书设计，提高教学效果。重点题型整理1.选择正确的词汇填空：

（1）OnNewYear'sEve,peopleoften_______fireworkstocelebratethenewyear.

答案：setoff

（2）Inmanycountries,ChristmasDayisapublicholidayandpeople_______giftstoeachother.

答案：exchange

2.用所给的词汇完成句子：

（1）OnChristmasDay,SantaClaus_______giftstochildren.

答案：brings

（2）Peopleinmycountry_______lanternsandhavefamilygatheringsontheSpringFestival.

答案：hang

3.根据句意，完成对话：

A:WhatdoyoudoonChristmasDay?

B:I_______giftswithmyfamilyandhaveabigmeal.

答案：exchange

4.完成短文填空：

Inmanycountries,ChristmasDayisaspecialday.People_______theirhomeswithdecorationsandlights.They_______giftstotheirfriendsandfamilies.SomepeoplegotochurchandsingChristmascarols.Intheevening,they_______fireworksandhaveapartywithfriends.It'sadayofjoyandcelebration.

答案：decorate,exchange,setoff

5.请根据短文内容，回答问题：

Q:WhatdopeopleusuallydoonChristmasDay?

A:OnChristmasDay,peopleusually_______giftswiththeirfamiliesandhaveabigmeal.TheyalsomightgotochurchandsingChristmascarols.Somepeoplehaveapartywithfriendsintheeveningandsetofffireworks.It'sadayofjoyandcelebration.

答案：exchange教学评价2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以批改学生写的关于自己最喜欢的节日的短文，点评学生的语法、词汇和表达是否准确，并及时给予反馈和建议。同时，教师可以对学生的听力练习和口语表达作业进行评价，鼓励学生积极参与并提高自己的能力。

3.学生互评

鼓励学生进行互评，让学生相互评价和