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文档简介

《》

秦王扫六合

虎视何雄哉

挥剑决浮云

诸侯尽西来

明断自天启

大略驾群才

收兵铸金人

函谷正东开

铭功会稽岭

聘望琅邪台

秦朝的统一第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一同学们请思考：通过前几课的学习，并结合本课的内容，你认为秦国有什么资格来完成统一六国的历史重任？齐楚秦燕赵魏韩口诀记忆：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。

第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一(1)统一的条件一、秦统一六国Ａ:商鞅变法使秦国实力大增，实现了富国强兵。Ｂ:秦王嬴政具有雄才大略、任用贤人。Ｃ:六国内部不团结，被各个击破。Ｄ:百姓渴望和平，统一适应时代的潮流。Ｅ:制定了正确的统一策略。第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一一、秦统一六国请同学们快速浏览课本第50页的表格，找出秦灭六国的先后时间和六国灭亡的顺序。秦始皇帝名政，虎口，日角，大目，隆准，长八尺六寸，大七围。

——-

《太平御览》资料：据《秦史稿》，秦制一尺合23.1厘米计算，秦始皇皇的身高有1.98米。一围约旧尺的5寸到1尺之间，7围大约在1.20米左右。咸阳公元前221年秦秦朝疆域图西南海东长城一带1、在秦朝谁处于至高无上的地位?2、在秦朝中央设置哪三个重要官职？3、周朝和秦朝在地方上分别推行什么制度？第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一二、中央集权制度的建立皇帝太尉军事丞相行政御史大夫监察郡守

县令最高统治者中央政府地方政府专制主义的中央集权看图思考请看漫画，思考这组漫画反映了当时什么时代怎样的社会现象？三、巩固统一的措施（经济、文化）第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一

漫画反映了什么时代怎样的社会现象？

战国时期，七国的货币和度量衡、还有文字都不统一。第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一度：长度单位量：容积单位衡：重量单位畅所欲言结合生活实际谈谈你觉得货币、文字、度量衡的不统一可能会给你的生活带来哪些不便？第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一１、统一货币：秦“半两”钱（圆形方孔）

２、统一度量衡３、统一文字：小篆—隶书三、巩固统一的措施（经济、文化）第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一度（长度）：尺、丈量（容量）：斗、升衡（重量）：斤、两

统一文字、度量衡和货币对秦朝有什么作用呢？议一议：第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一1.秦统一全国的时间是（）。

A.公元前230年

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