五年级下册语文-18月光启蒙∣苏教版-(共31张)课件

2024/5/12五年级下册语文课件-18月光启蒙∣苏教版(共31张PPT)1．看拼音，写字词。líbachenyùhánxù篱笆辰郁含蓄时浓2.辨字组词。燥（）帐（）轿（）澡（）账（）桥（）大桥干燥洗澡蚊帐账本轿车3．在括号里填上合适的词语。()的月色()的歌谣()的母亲()的童心()的音韵()的诗情()的夜空()的童谣

柔和动听聪颖混沌芳香浓郁高深莫测风趣4．选择恰当的关联词语填在括号里。不但……还……如果……就……虽然……但是……因为……所以……(1)这里的花()很多，()没有奇花异草。(2)()我们平时多下功夫，()一定能取得好成绩。(3)()小明今天生病了，()他没来上学。

如果就虽然但是所以因为5．说说下列句中加点字词的意思。(1)黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。________________________________________________________________________________________________(2)小院立即飘满了她那芳香的音韵。________________________________________________________________________________________________．．．母亲甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，就像花儿的芬芳使人沉醉一样，用“芳香”一词突出孩子的心灵感受。这里的“长”从生长的意思引申而来，有“产生”的意思。6．“童年的夏夜永远是_________。_____散去了，_______出齐了，_______升起来了，_______的月色立即_______我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。”这个时辰在孩子眼里是最美的，这是因为____________________________________________________________________。7．母亲是从讲故事、唱_________、猜_________三个方面启迪“我”的心智的。谜语美妙的暑热星星月亮柔和洒满了此时月光如水，月色朦胧，给孩子创造了一个美好的、想象的空间童谣她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会，再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~_________________________________________________________________1．从选文中找出下列词语的近义词。清贫——()聪明——()含糊——()2．用“_____”画出选文中的比喻句，这样写的好处是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________混沌清苦这两个比喻让我们真切感受到母亲嗓音的甜美，感受到月色的柔和，感受到凉爽的夏夜依偎在母亲怀里听她唱歌是多么美妙。聪颖3．作者为什么用表示嗅觉的“芳香”一词来形容音韵?【方法】____________________________________________________________________________________________4．缩写选文中画波浪线的句子：______________________________________________这里采用通感的修辞方法，借嗅觉表示听觉上的感受，让人感受到歌谣带给“我”和母亲同样的美好和向往。母亲把爱给了我，让童心豁然开朗。你游览过优美的景点吗？那儿的风景如何让人迷醉呢？请你运用引文歌咏法，将你看到的美景写出来吧!120字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路提示：在习作中运用引文歌咏法，可以明引，也可以暗引。明引，是指引文需要标示诗文出处。暗引，不需要标明出处，直接作为自己话语的一部分。总之，所引用的诗文要与文章表达的主题保持一致，这样可以使文章富有韵味。优秀示例：一眼望去，那荷花池中长满了翠绿的荷叶，一片挨着一片，一眼望不到边。绿叶丛中，偶尔冒出几朵粉红色的荷花，美丽的荷花仰起清秀的脸庞，花瓣上托着一粒粒晶莹的水珠，像一颗颗闪光的珍珠。绿叶红花相映衬，更显出荷花的秀美。看到此景，我不禁想到了：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”一、书法乐园。(看拼音，写词语)。fènɡhuánɡxǐzǎoshāizi

ɡēcǎojiàochēlǒubào

líbashíchénzhànɡzinónɡyù凤凰洗澡筛子浓郁割草轿车篱笆时辰帐子搂抱二、给加点字选择正确的读音，画“√”。豁达(huōhuò)聪颖(yǐnyǐnɡ)褂子(ɡuāɡuà)俺们(ǎnán)混沌(húnhùn)混蛋(húnhùn)落选(luòlào)落枕(luòlào)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√√√三、锦上添花。(在括号里填上合适的词)()的月色()的歌谣()的母亲()的童心()的音韵()的诗情()的夜空()的童谣幽默风趣柔和动听聪颖混沌芳香浓郁高深莫测四、精挑细选。(选择合适的词语填空)1．母亲不识字，却是诗人孙友田的()老师，她()自己的儿子飞向诗歌的王国。2．我们要到知识的海洋中去()。3．有一艘轮船()了世界。4．小明游泳很棒，他的梦想是()长江。启蒙启动启迪畅游环游遨游启迪环游启蒙遨游畅游五、句子乐园。(按要求写句子)1．我们的日子清苦。我们的精神生活是丰富的。(用恰当的关联词语把这两句话连成一句话)______________________________________________2．她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。(仿写句子)泉水谱出了不同的曲子，有时像__________________，有时像____________________。低沉的古琴旋律虽然我们的日子清苦，但是我们的精神生活是丰富的。悠扬的笛声3．是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。(改为反问句)____________________________________________________________________________________________难道不是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情吗？六、精彩回顾。(按课文内容填空)1．此时明月已至中天，母亲沉浸在__________________，像____________________。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪____________________________。2．童年的夏夜永远是美妙的。暑热__________________，星星____________，月亮____________，柔和的月色______________________________________________。

立即洒满了我们的篱笆小院如水的月色里一尊玉石雕像散去了升起来了出齐了从天上引到人间一、语言运用。学习了《月光启蒙》一文，它一定又唤起了你对母亲的感激之情吧！请仿照例句，通过联想，把句子补充完整。例：妈妈的头发白了，把满头黑发给了我。妈妈的________________，把明亮的双眸给了我。妈妈的________________，把美丽的青春给了我。妈妈的________________，把_________________给了我。挺直的脊梁眼睛花了容颜老了脊梁弯了二、课内阅读。母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年□用智慧才华启迪我的想象□她在月光下唱的那些明快□流畅□含蓄□风趣的民歌民谣□使我展开了想象的翅膀□飞向诗歌的王国□。，。、、、，，1．在这段话中的“□”里加上恰当的标点。2．写出下列词语的近义词。勤劳()陪伴()风趣()想象()3．这段话是围绕哪一句话来写的？____________________________________________点拨：首先要准确理解词语的具体意思，然后再找出与之意思相近的词。陪同幽默遐想勤快母亲不识字，却是我的启蒙老师。4．结合全文来看，为什么把母亲的“启蒙”称为“月光启蒙”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．心灵火花。“我”最想对母亲说的话是________________________________________________________________________________________示例：谢谢您！母亲！您用伟大无私的爱陪伴我长大。母亲让明月星光陪伴“我”的童年，用智慧才华启迪“我”的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使“我”展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。三、课外阅读。在母爱的晴空下“快去学校，不然又要迟到了。”母亲的唠叨总是不离左右，“带上伞，万一下起雨来也好应付。”我看看天，没雨，阴阴的。“没雨带什么伞！”我抓起书包，就往外跑。谁知，下午天真的下起雨来，而且越下越大，天像有一肚子的苦水要倒，一直到放学雨也没停。同学们大都有雨具，都结伴走了。只剩下我一个人倚在窗口，看着灰蒙蒙的雨幕，无聊地数着屋檐上掉下来的水珠。好不容易，雨小了些。于是，我决定冒雨回去。雨落在脸上，凉丝丝地透出点寒意，我冲进雨中，想着赶紧跑回家，同时后悔没有听母亲的话带伞。突然雨停了。回过神儿一看，是母亲，手里举着把伞：“别让雨淋着。”随即伸手摸我的肩膀，看被雨打湿了没有。或许是真的湿了吧，母亲递过毛衣来让我换上。“没湿。”我又固执起来。“快换上，别以为现在没事，生了病就麻烦了。”我抬起头，发现母亲头发更白了，额头上又多了几道皱纹。我无言，默默地接过夹在母亲腋下仍带着她体温的毛衣，换上了。母亲看着我，似乎想说什么，我注意到伞向我这边歪过来，母亲的半边身子已淋着雨。我低着头，慢慢地和母亲并排走着，刚才的那一幕又闪现出来，我看到，母亲的皱纹上有风雨掠过的痕迹；我看到，母亲的腰杆已不再那么挺。(猛然猛烈)间，我感到自己肩上担子的沉重，那是√母亲殷(yīnyàn)切的(期望希望)啊。母亲啊，风雨中你顽强搏斗，却将痛楚深埋心底，为我撑起一方晴空……1．在短文中括号里最恰当的词语或正确的读音下画“√”。2．短文中画线的句子应读出怎样的语气？你从中体会到作者怎样的心情？______________________________________________________________________________________________√√应读出不耐烦的语气。我从中体会到小作者对母亲的唠叨的反感。3．联系短文，写出你对“风雨中你顽强搏斗，却将痛楚深埋心底，为我撑起一方晴空……”这句话的理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________